三年级 下册赵延伟校 本 教 案Word格式文档下载.docx
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社区和室内活动安全
4
3.183.22
撇的写法
5
3.253.29
用电安全
竖弯、竖弯钩
6
4.14.5
上学路上保安全
横钩、横折弯
清明节
7
4.8
4.12
安全上学
横折弯钩
8
4.15
4.19
卫生安全
横折钩、竖折折钩
9
4.22
4.26
意外伤害的预防
横撇弯钩、横折折折钩
10
4.29
5.3
避免校外游戏中的意外事故
偏旁
（一）
“五一”节
11
5.65.10
安安全全去游玩
偏旁
（二）
12
5.13
5.17
我们的救助电话
偏旁（三）
13
5.205.24
小心火灾
偏旁（四）
14
5.27
5.31
9.18
大自然发脾气时怎么办？
15
6.3
6.7
9.25
安全标志要记牢
竖钩、弯钩
16
6.10
6.14
端午节
17
6.17
6.21
卫生安全我做主
卧钩和斜钩的写法
18
6.24
6.28
19
7.1
7.5
20
7.8
7.12
第一周校本活动
活动地点
教室
活动内容
活动目的
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教
学
过
程
一、导入
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？
有几个同学坐校车车上学的，坐车时要注意什呢？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？
4、要远离高空危险物行走
（1）路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第一周：
书法教案
教学内容
教学时间
教学目标
及要求
1、了解毛笔的种类，知道用笔、用墨的方法。
2、掌握正确的执笔方法和坐姿。
3、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重难点
正确的执笔方法和坐姿。
教具准备
毛笔、墨汁。
一、激趣引入毛笔书法的教学
二、介绍毛笔的基本常识
1、毛笔的种类
（1）硬膏笔：
弹性较好。
（2）软膏笔：
柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：
弹性适中。
3、用笔的方法
（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法
（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔：
虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：
肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结
第二周校本活动
活动时间
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；
过马路，左右看，交通规则记心中。
”
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解信号灯：
红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。
（出示图，让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。
三、扩展练习
1、你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜
第二周：
发学生对写字的兴趣；
初步学会横的写法；
培养学生良好的学习习惯
横的写法；
方起笔、圆收笔的提按
范字、笔画挂图
一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课：
有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？
老师出示横画挂图。
出示课题：
三、讲授新课。
问：
横画有什么特点？
横画的特点是：
1.两头粗中间细；
2.起笔方收笔圆；
3.有一定的斜度（左低右高）。
横画的写法：
先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习
完成练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。
老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。
（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。
）
五、总结：
表扬好的为主，指出不足。
第三周校本活动
认识简单的危险标志
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？
你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示交通警告标志：
三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种警告标志：
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
三、做游戏认标志
第三周：
激发学生对写字的兴趣；
初步学会竖的写法；
竖的写法，笔画中的提按
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。
老师出示挂图；
让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：
第四课竖的写法。
请学生观察垂露竖的特点：
1.像一根骨头（学生说出别的也可）；
2.在竖中线上；
3.两头粗，中间细。
垂露竖的写法：
先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。
（演示时的全过程让学生看得真切。
）
悬针竖的写法：
让学生总结出悬针竖的写法。
四、巩固练习：
完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。
老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。
硬笔书写仍强调提按。
五、总结：
展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。
第四周校本活动
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？
为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
我们在家里，可以做哪些有益又安全的游戏？
第四周：
激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法；
培养良好的学习习惯
撇的写法，中锋行笔
二、导入新课。
请同学们猜谜语：
长头发，飘起来。
打一笔画。
待同学们说出“撇”后，出示课题：
第六课撇的写法。
三、将受新课。
请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：
1.它和“悬针竖”有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。
2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的（学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。
撇的写法：
先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。
可让学生用手指代笔在书上写几遍。
让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。
硬笔作业要求：
出锋自然，不要过快。
完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。
号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。
第五周校本活动
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们危险的场所。
（3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：
家电停止使用时，不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
第五周：
捺的写法
初步学会点的写法；
捺的写法、捺角捺尖的写法
二、讲书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课
老师出示挂图。
请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题，第七课捺的写法
请同学观察“捺”的特点：
1、它象一把笤帚;
2、上细,下粗,出尖3、在斜线上
捺的写法：
先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）
四、巩固练习：
完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示：
1、园行；
2、笔顺；
3、在田格中的位置。
以引起同学们的注意。
硬笔字要求捺画出锋自然。
老师巡视行间，给学生示范，纠正书写是的一些毛病。
五、展示作业，给予表扬
第六周校本活动
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
（一）说一说
1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？
对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论：
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿？
离学校远吗？
（指生回答）
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
4、师：
我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？
看谁观察得仔细、画得清楚。
（三）评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
第六周：
1、认识横钩、横折弯的形态特点。
2、掌握横钩、横折弯的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
横钩、横折弯的书写方法
一、组织教学：
放轻松音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：
出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
三、讲授新课：
1、板书：
横钩、横折弯。
2、出示横钩、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、学生描仿写字。
四、小结：
组织学生回忆本课的重点。
第七周校本活动
能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
（一）、故事导入新课。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：
（1）同桌互相说说。
（2）指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。
教师和学生轮流当警察。
（五）、总结：
交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
第七周：
1、认识横折弯钩的形态特点。
2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤。
横折弯钩的运笔方法和步骤
一、导入新课：
（出示横折弯钩的挂图）
（1）、谁能说出它的名称？
仔细观察：
它们有哪些相同的地方？
有哪些不同的地方？
（2）、揭示课题。
二、讲授新课
（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点，引导学生思考后回答。
（2）、观看挂图：
引导学生观察笔画的书写顺序。
（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法，边观察教师示范。
（4）、组织学生练习横折弯钩，教师巡视指导。
最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。
（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。
（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。
（7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。
三、课堂小结。
1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
第八周校本活动
初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
1、对比导入活动。
老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。
小朋友你们喜欢和谁交朋友？
为什么？
2、创设情景明理。
（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。
这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。
这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
3、学儿歌导行。
（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？
学习儿歌：
小朋友要记牢，衣着要整洁。
天天要洗脸，早晚要刷牙。
饭前便后要洗手，不含手指头。
不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。
人人爱清洁，个个讲卫生。
养成好习惯，大家都喜欢。
（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。
4小结：
通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。
第八周：
1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。
2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿例字。
横折钩、竖折折钩的书写方法
横折钩、竖折折钩。
2、出示横折钩、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第九周校本活动
通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：
1、出示课文插图的投影，
请同学们讨论：
（1）这些属于什么行为？
（2）可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：
如果你发现这些行为，你会怎么做呢？
你想对这些同学提出什么建议呢？
5、归纳总结。
第九周：
1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。
2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。
横撇弯钩、横折折折钩的书写方法
一、引入新课：
复习上节课的重点，然后引入新课：
今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。
二、讲授新课：
横撇弯钩、横折折折钩。
2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。
3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画，教师巡视指导。
9、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
三、课堂小结：
第十周校本活动
让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体。
1．揭示课题。
老师讲述小故
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