关于学习计划的故事Word格式.docx
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在问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人或查电脑，比如我有时作业中遇到问题，自己实在做不出时就通过查电脑，在XX里找方法，或者给老师打电话请教。
这样，才能得补缺漏，有所广益。
其四，一个重要的方面就是认真听讲，我们为什么要
上学，我们为什么要过班集体的生活，而不是呆在家里自学，或者只通过家教的方式学习呢，是因为校园的气氛是我们做为一名学生必须接受的耳濡目染，是我们人生的一种必然经历。
老师的讲课本身就是一门艺术，我们在听课的时候就是在接受一种熏陶，老师们都是富有教学经验的过来人，她们把用心血凝炼而成的知识成果毫无保留地传授给我们，如此的毫无私心，也许将来我们走上社会以后就会知道，这实在是打着灯笼难找的好事，今天，老师们把我们当作孩子般地呵护，还教我们知识，如果我们不认真听讲，就是拒绝一份慷慨的馈赠，而如果我们认真听讲了，受益匪浅的是我们，欣慰不已的是老师，这样的甘于授受，正体现了一种完美的师生关系，我们又何乐而不为呢。
以我的经验，认真听讲，给我带来的是课堂的高效率，牢牢把握了重点，又为课下节省了精力和时间。
最后，我还想说说合理安排时间，临近中考，有的同学
刻苦发奋，这本来没错，但是有人大量挤用休息时间甚至是睡觉时间，点灯熬夜，睡眠严重不足，我觉得这种行为非常不可取，劳逸结合，才能见效率，佛语里有句话叫“吃饭时吃饭，睡觉时睡觉”，篡改一下就是“学习时学习，休息时休息”，这样才符合正常的生活规律，也才能见效率。
像我平时写作业，做两道题就会稍作休息，每天睡觉也不会很晚，父母也会督促我尽量早点就寝，我也希望家长大人们不要让自己的孩子苦熬夜，这样只会适得其反。
中考即将来临，虽然它不是生命的全部，却是我们人生路上的一个重要转折，唯知勤奋，唯有期待，祝每一位学子们考上自己理想的高中。
唐宋八大家之首的韩愈，有一句名言：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话激励了一代又一代人在求学的道路上锲而不舍地努力，不以苦为绊，今天读来，依然为之振奋，韩愈是何等博学聪明之人，在这诗里只谈“以苦作舟”，想必他是尝到了学习的乐趣的，但那种甜的滋味，他却没有轻易吐露，因为他深知，甜是在苦之后的，只有吃得苦中苦的人才能体会到。
我对诗没有什么研究，今天也想拙表心意，在韩愈大家的诗句之后斗胆写下自己的一点体会吧，写得不好，请大家见谅：
书山有路勤为径
学海无涯苦作舟
识得东西南北事
终见峰顶一青松。
谢谢大家。
篇三：
讲故事计划
二年一班讲故事活动计划
史明明
一、活动的意义
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余
生活，结合学校读书节特举行讲故事活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、读书活动的保障措施
1.每个学生事先准备好故事，范读.讲解
2.教会每个学生流利，富有感情，绘声绘色地讲出来。
3.争取大部分小朋友能把故事能背出来，讲给其它小朋友或家人听。
4.采用小组制，共分四个大组，每组选派一人参加，根据口头表达水平，演讲效果和故事内容，实行打分，各组累计积分，期末将进行最终评选，选出班级的故事大王，奖励五角星和练习本。
5.除了老师准备的故事外，学生自己也可以搜集一些故事讲给大家听一听。
三、活动过程：
1．学生讲故事：
学生以抽签的形式确定上台讲故事顺序，台下学生和老师积极配合，认真听故事。
2．学生评故事：
每组代表讲完故事后，学生主动发表听后感言，说出自己最爱听故事，并说出喜欢的理由，学生之间共同交流。
3．老师评故事：
老师结合学生的表现和讨论给予鼓励和指正，针
对个别表现突出学生指出优点，供学生学习和借鉴。
4．全班评选优秀表现者：
在全班师生共同讨论和交流后，学生投票评选出本次讲故事小组表现优秀的同学，并给予适当的奖励，以此鼓励。
月份安排：
9月份：
第一周、第二周讲：
诚实守信故事。
第三周、第四周讲：
中华美德故事。
10月份：
第五周、第六周讲：
：
尊老爱幼故事
第七周、第八周讲：
知错就改的故事。
11月份：
第九周、第十周讲：
历史小故事。
第十一周、第十二周讲：
理想小故事。
12月份：
第十三周、第十四周讲：
养成好习惯的故事。
第十五周、第十六周讲：
励志小故事。
篇四：
68个经典励志小故事
68个经典励志小故事|哲理小故事,让你
终身受益
路上，你是不是常被一些莫名奇妙的问题困扰？
的迷茫、的紧张有时候会压得你喘不过气来，也许本篇文章的68个经典励志小故事和哲理小故事能缓解你的压力，同时给你一点启发，一些感悟，这些励志故事和哲理故事为你的成功指明方向，提供动力，激励你的人生每一天!
小故事一、用人之道
去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。
在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
小故事二、所长无用
有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。
他想迁到越国去。
友人对他说：
“你到越国去，一定会贫穷的。
”“为什么？
”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；
白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。
凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？
”
【XX】心得：
一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。
如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。
因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。
小故事三、袋鼠与笼子
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。
所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？
长颈鹿问。
“很难说。
袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！
事有“本末、“轻重、“缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。
小故事四、扁鹊的医术
魏文王问名医扁鹊说：
“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？
扁鹊答：
“长兄最好，中兄次之，我最差。
文王再问：
“那么为什么你最出名呢？
扁鹊答：
“长兄治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；
中兄治病，是治病于病情初起时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。
而我是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
小故事五、曲突徒薪
有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。
客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。
有人对主人说：
“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！
主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。
预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。
小故事六、救人
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。
照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。
可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。
他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。
此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。
上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：
刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
在帮助别人的同时也帮助了自己！
小故事七、出门
古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。
一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。
他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。
忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。
他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。
在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。
但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？
小故事八、鱼王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为渔王。
然而渔王年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是个经常向人诉说心中的苦恼：
“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？
我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下最容易请鱼入瓮。
他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛。
。
凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！
一位路人听了他的诉说后，问：
“你一直手把手地教他们吗？
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。
“他们一直跟随着你吗？
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。
路人说：
“这样说来，你的错误就很明显了。
你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。
对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！
小故事九、河边的苹果
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。
这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。
弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。
只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。
无功而返，弟子们都有些垂头丧气。
唯独一个小和尚与师傅坦然相对。
师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。
后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
世上有走不完的路，也有过不了的河。
过不了的河掉头而回，也是一种智慧。
但真正的智慧还要在河边做一件事情：
放飞思想的风筝，摘下一个苹果。
历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
小故事十、右手握左手
桌上流行一首顺口溜：
握着老婆的手，好像右手握左手。
每当有人念出：
熟悉的或不熟悉的一桌子人便会意地放声笑起来，气氛立刻就轻松了。
当然，这是基于人家对该顺口溜的一致理解——感觉准确，描述到位。
有一天在餐桌上有人又念起这段顺口溜，男人们照例笑得起劲。
后来发现餐桌上的一位女人没笑。
男人们忙说闹着玩别当真。
没想到女人认真地说：
最妙的就是这“右手握左手。
第一，左手是最可以被右手信赖的；
第二，左手和右手彼此都是自己的；
第三，别的手任怎么叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是可以甩手的，只有左手，甩开了你就残缺了，是不是？
一桌子男人都佩服，称赞女人的理解深刻而独到，妇人淡淡地说：
有什么深刻而独到，不妨回去念给你们各自的老婆听听，看她们说些什么。
男人当中有胆子大的果然回去试探老婆，果然老婆们的理解均与餐桌上的女士相同。
她们都是左手，男人们当然要以左手计。
而他们都是右手，他们当然作右手想
小故事十一、抉择
一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。
事后，人们议论纷纷。
有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。
有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。
我听了人们的议论，也感到疑惑难决：
如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子？
于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。
他答道：
“我什么也没想。
洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附近的山坡游。
当我返
回时，孩子已经被洪水冲走了。
归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：
所谓人生的抉择不少便是如此。
小故事十二、道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；
一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。
有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
小故事十三、并不是你想象中那样
两个中的天使到一个富有的家庭借宿。
这对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。
当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。
年轻的天使问为什么，老天使答到：
“有些事并不象它看上去那样。
第二晚，两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。
主人夫妇俩对他们非常热情，把仅有的一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自己的床铺给两个天使。
第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活——一头奶牛死了。
年轻的天使非常愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮助他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。
“有些事并不象它看上去那样。
老天使答道，“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。
因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。
昨天晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。
所以有些事并不象它看上去那样。
【XX】心得：
有些时候事情的表面并不是它实际应该的样子。
如果你有信
篇五：
幼儿故事兴趣班学期计划
20XX学期故事表演兴趣班计划
主题：
柳树下的梦
时间：
每周三上午的10:
40至11:
20（时长40分钟）
地点：
小三班教室
授课人：
严红黄亚琴
对象：
对故事感兴趣的幼儿（约20人）
目的：
儿童故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙。
我园开办这项特色活动，是为丰富儿童的课余生活，培养幼儿良好的早期阅读习惯，同时发展幼儿语言思维想象等方面能力。
目标：
1.体验听故事快乐
2.感知故事中的一些词汇大致意思
3.小班可以记住故事名字主人翁及个别词汇
中大班可以尝试复述故事
个别能力强的幼儿可以续编故事
内容：
10个故事（中国传统民间故事）
《梁祝》《十二生肖》《盘古开天地》《八仙过海》《宝莲灯》
（国外故事选粹）
《白雪公主》《丑小鸭》《神灯》《柳树下的梦》《卖火柴的小女孩》
10本绘本
《不一样的卡梅拉》《好饿的毛毛虫》《活了100万次的毛》《母鸡络丝去散步》《我爸爸》《变色龙》《是谁嗯嗯在我头上》《我绝对绝对不吃番茄》《我》《蚯蚓的日记》《苹果树》
一部动画电影
《飞屋环游记》
形式：
1边看边讲绘本
2教师绘声绘色讲故事
3偶剧
4视频欣赏
5儿童自己选故事自己讲故事
注意事项：
1．教师讲故事时，要坚持说普通话，以清晰准确的语言为幼儿有感情的讲故事。
2．教师讲故事时要信故事把握故事的情节文眼。
3．尽量不要直接说破故事，少提问，提问要在讲之前提出。
4.避免从头到尾都是老师一个人讲。
5.注意教师讲故事动作的度。
篇六：
学习教育学习计划
（2）
新疆天筑建工集团有限公司党委关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合
格党员”学习教育学习计划
篇七：
我的“学讲”故事1
我的“学讲”故事
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
今天借此机会和大家一起来分享我践行学讲计划的粗浅心得以及在实施学讲计划工作中的点滴收获。
我市从去年开始在全市强力推进学讲计划，目的在于改变原有的教学模式，改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有效、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，实现教育的回归。
我认为“学讲方式”是为唤醒学生的向学意识。
知识是载体，课堂是平台，抓学生的自主学习是重中之重。
我作为青年教师应大胆尝试，勇于探索，积极投入到打造高效课堂的实践之中。
“学讲方式”强调以帮助同伴“做、讲、练、教”为主要内容的“讲出来”、“教别人”，使学生在教别人的过程中不断反刍内化自己所学的知识，真正达成学生自己的“教学相长”。
为实现这一目标，分组学习应该是最为有效的方法之一，小组各成员分工明确，互相合作，互讲互教，互帮互助，能实现自学、互学、问学、“教”学、“悟”学。
于是，我根据班级的实际情况安排了四人一组，按成绩编1、2、3、4号，编号不固定，组长也不固定，形成组内竞争机制，在自学的基础上，优等生帮助学困生，通过小组合作讨论解决自主学习中存在的困惑，通过“兵教兵”实现“一对一”的教学。
学生带着思考和质疑进入讨论，达到提高课堂教学针对性的目的；
在小组合作中充分
发挥小组长的作用。
小组长充当小老师，实现兵教兵促进学习的深入。
我又把各项学习任务标出不同的分值，根据各组表现进行加分和扣分，形成小组之间竞争机制。
过了一段时间，又出现一个问题，基本上每一小组都有一个学生经常被扣分。
大家认为他拖了小组的后腿，都不想要他，要把他赶出去。
我就让每一组把不想要的学生拿出来。
我把他们集中在一块，然后告诉大家，他们是我们班级中的一员，我们要帮助他们共同进步，不能让哪一个掉队，现在每组必须从这几位同学中挑一位，进入自己的小组。
这几位同学也有权利挑选他喜欢的小组。
一旦选出这位同学，我们就要无怨无悔地去帮助他。
就这样把这些同学一一安排到各个小组中。
从这以后，各小组成员各显神通，想尽一切办法帮助他们。
其中有一位组长的做法令我感动，他定下一个规矩，只要他组的学生做错一题，就罚该同学重做10遍，而自己也要做20遍，我问他：
“你怎么也做20题啊？
”他说：
“我们组的学生做错了，是因为自己没帮助到位。
我要以身作则，所以我就罚我自己做20题。
”多好的孩子啊，虽然说我不赞同罚作业，但是他能认识到自己有责任
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