会计职业道德五Word文档格式.docx
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会计作为社会经济活动中的一种特殊职业，除具有职业道德的一般特征外，还具有一定的强制性和较多关注公众利益的特征。
4.“理万金分文不沾”体现会计人员______的职业道德。
∙A.坚持准则
∙B.廉洁自律
∙C.强化服务
∙D.参与管理
不贪不占是指会计人员不贪图金钱和物质享受，不利用职务之便贪污受贿，做到“理万金分文不沾”。
这正体现了廉洁自律的基本要求。
5.对会计职业而言，______是会计职业道德所追求的理想目标。
∙A.客观公正
∙B.保守秘密
∙C.廉洁自律
∙D.坚持准则
客观是指按实物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。
公正是平等、公正、正直，没有偏失。
客观公正是会计职业道德所追求的理想目标。
6.中国现代会计学之父潘序伦先生倡导“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘‘立信’，当必有成”，这句话体现的会计职业道德内容是______。
∙B.客观公正
∙C.诚实守信
∙D.廉洁自律
C.
“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘‘立信’，当必有成”体现的是诚实守信的职业道德规范。
7.“做老实人，说老实话，办老实事”这句话体现的会计职业道德规范内容是______。
∙A.参与管理
∙B.诚实守信
∙C.爱岗敬业
∙D.提高技能
诚实守信的基本要求有：
①做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假；
②保密守信，不为利益所诱惑；
③执业谨慎，信誉至上。
8.会计职业道德的基本工作准则是______。
∙A.诚实守信
∙B.办事公道
∙D.服务群众
诚实守信是做人的基本准则，是企业等社会组织的安身立命的根本，也是职业道德的精髓。
9.下列各项中，______为会计职业道德教育的核心内容，且贯穿于会计职业道德教育始终。
∙A.职业道德规范教育
∙B.职业道德观念教育
∙C.职业道德警示教育
∙D.形势政策教育
会计职业道德规范教育是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。
10.会计职业道德警示教育的主要形式是______。
∙A.理论教育与课堂教授
∙B.典型案例讨论和剖析
∙C.理论教育和自我教育
∙D.实际情况讨论和分析
会计职业道德警示教育就是指通过开展对违反会计职业道德行为和对违法会计行为典型案例的讨论和剖析，给会计人员以启发和警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。
11.“强化服务”的关键是______。
∙A.端正的服务态度
∙B.强烈的服务意识
∙C.提高服务质量
∙D.很好的服务效果
会计人员要树立强烈的服务意识、为管理者服务、为所有者服务、为人民服务。
强化服务的关键是提高服务质量。
12.______是会计职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。
∙A.爱岗敬业
∙C.办事公道
爱岗敬业是职业道德的基础，是社会主义职业道德所提倡的首要规范。
爱岗敬业就是在热爱本职工作的基础上，把自己的全身心都投入到工作和事业上，从而以主人翁的责任感和事业心去敬业、乐业、勤业、精业。
13.在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范，称为______。
∙A.广义的职业道德
∙B.狭义的职业道德
∙C.会计职业道德
∙D.普遍的职业道德
狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
14.广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应遵守的______。
∙A.基本规章
∙B.工作纪律
∙C.行为准则
∙D.行为方式
广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
15.某股份有限公司会计王某不仅熟悉会计电算化业务，而且对利用现代技术手段加强经营管理颇有研究。
“流感”期间，王某向公司总经理建议，开辟网上业务洽谈，并实行优惠的折扣政策。
公司采纳了王某的建议，当期销售额克服“流感”影响，保持了快速增长。
王某的行为主要体现了会计职业道德的______。
∙B.坚持准则
∙C.参与管理
∙D.强化服务
王某的行为主要体现了会计职业道德中参与管理的要求。
16.下列会计职业道德规范中，要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终按照法律、法规和国家统一的会计制度的要求实行会计核算，实施会计监督的是______。
∙A.廉洁自律
∙C.客观公正
坚持准则就是要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终按照法律、法规和国家统一的会计制度的要求实行会计核算。
这里的准则不仅是指会计准则，而且还包括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。
17.“对认真执行本法，忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计人员，给予精神的或者物质的奖励”，作出这一规定的法律是______。
∙A.《会计法》
∙B.《会计基础工作规范》
∙C.《注册会计师法》
∙D.《会计从业资格管理办法》
依据我国《会计法》等法律法规的规定，对于认真执行《会计法》，忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计人员，应给予精神的或者物质的奖励。
18.王某是某国有单位的工作人员，从20岁参加工作直到今年60岁退休，一直在从事会计工作。
40年会计工作中极少出现差错，多次受到单位及财政部门表彰，体现出了会计职业道德中______的基本要求。
∙D.爱岗敬业
爱岗敬业要求会计人员热爱自己的本职工作，安心于本职岗位，稳定、持久地在会计天地中耕耘，恪尽职守地做好本职工作。
19.人们常说：
“有德有才大胆用，有德无才学后用，无德有才不敢用，无德无才不能用。
”这句话中“有德无才学后用”体现了会计职业道德中______的重要性。
∙B.提高技能
提高技能是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高会计职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。
20.“忠实于国家”这句话体现了会计职业道德______的基本要求。
∙B.爱岗敬业
∙D.诚实守信
忠于职守主要表现在忠实于服务主体、忠实于社会公众、忠实于国家方面。
忠于职守是爱岗敬业的基本要求。
21.“不做假账”是对会计人员最基本的要求，最能体现这项要求的会计职业道德规范是______。
客观公正的基本要求包括如实反映，要求会计人员客观反映事物的本来面貌，不夸大、不缩小、不隐瞒，如实反映和披露单位经济业务事项。
22.某国有食品加工企业董事长担心原材料成本上升，达不到国有资产保值增值的目标，要求财务经理把年度财务报告编得漂亮点。
财务经理认为违反会计政策，予以拒绝。
董事长告诉财务经理：
“你不改思路，就要自找出路。
”财务经理愤而辞职。
财务经理的做法体现了会计职业道德中______的要求。
∙B.参与管理
客观公正要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。
该董事长要求财务经理把年度财务报告编得漂亮点，没有做到会计职业道德实事求是的要求。
23.会计人员继续教育中，最基础的会计职业道德教育是______。
∙A.法制教育
∙B.形势教育
∙C.自我教育
∙D.品德教育
品德教育是最基础的会计职业道德教育，是会计职业道德原则和规范的必要补充。
24.“慎独”是会计职业道德修养中的一种更高的境界，“慎独”的前提是______。
∙A.职业行为
∙B.职业技能
∙C.职业实践
∙D.职业信念和职业品德
会计职业道德修养的最高境界是做到慎独。
即在一个人单独处事、无人监督的情况下，也能自觉地按照道德准则去办事，这体现的是一种职业信念和职业品德。
25.下列各项中，不属于岗位职业道德继续教育范围的是______。
∙A.形势教育
∙B.品德教育
∙C.法制教育
∙D.会计电算化教育
岗位职业道德继续教育包括形势教育、品德教育和法制教育。
26.我国会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和______。
∙A.社会教育
∙B.自我修养
∙C.学校教育
∙D.家庭教育
会计职业道德教育的形式有：
①接受教育（外在教育）；
②自我修养（内在教育）。
27.会计职业道德要求调整会计人员的______和内在精神世界。
∙A.职业性
∙B.外在行为
∙C.合法化
∙D.客观性
会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整会计人员内在的精神世界。
28.会计人员要有扎实的基本功，掌握会计基本理论、基本方法和基本技能，这一要求体现的是______。
参与管理的基本要求有：
①努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础；
②熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使管理活动更具针对性和有效性。
29.下列选项中，不属于自我修养的途径是______。
∙A.强化技能
∙B.慎独慎欲
∙C.慎省慎微
∙D.自警自励
自我修养的途径主要有：
①慎独慎欲；
②慎省慎微；
③自警自励。
30.会计职业组织对整个会计职业的会计行为进行自我约束、自我控制的过程是______。
∙A.警示教育
∙B.规范教育
∙C.岗前教育
∙D.会计行业自律
会计行业自律是会计职业组织对整个会计职业的会计行为进行自我约束、自我控制的过程。
建立健全会计人员行业自律管理制度，是政府对会计人员进行宏观管理的必要补充。
二、多项选择题（总题数：
15，分数：
40.00）
31.会计职业道德和会计法律制度相比，______。
∙A.两者的性质不同
∙B.两者的作用范围不同
∙C.两者的表现形式不同
∙D.两者的评价机构不同
（分数：
4.00）
会计职业道德与会计法律制度的区别有：
①两者的性质不同；
②两者作用范围不同；
③两者表现形式不同；
④实施保障机制不同；
⑤两者的评价标准不同。
32.会计职业道德教育的内容包括______。
∙A.会计职业道德观念教育
∙B.会计职业道德规范教育
∙C.会计职业道德警示教育
∙D.会计职业道德运用教育
会计职业道德教育主要内容为：
会计职业道德观念教育、会计职业道德规范教育、会计职业道德警示教育和其他与会计职业道德相关的教育。
33.下列符合会计职业道德“提高技能”要求的有______。
∙A.不断提高会计专业技能的意识和愿望
∙B.会计人员积极参加会计职称培训
∙C.会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法
∙D.勤学苦练的精神和科学的学习方法
提高技能的基本要求有：
①具有不断提高会计专业技能的意识和愿望；
②具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。
34.会计职业道德的作用，主要包括______。
∙A.实现会计目标的重要保证
∙B.提高会计人员素养的内在要求
∙C.会计法律制度的重要补充
∙D.规范会计行为的基础
会计职业道德的作用主要有：
①是规范会计行为的基础；
②是实现会计目标的重要保证；
③是对会计法律制度的重要补充；
④是提高会计人员职业素养的内在要求。
35.坚持准则的基本要求包括______。
∙A.熟悉准则
∙B.遵循准则
∙C.敢于同违法行为作斗争
∙D.灵活掌握
坚持准则的基本要求有：
①熟悉准则；
②遵循准则；
③敢于同违法行为作斗争。
36.廉洁自律的基本要求有______。
∙A.公私分明、不贪不占
∙B.保密守信、不为利益所诱惑
∙C.遵纪守法、一身正气
∙D.尽心尽力、尽职尽责
廉洁自律的基本要求有：
①树立正确的人生观和价值观；
②公私分明，不贪不占；
③遵纪守法，一身正气。
37.下列体现会计职业道德“爱岗敬业”基本要求的有______。
∙A.工作尽职尽责
∙B.工作任劳任怨
∙C.工作尽心尽力
∙D.工作实事求是
爱岗敬业的基本要求有：
①正确认识会计职业，树立职业荣誉感；
②热爱会计工作，敬重会计职业；
③安心工作，任劳任怨；
④严肃认真，一丝不苟；
⑤忠于职守，尽职尽责。
38.会计职业道德与会计法律制度的联系主要体现为______。
∙A.两者在作用上相互补充，相互协调
∙B.两者在内容上相互借鉴，相互吸收
∙C.两者实现形式相同
∙D.两者在地位上相互转化、相互吸收
会计职业道德与会计法律制度的联系主要有：
①在作用上相互补充、相互协调；
②在内容上相互借鉴，相互吸收。
39.职业道德的特点具有______。
∙B.持续性
∙C.继承性
∙D.多样性
职业道德具有职业性（行业性）、实践性、继承性和多样性等特征。
40.广义的职业道德涵盖了______之间的关系。
∙A.从业人员与服务对象
∙B.职业与职工
∙C.职业与职业
∙D.职业与行业
广义的职业道德是指会计从业人员在职业活动中应当遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
41.会计职业道德的特征包括______。
∙A.具有一定的强制性
∙B.具有一定的普遍性
∙C.具有一定的社会性
∙D.具有较多关注社会公众的利益性
42.会计职业道德的主要功能有______。
∙A.指导功能
∙B.评价功能
∙C.监督功能
∙D.教化功能
会计职业道德的主要功能有：
①指导功能；
②评价功能；
③教化功能。
43.下列各项中，体现会计职业道德“客观公正”要求的有______。
∙A.实事求是
∙B.依法办事
∙C.不偏不倚
∙D.如实反映
客观公正的基本要求有：
①依法办事；
②实事求是；
③如实反映。
44.下列有关会计职业道德“廉洁自律”的表述中，正确的有______。
∙A.自律的核心就是自觉地抵制自己的不良欲望
∙B.廉洁自律是会计职业道德的内在要求
∙C.只有自身廉洁自律，才能抵制他人的不法行为
∙D.不能做到廉洁自律，也就很难做到客观公正和坚持准则
廉洁就是不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。
自律是指自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程。
廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的内在要求。
自律的核心就是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。
会计人员的廉洁是会计职业道德自律的基础，而自律是廉洁的保证。
自律性不强就很难做到廉洁，不廉洁就谈不上自律。
45.会计职业道德中强化服务规范对会计人员的基本要求包括______。
∙A.树立服务意识
∙B.提高服务质量
∙C.保持应有谨慎性
∙D.努力维护会计职业的形象
强化服务，就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。
强化服务对会计人员的基本要求是：
树立服务意识与提高服务质量。
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