四年级传统文化 教案Word文档格式.docx
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2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、晓事明理。
读读《杏坛乐读》，增长知识并从中受到教育。
四、广闻博识、余力学文。
学生谈谈交流自己所了解的私塾，说一下你有没有在雪中高兴得手舞足蹈的时候。
五、学以致用。
交流：
你是怎样理解学习中的苦与乐的？
2、读书之乐
让学生了解翁森及其《四时读书乐·
秋》的原文及译文。
感受读书的乐趣。
读读《颜回乐学》，增长知识并从中受到教育。
学生谈谈交流自己所了解的二十四节气。
画一画《四时读书乐·
冬》中的场景吧。
你喜欢在哪个季节读书？
为什么？
3、处贫乐学
让学生了解颜回及《论语·
述而》跟《论语·
雍也》的原文及译文。
背诵片段。
如何解决学习中遇到的困难。
读读《范仲淹处贫乐学》，增长知识并从中受到教育。
学生谈谈交流自己所了解的粥的由来及功效、礼俗等。
说一说读书的好处有哪些？
查阅怀素的故事，讲给同学们听吧。
4、好之乐之
让学生了解程颢及《论语·
雍也》跟《春日偶成》的原文及译文。
怎样培养对学习的兴趣？
读读《吟风弄月》，增长知识并从中受到教育。
学生谈谈交流自己所了解《千家诗》。
说一说《四时读书乐·
夏》中描写的读书环境是什么样子的？
你对什么最感兴趣？
你取得了哪些进步？
5、羞恶之心
让学生了解孟子及其《孟子·
告子上》的原文及译文。
懂得什么是羞耻。
读读《韩贞让人明羞耻》，增长知识并从中受到教育。
学生谈谈古人是怎样表达“害羞”的。
说一说什么是“荣”，什么是“辱”。
我们身边哪些现象是你觉得可耻的？
我们应该怎样对待这种现象。
6、行己有耻
让学生了解孟子跟子路及《论语·
子路》《孟子·
尽心上》的原文及译文。
及时认识并改正在学习中遇到的错误。
读读《项羽耻过江东》，增长知识并从中受到教育。
学生谈谈楚河汉界的由来。
说一说为什么李清照对项羽大加赞赏？
对乱扔垃圾的同学，你想对他说什么？
7、知耻后勇
让学生了解孔子及《中庸》的原文及译文。
理解“知耻后勇”。
读读《卧薪尝胆》，增长知识并从中受到教育。
学生谈谈“商圣”是怎样成功的？
说一说使人立身于世并进入君子行列的五种品质是什么？
用生动的语言讲一讲越王勾践卧薪尝胆的故事。
8、礼义廉耻
让学生了解管仲及其《管子·
牧民》的原文及译文。
认识礼义廉耻的重要性。
读读《原宪清约自守》，增长知识并从中受到教育。
学生谈谈“齐国”的发展历程。
说一说“五耻”指的是什么？
你曾经因为什么而感到羞耻吗？
你怎么做来使自己走出这种羞耻感？
9、人皆有过
让学生了解仁孝文皇后及其《内训》的原文及译文。
培养正确对待过失的态度。
读读《宋昭公悔过》，增长知识并从中受到教育。
学生谈谈“铜镜”的变化。
说一说自己有哪些不足的地方？
你想对默写全错的小明说些什么？
10、过勿惮改
让学生了解《论语·
学而》等三篇的原文及译文。
要有敢于承认并改正错误的勇气。
读读《周处除三害》，增长知识并从中受到教育。
了解“日食和月食”。
举例说明什么是知错就改？
面对友谊破裂的情况，你该怎么办呢？
11、行不贰过
让学生了解颜习斋及其《言语录》的原文及译文。
吸取教训，不犯同样的错误。
读读《鲁迅刻“早”》，增长知识并从中受到教育。
了解“学规”。
说说你有总结错误的
12、闻过则喜
让学生了解《孟子·
公孙丑上》的原文及译文。
学会虚心接受别人对自己的意见。
读读《朝服进谏》，增长知识并从中受到教育。
了解“谏鼓谤木”的作用。
说说你出现了过错，周围的人给你指出来过吗？
结果怎样？
你能举出“闻过则喜”的事例吗？
13、见贤思齐
里仁》跟《荀子·
修身》的原文及译文。
要向德才兼备的人看齐。
读读《“小太宗”唐宣宗》，增长知识并从中受到教育。
了解《贞观政要》。
跟同学分享一个你受到好影响的例子吧。
找一找你身边的榜样。
14、小善亦为
让学生了解《易传·
系辞下》跟《诸葛亮集》的原文及译文。
养成做好事的习惯。
读读《雷锋的故事》，增长知识并从中受到教育。
了解《三国志》与《三国演义》。
说说在生活中，你是怎样提高自身修养的？
说说你是怎样对待生活中的这些“小善”的。
15、从善如流
季氏》跟《大戴礼记·
曾子立事》的原文及译文。
要听取他人正确的意见，接受善意的规劝。
读读《刘邦从善如流》，增长知识并从中受到教育。
了解关于《汤》的知识。
说说你从水的特点学过了什么？
你能用本节课所学的知识去却劝劝不遵守交通规则的王东吗？
16、积善成德
让学生了解《荀子·
儒效》的原文及译文。
长期行善，形成高尚的品德。
读读《李士谦乐善好施》，增长知识并从中受到教育。
了解关于“善”的相关知识。
检查一下自己的日常行为，有不妥的，及时改正吧。
日行一善，把自己做的好事记录下来吧。
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