高三语文一轮复习知识点34表达得体改错题文档格式.docx

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高三语文一轮复习知识点34表达得体改错题文档格式.docx

在此深致谢意!

6、下面是一位学生写给爷爷的一封信的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

近来身体抱恙否?

我们已有几个月从未谋面了,我常常悼念着您。

爷爷,您多年对我的不吝赐教,使我各方面都有了很大的进步。

我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校,您同意吗?

请您务必写信谈谈意见。

7、下面是某中学学生会邀请2019届高三毕业生家长参加学校成人典礼信函中的部分内容,其中有五处不妥当,请指出并改正。

我校将于2019年4月28日上午9时在学校体育馆隆重召开2019届高三毕业生成人礼仪式。

18岁是成人起点,意味着成熟,意味着独立,意味着责任担当。

因此成人礼对即将走进成人行列的高三学生而言意义匪夷所思。

为确保仪式圆满成功,学校领导和老师高度重视,精心策划;

我们每一个学生充满热情,鼎力协助。

我们无比期待成人礼仪式的精彩呈现,更期待您们能前来见证这个庄严时刻。

在此,我们谨代表全校师生诚邀所有高三学生家长务必拨冗出席。

8、下面是某征文启事的部分内容,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

 

应征稿件必须是作者原创的,看到了剽窃等问题,将取消参评资格。

作者同意授权主办方汇编作品,如不同意,请作者说清楚。

征文活动设一、二,三等及优秀奖好几个。

组委会聘请名头很响的专家担任评委,面向社会公示后确认。

拟定于6月在眷城举办征文颁奖典礼,届时邀请文化学者来现场为获奖者颁奖。

欢迎广大文友不吝赐稿。

9、下面是泉港水务集团发布的停水通知正文,其中有五处表述不合书面语体的要求,请找出并作修改。

因水泵站变电室电线维护的需要,自2019年月2月12日8:

00起,师大附中及周边区域停水,估计工程将于2月12日15:

00结束,到时候供水将慢慢恢复。

泉港水务集团提醒上述地区的人家做好储水准备。

由此造成的不便,敬请谅解!

①_____改为_____

②_____改为_____

③_____改为_____

④_____改为_____

⑤_____改为_____

10、下面是某校学生写的一则寻物启事的主要内容,其中有五处词语使用不当,请找出来并作修改。

昨天日暮,本人在鄙校学术活动中心听汇报时,不慎丢失钱包一个,内有饭卡、图书证和身份证等物证,盼拾到者能够璧还。

11、下面是XX中学学生张晓写给《语文报》编辑部的投稿信,其中有五处表达存在不得体的情况,请找出来并进行修改。

《语文报》编辑部:

我是XX中学学生张晓,是一位酷爱写作的妹仔。

久闻你刊大名,决定向你刊投稿。

现奉上作品《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。

还望务必拨冗回示为谢!

此致

敬礼!

张晓

2018年2月11日

12、下面是某公园游园须知的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

为确保正常的游览秩序,维护良好的游览环境,拜托广大游客文明游园,主动遵守公园管理规定,热爱公共设施,保持环境整洁、禁止随地咯痰,禁止乱涂乱画、禁止踹蹬花草,禁止携带宪物入园……

13、下面是某校长邀请校友来校参加60周年校庆活动信函中的一部分内容,其中有五处词语使用不当,请找出并修改。

岁月如歌,沧海桑田。

2018年12月28日,母校将迎来60周年寿辰。

这是校友们耿耿于怀的盛典。

在此,我要代表学校八百余名师生,热忱邀请您重返母校,欢聚一堂,重温当年意气风发的求学时光,同览母校勃勃发展的新姿新貌,畅叙手足情谊,分享成功喜悦,共话美好前景。

我们相信,母校60周年校庆必将因您的参与而更加精彩。

请您准时出席。

14、下面是实验中学2009届学生为毕业十周年聚会写给老师的邀请函。

其中有五处错误或不得体,请指出并加以修改。

敬爱的李老师:

您好!

光阴似箭,岁月如梭,转眼间我们离开母校已经有十年了。

十年前,我们60个莘莘学子在您的谆谆教导下奋力拼搏,成功圆梦;

十午后,老师的深恩我们依然铭记于心。

敬爱的老师,我们都想再次倾听您那语重心长的教诲。

我们决定于2019年5月1日(周三)上午10点在友谊酒店举办实验中学2009届学生毕业十周年聚会。

我们鼎力邀请您参加,共同交流师生情谊。

我们热切地期盼着您的惠顾。

祝老师身体健康,家庭幸福。

实验中学2009届学生聚会筹委会

2018年12月10日

15、下面是一位记者采访某著名作家之子时说的一段开场白,其中有五处不得体,请找出来并加以修改。

大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。

我在上中学时就读过他的不少作品,有些作品还惠存在家。

您是他老人家的儿子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。

同时,对您发起的捐赠作品献爱心活动,我们一定鼎力支持。

答案以及解析

1答案及解析:

答案:

①“大伙儿”改为“不少业主”或“大家”;

②“习以为常”改为"

多次发生"

或“屡次发生”;

③“肮脏”改为"

污染”;

④“道德"

改为“公德”;

⑤“警告”改为“提醒”。

解析:

这是一道语言得体类试题,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定,而语体得体要注意说话者的身份、说话对象的身份、重点谦敬辞的运用等。

文中的“大伙儿”过于口语化,可改为“不少业主”或“大家”。

“这一现象已习以为常”“肮脏了小区的环境”这两个句子都搭配不当,可将“习以为常”改为“多次发生”或“屡次发生”,将“肮脏”改为“污染”。

此处强调的是小区的公共安全和公共卫生(环境),应将“道德”改为“公德”。

“警告”用在此处语气生硬,不符合倡议书的文体要求,可将其改为“提醒”。

2答案及解析:

①“允许”改为“邀请”;

②“拜读”改为“阅读”;

③“请教”改为“咨询”;

④“不吝赐教”改为“尽力解答”;

⑤“务必”改为“请”。

允许:

答应,同意。

此处是“人工智能的开机欢迎词”,不存在不允许的问题,可改成“邀请”。

拜读:

读别人作品或书信的敬辞。

此处是说机器人提供名著给使用者阅读,“拜读”用在此处不得体,可改为“阅读”。

请教:

敬辞,请求人指教。

此处是机器人说使用者遇到问题问自己,用在此处不合语境,可改为“咨询”。

不吝赐教:

不吝借自己的意见,希望给予指导,是请人指教的客气话。

此处是机器人说自己会尽力解答提问者所提的问题,可改成“尽力解答”。

务必:

指一定,必须的意思,语气含有命令的意味。

此处是要求使用者保管好自己,语气要委婉一些,可改成“请”。

3答案及解析:

①“赶紧”改为“及时”;

②“溜达”改为“逗留”;

③“出去”改为“外出”;

④“告诉”改为“通知”;

⑤“小伙伴们”改为“大家”。

这是一道考核语言得体的题目,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份、说话对象的身份,重点注意谦敬辞的准确运用。

文段中“赶紧”“溜达”“出去”“告诉”“小伙伴们”的口语色彩过重,应分别改为书面语“及时”“逗留”“外出”“通知”“大家”。

4答案及解析:

①“惊悉”改为“欣闻”;

②“蒙贺”改为“祝贺”;

③“光临”改为“前往”;

④“惠赠”改为“敬送”;

⑤“厚礼”改为“薄礼”。

惊悉:

听到消息后大受震动。

一般表示听到的是坏消息,且是自己关心的人或者事物的坏消息。

此处是说自己听说同事的孩子高考考中,应改为“欣闻”。

蒙贺:

承蒙庆贺,是感激别人对自己庆贺的意思。

此处是说自己祝贺同事,明显不得体,可改为“祝贺”。

光临:

敬称他人的来访,为敬辞,多用于口语。

此处是说自己不能亲自到同事家去参加升学宴。

可改为“前往”。

惠赠:

称人赠与的敬辞。

此处是说自己送给同事一束鲜花,可改为“敬送”。

厚礼:

丰厚的礼物。

一般用于指别人赠与自己的礼物。

此处是说自己送同事的礼,应使用自谦语,可改为“薄礼”。

5答案及解析:

①“寒舍”改为“府上”;

②“造访”改为“拜访”;

③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;

④“大作”改为“拙作”;

⑤“不是很好的地方”改为“不当之处”

此题考核语言得体的能力,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦敬词语的运用。

题中“寒舍”是谦辞,不能用于别人的住所,此处应改为“府上”。

“造访”拜会,拜访。

多指比较不熟悉的人之间。

此处应改为“拜访”。

“惠赠”是敬辞,不能用于自己,此处应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。

“大作”是敬辞,用于别人的作品,此处应改为“拙作”。

“不是很好的地方”是口语,应改为书面语“不当之处”。

6答案及解析:

①“抱恙否”改为“还好吗”;

②“从未谋面”改为“没有见面”;

③“悼念”改为“思念”;

④“不吝赐教”改为“谆谆教导”;

⑤“务必”改为“抽空”。

“抱恙否”“从未谋面”均属于文言词语,应分别改为通俗说法“还好吗”“没有见面”。

“悼念”是对死者哀痛地怀念,用在此处不合语境,可改为“思念”或“想念”等。

“不吝赐教”意思是不吝惜自己的意见,希望给予指导,是请人指教的客气话,用在此处不合语境,可改为“谆谆教导”。

“务必”用在此处显得语气太生硬,可改为“抽空”,也可直接将其删除。

7答案及解析:

(1)“召开”改为“举行”或“举办”;

(2)“匪夷所思”改为“非凡”或“重大”;

(3)“鼎力协助”改为“积极筹备”或“全力以赴”;

(4)“您们”改为“你们”或“您”;

(5)“务必”改为“届时”或删去。

8答案及解析:

(1)“看到了”改为“发现”;

(2)“说清楚”改为“说明”;

(3)“好几个”改为“若干”;

(4)“名头很响的”改为“著名”(5)“来”改为“莅临”。

本题考查语言表达得体的能力。

“看到了”“说清楚”“好几个”“名头很响的”“来”五个词语或字在此段语境中口语色彩很浓,每答对一处给1分,只指出错误,没作修改或修改有误,均不给分。

如有其他答案,只要符合题目要求,言之成理,可酌情给分。

9答案及解析:

①“电线”改为“线路”;

②“估计”应为“预计”;

③“到时候”改为“届时”;

④“慢慢”改为“陆续”;

⑤“人家”改为“用户”。

10答案及解析:

(1)将“日暮”改为“晚上”

(2)将“鄙校”改为“本校”

(3)将“汇报”改为“报告”

(4)将“物证”改为“物品”

(5)将“璧还”改为“归还”

“日暮”的书面语色彩太浓,可改为“晚上”。

“鄙”是谦辞,旧时用于自称,用在此处明显不合适,可改为“本校”。

“汇报”是指向上级机关汇报工作、反映问题,或在本部门、本系统内交流情况的一种事务文书,应将其改为“报告”。

“物证”指能够证明案件的真实情况的物品或物质痕迹,用在此处明显不合适,可改为“物品”。

“璧”敬称对方的东西,“璧还”是敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,用在此处明显不合适,应改为“归还”。

11答案及解析:

①“妹仔”改为“女生”;

②“你刊”改为“贵刊”;

③“作品”改为“拙作”或“拙笔”;

④“拜读”改为“指正”;

⑤“务必”改为“能”或“能够”。

本题难度中等,考查语言表达得体的能力,能力层级为E级。

回答本题,要注意语言的环境、谦敬,人物的身份地位,人称等运用的得体等。

如①“妹仔”是方言,不适合出现在书面语中。

②“你刊”不够尊重,应改为“贵刊”。

③“作品”改为“拙作”或“拙笔”,更为符合语言环境。

④“拜读”是指自己读别人的文章,属于敬辞,不能用于请人读自己的文章。

⑤“务必”语气过于强硬。

12答案及解析:

(1)“拜托”改为“敬请”或“请”;

(2)“主动”改为“自觉”

(3)“热爱”改为“爱护”;

(4)“咯痰”改为“吐痰”;

(5)“踹蹬”改为“践踏”。

此题考查学生语言表达与运用中得体的能力。

这类题目需要学生阅读全文,在了解文章或句子大意的基础上,分析语言运用是否恰当,注意说话人的身份、地位,注意谦敬词。

“拜托”虽有劝谏的用意,但含有埋怨的情感,使用不当,应修改为“敬请”或“请”;

“主动遵守公园管理规定”,“主动”用词不当,遵守公园管理规定是理所当然的,只存在“自觉遵守”与“不遵守”,不存在“主动遵守”与“被动遵守”。

把“主动”修改为“自觉”或者直接删除“主动”。

“热爱”在这里使用不当,应选“爱护”。

“咯痰”语意比“吐痰”既是口语,语气也必较重,这里应改为“吐痰”。

“踹蹬”是口语,用在此处不恰当,应改为“践踏”。

13答案及解析:

①“寿辰”改为“华诞”;

②“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”;

③“我要代表”改为“我谨代表”;

④“手足”改为“同窗”;

⑤“准时”改为“拨冗”。

①“寿辰”一般指老年人的生日,用词不当。

②“耿耿于怀”的意思是事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。

不符合校友们的心情。

③“我要代表”显得语气过于强硬。

④“手足”指亲生兄弟,此处强调校友聚会参加校庆,应用“同窗”。

⑤这是一封邀请函,“准时”有命令的意味,使用不得体,宜改为“拨冗”。

14答案及解析:

①“莘莘学子”改为“学子”;

②“倾听”改为“聆听”;

③“鼎力”改为“诚挚”;

④“共同交流”改为“共叙”;

⑤“惠顾”改为“光临”。

①莘莘学子:

众多的学生,不能放在“60个”后面。

②倾听:

细心地听取(多用于上对下)。

③鼎力:

敬辞,大力(用于请托或表示感谢时),此处用错了对象。

④“共同交流”与“情谊”搭配不当。

⑤惠顾:

惠临(多用于商店对顾客)。

15答案及解析:

①“家父”改为“令尊”;

②“小有名气”改为“久负盛名”;

③“惠存”改为“珍藏”;

④“有幸”改为“应邀”;

⑤“鼎力支持”改为“全力以赴”。

“家父”是谦辞,用于称自己的父亲,不能用于称別人的父亲,应改为“令尊”。

“小有名气”指稍微有点名望,而此处强调的是一位著名的作家,应改为“久负盛名”。

“惠存”是谦辞,意思是请保存,多用于赠人照片、书籍等时所题的上款;

而此处是说自己保存别人的作品,应改为“珍藏”。

“有幸”的意思是有运气、机会好,不能用于对方,可改为“应邀”。

“鼎力支持”的意思是大力支持,是表示请托或感谢时用的敬辞;

而此处强调的是自己帮助别人,应改为“全力以赴”。

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