初中科技节活动方案Word文件下载.docx
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负责科组
负责人
参与年级
（一）开幕式
第八周星期二升旗仪式
操场
科学科组
全校师生
（二）分类
活动
及比
赛
1、科普知识动画片展播
（1）缤纷多彩的生物世界
（2）世界航天史
第八周星期二第7节课
报告厅1-2年级电教室3年级
1-3年级
综合科组
1—3年级
2、载得更多（纸船承重）
第八周星期三、四
第7节课（4—6年级）
第8节课（7—8年级）
历社科组
4—8年级
3、吹得更准（吸管纸火箭）
篮球馆
英语科组
4—6年级
7—8年级
4、打得更准（水火箭比赛）
第九周星期一
第九周星期二
4-8年级
5、搭得更长（牙签搭桥）
第九周星期三、四
语文科组
6、推得更妙（多米诺骨牌）
数学科组
7、优秀科技实践活动
第6-9周
实验室
8、小发明小制作比赛
1-8年级
9、科学小论文
10、“最终幻想---生活在未来”科幻画比赛
美术室
11、“生物与环境”摄影竞赛
（三）成果作品展示
1、优秀科技实践活动展
第10周
羽毛球场
7-8年级
2、小发明小制作作品展
3、科学小论文展
4、“最终幻想---生活在未来”科幻画展
5、“生物与环境”摄影竞赛作品展
（四）闭幕式暨表彰优秀
第11周星期一
科研处
九、各类活动及比赛的规程（见附件）
学校
2014年3月10日
第八周星期二活动：
（一）开幕式工作方案
一、时间：
2014年4月8日，第八周星期二升旗仪式
二、地点：
操场
三、主任致辞
四、陆落平副校长宣布科技节开幕
五、鸣炮仪式
（一）采购组负责购买花炮（10支）
（二）燃放花炮（）
注：
邀请进修学校老师、教办老师莅临我校指导科技节开展
学校团委
2014年3月10日
（二）科技节开幕式致辞
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
早上好！
为了全面推进素质教育，营造科技校园，丰富学校文化，普及科学知识，倡导科学方法，弘扬科学精神，新梓学校举办第三届科技节。
希望通过本届科技节，营造学校科技教育的氛围，激发同学们探索科学的兴趣，培养同学们动手、动脑习惯和实践能力，增强每个同学的创新意识。
本届科技节我们将开展科普知识动画片展播、纸船承重比赛、吸管纸火箭比赛、水火箭比赛、牙签搭桥比赛、创意多米诺骨牌比赛、优秀科技实践活动、小发明小制作比赛、奇思妙想科技小论文比赛、“最终幻想---生活在未来”科幻画比赛、“生物与环境”摄影大赛等活动。
同学们，这个平台是多彩的、也是丰富的，只要你们敢想、勇于探索、勇于实践，你们的聪明才智就会得到充分发挥，你们的潜力就会得到尽情的释放。
预祝新梓学校第三届科技节活动圆满成功。
谢谢大家！
（三）科普知识动画片展播方案
（一）活动宗旨
弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识、倡导科学方法，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚。
（二）活动时间/地点
时间：
2014年4月8日（第八周星期二）第7节课
地点：
1-2年级：
报告厅
3年级：
电教室
（三）参赛对象：
1-3年级全体学生
（四）工作小组：
组长：
组员：
1—3年级班主任
（五）活动内容
1—2年级
主题：
缤纷多彩的生物世界
3年级
世界航天史
序号
工作内容
完成时间
1
搜集视频（40min）
4月3日
2
视频试播（40min）
4月4日
3
带学生入场
4月8日第6节下课
4
离场
4月8日第7节下课
科普知识动画片展播组
第八周星期三活动：
载得更多（纸船承重）竞赛方案
（一）比赛时间：
2014年4月9日（第八周星期三）
4—6年级第7节课、7—8年级第8节课
（二）比赛地点：
（三）工作小组：
（自行选定时间，安排报名学生先做培训）
（四）参赛对象：
4—8年级每班2名学生
（五）裁判：
组长安排
召集组：
各年级级长和各班班主任
计时：
统计：
学生若干（李负责选拔）
（六）准备工作：
（1）折纸船练习时间：
第5至7周，指导老师：
李
（2）赛场准备时间：
第八周星期三第6节课
水池、手持喇叭（2个）、哨（2个）（负责准备）
A4纸（50张）、螺母（100个）（负责准备）
（七）比赛规则：
1、参赛选手自觉维护比赛秩序，非比赛人员禁止进入比赛场地；
2、参赛选手在规定的时间内（15分钟），用一张A4复印纸，用不借助任何工具、辅料的手工折叠方式制成一艘长宽比大于4的纸船。
由参赛者向置于水面的纸船中不断加载螺母。
以纸船沉没前承载的螺母数量决定成绩；
3、比赛时间：
制作时间为15分钟，承重时间为4分钟；
4、在承重时间内，运动员须向裁判举手示意，裁判员开始计时，运动员每次举手3秒内纸船任浮在水面才计为有效成绩。
若纸船在3秒内沉没或运动员未举手示意的加载，则以上一个有效成绩为该运动员的最终成绩；
5、成绩：
比赛一轮，以有效成绩决定名次。
如成绩相同则用时短者列前。
“纸船承重”竞赛项目组
2014年3月10日
第八周星期四活动：
吹得更准（纸吸管火箭）竞赛方案
2014年4月10日（第八周星期四）
裁判：
（四）准备工作：
A4打印纸、直径6mm长度20mm吸管、剪刀、固体胶水、透明胶带
（五）比赛规则：
1.材料要求：
统一提供的A4打印纸一张、直径6mm长度20mm吸管一根、剪刀、固体胶水、透明胶带。
2.制作要求：
参赛选手必须在30分钟内，现场制作一个纸火箭，并在自己的纸火箭上写上自己的姓名及编号。
纸火箭的大小、形状无限制。
制作过程见参考资料。
3.比赛要求：
比赛分两轮进行。
第一轮为淘汰赛，选手的纸火箭在规定区域里飞行距离在8m（中学组为10m）以上的才能进入第二轮比赛。
纸火箭飞出后以起点线到纸火箭的箭头的直线距离为该轮成绩。
第二轮为传唤赛（环直径40cm，圆心离地面1.2m），小学选手与环之间距离为4m（中学组为5m），每位选手有两次机会，两次都没中为三等奖，中一次为二等奖，两次全中为一等奖。
（六）参赛要求：
4—8年级每班2人参赛
（七）吸管纸火箭图纸
纸火箭成品示意图
（八）吸管纸火箭教程
制作一个吸管纸火箭
材料与工具：
A4纸一张，剪刀，胶水，透明胶带，直尺，笔，吸管
步骤：
1、将纸在吸管外绕一至两圈，做出一个能使吸管自由进出的纸筒，长约16cm，作为纸火箭的箭筒，如图。
取一块长约8cm，宽约4cm的长方形纸，卷成圆锥形的尖头，作为纸火箭的尖头，一般卷两圈左右就可以了。
用手调整好尖头的粗细，注意顶部不要有洞，否则会漏气。
调整好以后，用胶水将形状固定，如图。
2、
3、将箭筒插入尖头中，确定大概能插入多深，留出大约1cm的边，其余部分剪掉。
4、将之前预留的边剪成如图的样子，并涂上胶水，粘在箭筒上，再用透明胶粘一圈固定。
5、取一个约13cm*3cm的长方形纸条，平均分成四份。
5、将每个长方形小纸片沿着长边的中点对折，折好后摞成一叠。
（图中左边是开口，右边是折叠的部分）在最上面画一条如图的斜线，然后沿着线剪开，就有了四个尾翼。
6、剪好的尾翼折叠成如图的形状，内部抹上胶水，粘在箭筒的尾部。
7、成品如图。
8、手握住吸管部分，在吸管口露出的部分吹气，火箭就会飞出去。
“纸吸管火箭”竞赛组
第九周星期一、二活动：
打得更准（水火箭）竞赛方案
4—8年级学生以班为单位作为参赛队，根据水火箭的原理，利用环保材料，自制外观精美，性能强大的水火箭，调试好并在指定地点发射，火箭发射升空到落地，测量水火箭50米打靶准确度。
2014年4月14日（第九周星期一）第7节课（4—6年级）
2014年4月15日（第九周星期二）第8节课（7—8年级）
裁判：
发射组织：
测量统计：
安全：
（1）水火箭制作时间：
第5至8周。
指导老师：
（2）决赛赛场准备时间：
第九周星期一第5节课
划线、发射架、卷尺、手持喇叭（2个）、哨（2个）、小旗（2个）（吴小龙负责准备）
打气筒、发射架、计分表（杨鹏老师负责准备）
1、各参赛队自觉维护比赛秩序，非比赛人员禁止进入比赛场地；
2、水火箭制作材料仅限于：
塑料瓶、水等材料；
3、发射液体为自来水；
4、参赛队发射时间不超过5分钟，超出者自动退出比赛；
5、每一参赛队员发射两次；
6、发射后落地点到到靶心的距离为比赛成绩，取参赛队六次成绩的最好成绩为最终成绩。
水火箭解体或未降落到有效区域以内，均为发射失败，成绩记录为30米。
未起飞者成绩均记为50米。
1、参赛者组队参加比赛，每个队伍2人，参赛作品要标注班级及姓名。
2、参赛完毕后作品上交。
（七）场地设置：
以靶心为圆心半径为15米的圆，起飞线距靶心为50米。
水火箭发射架必须安装发射控制装置，确保水火箭起飞前锁定在发射架上。
“水火箭”竞赛项目组
第九周星期三活动：
搭得更长（牙签搭桥）竞赛规则
2014年4月16日（第九周星期三）第7节课（4—6年级）
第8节课（7—8年级）
（四）比赛准备：
准备牙签一批，泡沫地垫若干
（五）组队要求：
每队以班级为单位，分男女组，每组2名选手，比赛器材由大赛组统一提供牙签一包、参赛学生自己携带泡沫块（材料限用泡沫地垫），本活动要求学生自己动手现场操作。
（六）比赛形式：
限时搭桥。
1.造型为自行设计的桥梁。
2．搭桥时间：
不限，截止时间前上交
3．牙签数量：
300根（初中组），200根（小学组）
（七）评分标准和要求：
1泡沫块限用泡沫地垫材料厚度不超过2厘米。
可以在比赛前切割好，切割完成的的泡沫块长宽高限制高在2厘米以内（包含2厘米）
2桥梁高度不小于（等于）10厘米，最小宽度不小于（等于）6厘米
3桥梁的牙签骨架可以交叉，但不可多根（2根及以上）牙签聚合为一根使用。
4桥梁正中间需要能够摆放一个泡沫板，上面承重一个砝码，小学生承重砝码为100克，中学生承重砝码为200克。
完成承重30秒内桥体不发生倒塌（可以有变形），发生倒塌的不计成绩。
5在完成承重前提下，以高于10厘米的的高度计算桥梁跨度，跨度最长者为优胜（跨度指两根最远桥墩之间的距离，如果桥梁有部分位置低于10厘米，则从超过10厘米处计算跨度距离。
）
“牙签搭桥”竞赛项目组
第九周星期四活动：
推得更妙（创意多米诺骨牌）竞赛方案
2014年4月17日（第九周星期四）第7节课（4—6年级）
计时裁判：
计分裁判：
（四）组队要求：
以班级为单位，每班一组，每组3名选手
（五）比赛形式：
规定图案，限时摆牌
1.图案为自行设计的科技类图案。
图案可以是一个，也可以是有联系的多个。
颜色不限。
团面积不超过5平方米（2米*2米左右），可以使用砌牌工具。
2.砌牌时间：
30分钟。
3.砌牌张数：
500张及以上。
4.要求学生现场摆牌。
为了防止碰倒，摆好一个图案，就推倒一个图案。
5.对于影响其他参赛者的取消成绩（如将别人的碰倒的）
6.中小学生组的造型必须是两层以上的图案，即要有立体空间感，小学要有个地方高于10厘米，中学要有个地方高于20厘米。
（六）评分标准：
总分为100分。
以总分评出一、二、三等奖。
1.利用率：
满分为10分。
500张骨牌全部用上为满分，每少五张骨牌扣除1分，以此类推。
（多的不扣分）
2.时间性：
在30分钟内完成为满分，每超过1分钟扣除5分，以此类推。
超过10分钟未完成者取消成绩。
3.艺术性：
满分为50分。
图案难度满分为10分，图案创意满分为15分，图案美观满分为15分，图案颜色搭配满分为10分。
非动物类图案取消本项成绩。
4.成功率：
满分为30分，一次推倒所有骨牌为满分，每多推一次扣除10分，以此类推。
超过3次该项不计分。
“创意多米诺骨牌”竞赛项目组
作品展示比赛项目
（一）
“优秀科技实践活动”竞赛规程
科技实践活动是青少年以个人、学习小组、班级或社团等组织形式，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性科技实践活动。
（一）工作小组：
（二）参赛范围：
凡学校1-8年级学生均可参加比赛。
（三）参赛作品的要求：
（1）明确的选题目的。
主题应根据实际条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；
有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。
（2）完整的实施过程。
活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（3）完整的原始材料。
包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像等。
（4）确切的实施结果。
由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。
文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
（5）实际收获和体会。
包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
（四）作品申报要求：
1、科技实践活动报告打印稿一式2份。
原始材料（活动记录、照片、录像等）作为附件，上报1份即可。
同时送交以上材料的电子稿到本项目组委会。
2、以上材料上交时间为4月17日。
（五）作品的评选与展览的组织：
参赛作品的评选工作由本项目组组委会将视作品申报情况评出一、二、三等奖若干名，优秀作品于2014年4月21日起在羽毛球场展厅进行公开展览。
“优秀科技实践活动”竞赛项目组
作品展示比赛项目
（二）
“小发明、小制作”竞赛规程
（一）活动目的：
倡导和鼓励学生在运用现有的知识和所掌握的科学原理的基础上，大胆想象并运用创造性思维，制作出有一定的知识性、科学性、实用性、观赏性的实物模型或发明创造，培养学生科技创新的精神和能力，培养学生动手能力、想象力、创造力。
（二）工作小组：
（三）参赛范围：
凡1-8年级学生均可参加比赛。
各班参加人数不限，作品一般由个人独立完成。
每班作品数量至少3件（报名人数、作品数量不限）
可使用各种材料制作各种科技制作，大小、题材不限，作品要求有新意和创意，制作精美，集科学、美观、知识、趣味、技能于一体，每份作品报送时附一份文字说明，介绍作者姓名、班级及作品名称。
（四）作品的评选与展览的组织：
参赛作品的评选工作由本项目组组委会将视作品申报情况评出一、二、三等奖若干名，优秀作品于2014年4月21日起在羽毛球场展厅进行公开展览。
评选标准：
1、“三自”原则
（1）自己选题:
发明选题必须是作者本人发现、提出的。
（2）自己设计:
设计中的创造性贡献,必须作者本人构思、完成。
（3）自己制作:
作者本人必须参与作品的制作。
2、“三性”原则
（1）科学性:
包括选题与科学技术意义；
技术方案的合理性；
发明创造过程的科学性。
（2）先进性:
包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（3）实用性:
可预见的社会效益、经济效益或效果；
适用范围与推广前景；
便于使用和投产。
（五）作品报送方法：
作品请于20014年4月17日前报送老师。
备注：
各班的科学任课教师为该班的科技制作辅导教师。
“小发明、小制作”竞赛项目组
作品展示比赛项目（三）
科学小论文竞赛规程
（一）参赛主题：
奇思妙想，快乐成长。
（三）参赛对象、时间及选送地点：
4-8年级各班在4月17日前至少选送3篇科学小论文至老师处。
（四）论文要求：
1、每篇文章应附纸写明：
参赛班级、作者姓名、年龄、参考资料、必要的图表资料及辅导教师。
2、参加科学小论文竞赛的作品，指的是学生个人或团体在近期内完成的，源于科学活动的调查报告、实践报告、发现报告、观察报告、研究报告等科学成果论文。
其中以自然科学范畴的论文为主。
也可有一定数量的社会科学（包括：
经济、社会公德、教育三类）范畴的论文。
论文不少于1500字（打印成文）。
“科学小论文”竞赛项目组
作品展示比赛项目（四）
“最终幻想---生活在未来”科幻画比赛规程
（一）参赛对象：
1-8年级以班级名义参赛，每班参赛名额不限。
各班于4月3日前把作品交美术组郑思娜和何彩燕老师处，作品背面请注明班级、姓名。
（三）参赛要求：
1、竞赛主题：
“最终幻想---生活在未来”。
2、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画，沙画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。
3、参赛作品一律在规格为54㎝×
38㎝的纸或是其它材料上绘制（油画作品自备画框），横竖放置均可。
作品要求整洁。
4、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。
（四）测评要点及权重：
色彩
整体和谐、色调统一、和谐中求变化
10%
色彩鲜艳、适当夸张，色彩服从于整体
创意
构图饱满、主次分明
20%
构思新颖，有想象力
画面活泼，服从主题
切题
主题突出、制作精美
图文处理得当、图文结合密切，不喧宾夺主
1.作品请各班美术教师于2014年4月17日前上交给何彩燕老师。
2.参赛作品的评选工作由本项目组组委会将视作品申报情况评出一、二、三等奖若干名，优秀作品于2014年4月21日起在羽毛球场展厅进行公开展览。
“科幻画”竞赛项目组
作品展示比赛项目（五）
“生物与环境摄影”竞赛规程
（一）比赛目的
为了配合新梓学校科技节活动，丰富学生的学习和生活，提高同学们的摄影水平和欣赏水平，决定举办这次“生物与环境”摄影比赛。
通过同学们的作品，着力反映出千姿百态、色彩丰富的自然界；
特别是我们美丽的校园景色、以及人与自然和谐共存这样的美丽景象，使同学们能够更好的爱护自然环境，共同建设深圳这个美丽的花园城市。
（二）主题:
生物与环境。
（四）活动方式:
参赛者利用课余时间进行摄影创作。
（五）参赛范围:
1-8年级的学生，名额不限。
（同时欢迎9年级的学生投稿）
（六）作品要求
1、参赛作品一律为在近期拍摄的照片（数码、胶片不限）或电脑后期制作的作品（必需注明是电脑后期制作）；
2、参赛作品彩色照片、黑白照片不限，必需是作者的原创作品，规格为５R以上，不装裱；
3、每位作者的参赛作品数量不限；
4、请在参赛作品的背面注明作品的标题、作者姓名、所在班级；
5、作品一经入选，作者必须提供底片或数码照片的原文件，由学校统一制作照片供科技节展览使用。
（七）投稿事项
4月3日前作品上交到美术备课组老师处。
（八）作品的评选与展览的组织
1.所有作品与4月17日前上交给老师。
2.参赛作品的评选工作由本项目组组委会将视作品申报情况评出一、二、三等奖若干名，优秀作品于2014年4月21日起在羽毛球场展厅进行公开展览。
“生物与环境摄影”项目组
科技节成果展览方案
为提高我校科技节在全校范围内的影响力，贯彻落实科技发展的思想，举办科技节成果展览，丰富学生的课余生活，开拓学生科技视野。
（二）活动时间：
2014年4月21日—4月25日
（三）活动地点：
羽毛球馆
（五）负责人员安排：
展览项目
备注
优秀科技实践活动展
升级会员 