初中作文开头结尾精选多篇Word文档下载推荐.docx
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小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。
小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。
结果小马过去了，水不深不浅，刚好过膝盖。
读罢这则寓言，我禁不住为小马妈妈的教子有方而赞叹！
（8）诗歌开头。
“兰陵美景郁金香，玉碗盛来琥珀光?
?
读着这首诗，忽然，想起两则故事。
（9）景物描写开头。
《搬家》
春风吹拂着道边的杨柳，温暖的阳光照在宽阔的柏油马路上。
一辆载着家具的大卡车，和着它装载家具的轻微碰撞声向新居驶去。
（10）议论开头。
《种子赞》
在我们这个世界上，堪称伟大的东西，实在很多。
可我想到，其中一个是不可忘却的，那就是种子。
（11）造成悬念，引人入胜的开头。
《“傻气”和“实在”》
爸爸说姐姐?
傻气?
，妈妈说姐姐?
实在?
因为?
，爸爸不大喜欢姐姐；
，妈妈又特别喜欢她。
过年时，因为一张年画，这一?
傻?
一?
实?
的评论，又展开了激烈的交锋，爸爸和妈妈几乎争吵起来。
与题目无关的话。
本节重点二：
结尾例说
人们常说，写文章要“凤头豹尾”。
也就是说开头要新颖漂亮，结尾要刚劲有力。
精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。
最常见的结尾方法，有以下几种：
一、自然性结尾
如《我爱班集体》
这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖，也使我更加热爱我们的集体了。
又如《我的同桌》
从此，我和刘佳不但在课堂上是同桌，下了课也是最亲密的朋友了。
事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表达中心思想。
二、总结性结尾
由此，我更加体会到：
一个人只有热爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸福。
又如：
《父亲的臂膀》
合上日记本，我感觉到我有多么幸福。
他的爱一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。
那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸对我的保护。
三、启发性结尾
如《我克服了困难》
的确，?
困难像弹簧，你弱它就强?
朋友们，你也有这样的体会吗？
再如《“傻气”和“实在”》
同学们，请你们帮忙评评理：
姐姐究竟是?
呢，还是?
实在？
在年画问题上，姐姐的做法应该?
肯定?
呢，还是应该?
否定?
？
妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理？
启发性的结尾能让读者自己去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。
四、抒情性结尾
如〈〈青春红似火〉〉
一颗红松洒落无数松果。
你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽，它们必将长成松林。
它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。
作者以红松作比，抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。
又如〈〈我爱班集体〉〉
闪光的红叶啊！
你饱含着多少深情厚谊。
这温暖如家的集体怎么不让我热爱呢？
五、篇末点题。
先叙事实，最后揭示写作目的，点明题意。
例如〈〈谁是最可爱的人〉〉
朋友！
你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人。
又如〈〈我受教育最深的一件事〉〉
这件事对我的教育太深了。
放学的路上，我反复思索着：
我为什么没有想出好办法呢？
主要原因是我并不甘心情愿地要那本皱了皮的书啊！
我叮嘱自己：
今后，一定要像张洋那样，做一个先人后己的好学生。
再如〈〈书给了我知识和力量〉〉
如果说，过去读书，只是为了看热闹的话，那么现在，我却要怀着振兴中华的神圣使命感而读书。
此时的我，深感读书给了我知识和力量。
总之，结尾的方法还有很多种，它们的共同点就是要加强文章的表现力，能使读者更深刻地理解文章的主体。
第二篇：
初中作文如何开头和结尾
作文教学系列：
（一）开头技巧
有人说，好的开头是作文成功的一半，由此可见文章开头的重要。
同样，好的开头，对于初中作文来讲，也具有重要的意义。
因为作为阅卷老师来讲，首先见到的就是“它”。
由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下的开头方法。
1、开门见山
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。
它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；
可以是开宗明义得揭示文章主旨，也可以是单刀直入地点明敌论，如此等等。
由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清晰，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
最常见的“开门见山”有如下八种：
第一，线索式。
多用于记叙文的开头。
作者为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰富的情感，往往用亲切的语气，自然而又直接地牵出文章的线索。
第二，要素式。
亦多用于记叙类文章的开头，起笔交代有关记叙内容的时间、地点、人物、情节等要素，使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。
第三，情节式。
开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故事情节，从而使文章引人入胜，激发读者的阅读趣味。
第四，简介式。
文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、原因、缘由、目的、过程等。
这样的入题简捷明快，让人一目了然。
第五，首括式。
在文章首段概括全文内容，点明全文题旨，以利于读者理解和把握文章意思。
第六，谈话式。
以甲、乙或a、b对话的方式直接开头且开头直接入题。
对话法主要用语构思科学小品，通过设置对话的方式讲清楚某个科学道理。
由于形式的限制、此类文章很少采取由远及近式的开头方式，开篇就接触主要内容，所以有一定的吸引力。
第七，论题式。
这是论说文常见的开头方式，它们开宗明义，直接触及正题，或者首句提出论点，或者首段亮出观点，毫不拖泥带水，显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。
第八，树靶式。
文章一开头摆出敌论，树立驳论的靶子。
这种开门见山的开头方式主要用于驳论，目的是为了单刀直入，有的放矢。
2、进行倒叙（巧设悬念法）
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。
这种开头技法在中考作文中的频率很高。
但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（1）先摆出一个悬而未决的问题。
（2）先截取一个精彩的事件片段。
（3）先交代一个起线索作用的物件。
（4）先安排一个引发故事的场景。
（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（6）先显示故事或人物的结局。
3、引用材料
引用材料开头法中的“材料”，可以分为四种：
一是事例性材料。
如真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象等等。
二是史例性材料。
如历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学、为人处世等各方面的材料。
三是语例性材料。
如箴言睿语、格言警句、佳词名句以及俗语、谚语、成语以及名人语录等等。
四是文例性材料。
如小寓言、小故事、小诗、小散文诗、小哲理诗等。
4、抒发情感
综合起来看，抒情开头法主要有四种表达类型。
第一，直接抒情式。
作者直接将自己的情感表达出来，或褒或贬，或扬或抑，鲜明直率，真切动人。
第二，叙述之中抒情。
在介绍人物、叙述事件、说明过程中渗透感情，使笔下的叙述娓娓动人。
第三，描写之中抒情。
在人、物、景的描绘，特别是景的描绘中融进深厚浓烈的感情，使文章涂上浓重的感情色彩。
第四，议论之中抒情。
寓情于理，把议论和抒情两种表达方式融合在一起，使议论成为“饱含感情”的话语。
5、发表议论
用议论法开头的文章，具有一定的力度，显现出作者冷静而严密的思考，能给读者以振奋之感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。
6、人物描写
写人记事的记叙文，往往在开头就让人物“出现”。
或详写，或略写；
或简笔勾勒，或工笔描画；
或动态描述，或静态刻画；
或逐一介绍，或集体展现；
或单纯描写，或背景烘托，展示出千姿百态、个性各异的人物状貌，从而“先声夺人”，给读者留下鲜明的“第一印象”。
（二）回眸一笑百媚生——结尾技巧
1、自然收束
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
2、呼应篇首主要有以下四种：
第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
3、抒情结尾
用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
4、发表议论
运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。
它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；
有的细腻柔和，抒发人物的情感；
有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。
一为抒发情感式。
或深沉，或奔放；
或欢愉，或哀婉；
或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。
这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。
它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。
第三篇：
初中作文开头结尾
初中英语作文开头结尾
开头篇
古人说：
“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，英语作文也是如此，好的文章的开头应做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，并饶有风趣地沿着你的思路读下去。
作文常见的开头形式大致有以下几种：
1．开门见山，揭示主题
文章开头就交代清楚文章的主题是什么：
如“myhobby”的开头是：
myhobbyisstampcollecting.bydoingthis,icangetmymindoffmywork…
再如“takingcareofthechildren,respectingtheold”一文的开头:
takingcareofthechildrenandrespectingtheoldisauniversalcustom.nomatterwhereyougointheworldyoushouldobeythissocialrule...
2．交代人物、事情、时间或环境的开头
在文章的开头，先把人物、事件和环境交代清楚。
例如“catchingathief”的开头：
lastsunday,iwenttodosomeshoppingbybike.whenigottotheshop,isawmanycustomersinit.wheniwaslookingforthethingsiwanted,isuddenlysawathinandpaleyoungmanslowlyputtinghishandintothehandbagofawell-dressedlady...
3．回忆性的开头
用回忆的方法来开头。
例如“myenglishteacher”的开头是:
istillremembermyfirstenglishteacher----mr.li.heisamiddle-agedman.healwaysworkshard.hegoesallouttomakeeveryclasslivelyandinteresting.heisverystrictwithus.
4．概括性的开头
即对在文章中叙述的人或事先作一个概况性的介绍。
“sports”的开头是:
sportsmustberegardedassomethingmorethanaformofrelaxationafteralongtimeofwork.reasonsareasfollows:
5．介绍环境式的开头
即利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。
如“aninterestingbook”的开头是：
itwasdinnertime;
mr.andmrs.smithwerewaitingatthetableformike.wherewasmike?
mrs.smithaskedherhusbandtolookforhim...
6．交代写作目的的开头
在文章的一开头就交代写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。
如“traintravelandairtravel”的开头：
inthisarticleishalldrawyourattentiontothesubjectoftravel---airtravelandtraintravel.airtravelhastwoadvantagesovertraintravel...
结尾篇
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞尾”。
古人说过：
“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
”文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达更加深刻。
文章结尾的形式常见的有以下几种:
1.首尾呼应，画龙点睛
在文章的结尾，把深刻的话放在末尾，以点明主题、深化主题，起到画龙点睛的效果。
如“waltdisney”的结尾:
waltdisneydiedin1966,buttheworldwillnotforgethimquickly.mickeymouseandallhisfriendsindisneylandwillhelpusrememberhim.又如:
“myfavoritenewspaper”的结尾：
21stcenturyisverypopularwithstudentsandenglishlearners.idoloveit.
2.重复主题句
结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到强调的效果。
“ilovemymother”的结尾:
suchismymother,akindandhardworkingwoman.iwillrespectandloveherforever.
3.自然结尾
随着文章的结束，文章自然而然地结尾。
如“acrowandajar”寓言的结尾：
nowthewatercomesupandthecrowcanreachit.shehasanice,longdrinkatlast.
4.含蓄性的结尾
用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。
如“adayofharvesting”的结尾：
eveningcamebeforewerealizedit.weputdownoursicklesandlookedateachother.ourclotheswerewetwithsweat,butoneveryfacetherewasasmile.
第四篇：
初中作文开头和结尾技法
专题训练之作文的开头与结尾
一、精彩开头七法：
（一）巧入题（一语中的）
例如以“常规”为话题的作文开头：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
你难道没有眼前一亮的感觉吗？
对，这就是打破常规。
从古到今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日真正蕴涵的丰韵美与成熟美。
是的，春，妩媚多姿；
夏，风华正茂；
但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？
（《打破常规》）
（二）引名句（起点高远）
例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：
“问世间情为何物，直教人生死相许。
”元好问的确好问，也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。
（《问世间情为何物》）
（三）作排比（造势磅礴）
例如以“自由”为话题的作文开头：
种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；
雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；
骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；
海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
（《摆脱束缚》）
（四）巧设问（发人深思）
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？
：
哲人对着蓝天微笑：
“是时间。
”
孩童握着风筝拍手：
“是风。
流浪者说：
“什么都不是，只是一个梦。
”（《拥有答案的幸福》）
（五）巧博喻（意境开阔）
例如以“诚信”为话题的作文开头：
诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；
犹如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；
犹如秋天火红的枫叶，勾起人无限牵挂；
犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
（《诚信——永远的绿卡》）
（六）设题记（揭示主旨）
例如以“感悟生命”为话题的作文开头：
没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；
没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱?
生命，可以不灿烂，但必须伟大!
——题记（《星星夜话》）
（七）引故事（趣味形象）
例如以“感情亲疏与认知的关系”为话题的作文开头：
还记得美人鱼与公主的故事吗？
面对王子圣洁的邀请，美人鱼含泪却微笑着接受。
纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，美人鱼却未曾凌乱她的舞步。
每次读到这个故事，都让人忍不住热泪盈眶，美人鱼用她对王子真挚的情感充分感悟到女巫呓语中深邃的暗示。
正是这深沉的感情，使她对爱与生存有了最深刻的认知。
（《看着我的眼睛》）
精彩开头展示：
1、书籍，寻的是一份智慧与人生。
跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;
跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;
踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;
撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。
（南京中考满分文《寻》）
2、既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；
既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;
既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。
3、云散了，因为风醒了；
月升起，因为太阳下山了；
我哭了，因为我懂了。
我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。
（南通中考满分文《一道风景线》）
4、回眸是一剂良药，让我在苦熬中奋起；
回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程；
回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人生正轨，渡向成功的彼岸。
（徐州通中考满分文《成长回眸》）
5、拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;
拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼;
拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生。
（甘肃省金昌市中考满分文《有这样一种声音》）
6、绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零；
微风的坚持，把歌声送到思念的地址；
邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。
（上海市中考满分文《我眼中的色彩》）
7、四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。
当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动;
当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润;
当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈;
当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。
（广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》）
二、回眸一笑百媚生——结尾技巧
在考场上，由于时间紧迫，有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分，实在令人遗憾。
人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇幅的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰倒好处。
如下面的结尾的技巧，都是中考作文中常用的。
2、呼应篇首
在结尾处照应开头，是
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