第二单元我们周围的空气综合练习Word格式文档下载.docx
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①NO2②NO③CO④CO2⑤SO2
A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤
12．以下对空气的说法正确的是（）
A．空气是一种无色的气体，具有固定级成的纯净物B．空气中氮气含量最多
C．空气中氧气的质量分数约为21%D．舍勒证明了空气是由氧气和氮气组成
13．生活中下列物质属于纯净物的是（）
A．食用醋B．酱油C．葡萄糖D．矿泉水
14．将1L空气中的氧气全部除去，剩余气体的体积同样条件下大约接近（）
A．0.21LB．0.2LC．0.79LD．0.57L
15．在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（）
①悬浮颗粒（粉尘）②氧气③二氧化碳④一氧化碳
⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮氧化物（二氧化氮）
A．①④⑥⑧B．②④⑦⑧C．③④⑥⑦D．①②③④
16．下表是某城市空气质量每天公报的部分内容。
下列因素对表中三个指标不会产生影响的是（）
项目
空气污染指数（API）
空气质量级别
空气质量描述
总悬浮颗粒
52
Ⅱ
良
二氧化硫
7
二氧化氮
24
A．焚烧垃圾B．用天然气作燃料C．汽车排放的尾气D．用煤和石油产品作燃料
17．下列说法错误的是（）
A．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物
B．氮气的化学性质不活泼，所以可以用作粮食的保护气
C．氦气的密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球
D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气
18．如图所示是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。
下列说法正确的是（）
A．地球和火星的大气中氧气的体积分数相同
B．地球和火星的大气中都含有氮气
C．地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同
D．地球和火星的大气组成完全相同
（1）地球的大气组成
（2）火星的大气组成
19．已知在相同情况下，氧气的质量分数是（）
A．约等于21%B．大于21%C．小于21%D．无法计算
20．我国某些城市禁止燃放烟花爆竹，主要原因是防止（）
①空气污染②环境污染③噪音污染④发生火灾
A．①③B．②③C．①②③D．①②③④
21．环境保护，以人为本，从2000年6月起，新调整的影响空气质量的一组主要污染物是（）
A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒B．二氧化碳、氮气、氧气
C．二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳D．二氧化氮、氮气、二氧化碳
22．小华同学用图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后
发现测得氧气的体积分数小于1/5，针对这一事实，你认为下列
做法或想法不可取的是（）
A．查看实验装置是否漏气B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气耗尽
C．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使瓶内水的体积减少D．将红磷改为木炭重做实验
二、填空题
1．阅读以下有关“空气成分”的卡通图填空：
2．如图装置可以测定空气中氧气的体积分数。
（1）红磷在集气瓶中燃烧，有大量的生成。
（2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为。
（3）打开弹簧夹后，集气瓶内水面上升，瓶内增加的水的体积约占空气体积的，这说明氧气约占空气总体积的。
3．碘溶解在酒精里形成碘酒溶液，可用于消毒，碘酒属于（填“纯净物”或“混合物”）。
4．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
[集体讨论]
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又会
跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。
他们应
该选择（填编号）。
A．蜡烛B．红磷C．硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证。
（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号）。
为了确保实验的成功，在装药品之前应该。
[分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验
[数据分析]实验结束后，整理数据如下：
（注：
集气瓶容积为100mL）
组别
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积/mL
20
21
19
22
18
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都难出氧气约占空气体积的。
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质。
5．关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
并说明其中的道理
（1）小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明，因为。
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明，因为。
（3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明，因为。
课题2氧气
1．下列关于氧气的性质叙述正确的是（）
A．氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性B．缓慢氧化也能释放出热量
C．通常状况下，可燃物在氧气中比在空气中燃烧更剧烈D．氧气支持燃烧，具有可燃性
2．采用燃烧的方法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用哪种物质最适宜（）
A．红磷B．硫C．木炭D．铁丝
通电
点燃
3．下列反应属于化全反应的是（）
混合
A．氢气+氧气水B．水氢气+氧气
C．蜡烛+氧气二氧化碳+水D．食盐+水食盐水
4．下列反应现象描述正确的是（）
A．将红热的木炭放入氧气中产生红色的火焰
B．将红热的铁丝放入氧气中，火星四射
C．将硫放入氧气中产生蓝紫色火焰
D．军事上可用红磷制作烟幕弹，是因为磷燃烧后产生了有毒物质五氧化二磷
5．下列关于实验现象的描述正确的是（）
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧发出白色火焰，生成使澄清石灰水浑浊的气体
C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
6．铁丝在氧气中燃烧的主要现象（）
A．产生大量白烟B．火星四射，有黑色固体生成
C．燃烧的火焰为蓝色D．产生有刺激性气味的气体
7．下列物质在氧气中燃烧时发出蓝柴紫色火焰，生成有刺激性气味的气体是（）
A．铁B．硫C．磷D．镁
8．下列关于氧气的性质叙述错误的是（）
A．氧气是无色无味的气体B．氧气不易溶于水C．氧气的密度比空气大D．氧气能燃烧
9．能使带火星的木条复燃的是（）
A．空气B．氧气C．氮气D．二氧化碳
10．关于氧气的用途，下列叙述正确的是（）
A．用作燃料B．供给呼吸C．用来灭火D．使铁生锈
11．下列反应现象叙述正确的是（）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体
C．硫在纯氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
△
12．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（）
A．甲烷+氧气二氧化碳+水B．氯酸钾氯化钾+氧气
C．红磷+氧气五氧化二磷D．汽油+氧气二氧化碳+水
13．下列变化中不属于化学变化的是（）
A．用氧炔焰焊接和切割金属C．在宇宙火箭中，液氢在液氧中燃烧，推动火箭前进
B．液氧炸药发生爆炸D．在-218℃时氧气变成雪花状浅蓝色固体
14．某同学归纳出氧气的主要用途有：
①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水运动员等提供呼吸所需的氧气；
②在钢铁冶铁中进行富氧鼓风，提高炉温，加速冶炼过程；
③化学工业上主要用于抽取蒸馏水；
④使乙决燃烧产生高温的氧炔焰，用来焊接、切割金属；
⑤在工业生产和科学实验中常用作氧化剂；
⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能，推动火箭前进。
你认为其中不正确的是（）
A．①③⑤B．②④⑥C．仅有③D．仅有⑤
15．下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是（）
A．氧气在常温下是一种无色、无味的气体B．液态氧呈淡蓝色
C．氧气可以支持燃烧，具有可燃性D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性
16．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）
溶解、过滤
A．蜡烛+氧气二氧化碳+水B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．粗盐经加水泥土+食盐水D．铝条+氧气氧化铝
17．2005年5月22日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量，测量队员成功登上空气稀薄的顶峰，他们所携带的贮气瓶中含有的气体主要是（）
A．氮气B．氢气C．氧气D．空气
18．若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：
氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（）
A．只有空气中的氧气和氮气能溶解的天然水中
B．溶解在天然水中的氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同
C．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施
D．氧气与氮气相比较，可知氧气比氮气更易溶于水
19．下列事实说明水能溶解少量氧气的是（）
A．水通电后能生成氢气和氧气B．水加热到沸腾变成水蒸气
C．水能溶解某些含氧物质D．鱼虾能在河水中生存
1．做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。
（1）本流程我探究的内容是。
C操作，为了使与氧气完全反应，我的操作方法是。
（2）D操作用烧杯倾倒的液体是，得出的探究结论是。
2．下列物质：
①硫、②铁、③碳、④蜡烛、⑤镁带、⑥磷，它们在氧气中燃烧产生的刺激性气味气体的是（填序号，下同），发出耀眼的白光并生成白色固体的是，有火星四射现象并能生成黑色固体的是，只生成无色无味的气体且气体能使澄清的石灰水变浑浊的是，能产生浓厚的白烟并放出大量热的是，能发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现的是。
3．按要求写出下列反应的文字表达式并指出是化合反应还是氧化反应。
（1）一种物质燃烧时发出耀眼的白光，生成白色粉末：
（）
（2）一种红色粉末点燃后有大量白烟产生：
（3）一种银色白色固体燃烧时火星四射、生成一种黑色固体：
4．如下图：
两集气瓶中装满氧气，燃烧匙里分别放有燃着的磷
和碳，塞紧瓶塞，燃烧完毕后，把两个夹子都打开，看见烧
杯中的水，简述理由是。
如果两个瓶内装满氧气，烧杯中改用石灰水，待燃烧完毕后，
冷却至室温，都打开夹子，则烧杯中的石灰水进入
瓶比进入瓶速度快。
最终结果是。
5．写出下列反应的文字表达式：
①烟幕弹的反应原理：
。
②照明弹的反应原理：
6．物质的性质决定用途，但事物都有两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦，下面就是从不同角度认识氧气，分别举出与下列措施相应的例子：
应用氧气；
隔绝氧气。
7．装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。
上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1）。
（2）。
课题3制取氧气
1．下列变化属于分解反应的是（）
加热
过滤
A．铝+氧气氧化铝B．泥水泥水+水
C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．氯酸钾氯化钾+氧气
2．下列关于催化剂的说法正确的是（）
A．二氧化锰是催化剂B．催化剂只能加快化学反应速率
C．没有催化剂过氧化氢就不能分解D．在过氧化氢分解制取氧气中，二氧化锰起到催化作用
3．实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取难溶于水且密谋比空气小的甲烷气体，所采用的发生装置与收集装置为（）
4．某气体能溶于水，且密谋比空气大，下列收集方法适合该气体的是（）
5．一氧化氮在常温下是一种气体，它难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮，现要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的收集方法是（）
A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．排水法或向上排空气法
6．下列变化不属于化学变化的是（）
A．氧气使金属锈蚀B．分离液态空气制氧气C．铁丝在氧气中燃烧D．氧焊
7．下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）
8．可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性，当缓慢拉活塞时，
如果装置气密性良好，可观察到（）
A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶口液面上升
C．长颈漏斗液面上升D．注射器内有液体
9．研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。
下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：
氧化物
Fe2O3
Al2O3
CuO
MgO
剧烈反应的温度
490℃
540℃
350℃
545℃
实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰催化剂，最好选用（）
A．Fe2O3B．Al2O3C．CuOD．MgO
10．二氧化锰在双氧水分解制取氧气中所起的作用是（）
A．增加氧气的含量B．提高氧气的纯度C．使过氧化氢迅速入出氧气D．是一种反应物
11．下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（）
A．用高锰酸钾加热制取氧气的装置中试管口要略向上倾斜
B．用过氧化氢溶液滴入二氧化锰粉末的方法制取氧气时应加热
C．用排水法收集氧气时要等到气泡连续均匀入出时再收集
D．用排水法收集氧气结束时，先熄灭加热高锰酸钾的酒精灯，后把导管移出水面，防止浪费酒精
12．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，大致有下列步骤：
a.．点燃酒精灯，加热试管；
b．检查装置的气密性；
c．将高锰酸钾装入试管，塞一小团棉花，固定在铁架台上；
d．用排水法收集氧气；
e．熄灭酒精灯；
f．将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是（）
A．b、c、a、d、e、fB．c、b、a、d、e、fC．b、c、a、d、f、eD．c、b、a、d、f、e
13．下列反应属于分解反应的是（）
A．镁+氧气氧化镁B．蜡烛+氧气二氧化碳+水
C．氧化铜+氢气铜+水D．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
14．下列说法正确的是（）
A．因为过氧化氢（H2O3）溶液中含有氧气，所以能分解出氧气
B．分离液态空气制取氧气的过程是化学变化
C．凡是含氧的物质都可以用来制取氧气
D．高锰酸钾能制取氧气可以推断高锰酸钾中含氧元素
15．催化剂在化学反应前后：
①质量变少；
②化学性质改变；
③质量不变；
④化学性质不变；
⑤二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。
上述说法中正确的是（）
A．①③B．③④C．②④⑤D．③④⑤
16．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）
A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物
C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否已收集满
17．在压强为1.01×
105Pa时，液态氮沸点是-196℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氦的沸点是
-193℃，利用液化空气法来分离这三种气体，随着温度升高，它们逸出的先后顺序是（）
A．氮气、氦气、氧气B．氧气、氮气、氦气
C．氮气、氧气、氦气D．氧气、氦气、氮气
1．实验室检查制取氧气装置的气密性的操作步骤是：
先把导管一端，用手掌紧贴
，如果导管口，再把手移开，过一会，导管内形成，就说明此装置不漏气。
2．写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的文字表达式：
收集氧气时可用法或法，这是因为。
3．写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：
进行该实验时要在靠近试管口处放一团棉花，这是为了。
如果用排水法收集氧气完毕后，要把导气管从水槽中取出然后再移去酒精灯，这是为了。
4．实验室制取氧气是用分解或加热的方法，此两种属于变化；
工业上制取氧气是利用的不同，先蒸发出来，剩下的主要是，此种属于变化。
5．现有下列仪器
（1）吸取和滴加少量液体时用；
洗涤试管应使用（填仪器名称）。
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是。
（3）加热KmnO4制取O2，还需要的铁制仪器是；
用高锰酸钾制取氧气并同排水法收集氧气时，发现水槽中的水略带紫色红色，原因是。
6．根据实验室时制取氧气的装置
（1）写出大试管中发生反应的文字表达式
（2）该装置中收集氧气的方法是，说明
氧气具有的性质。
（3）除该装置中收集氧气的方法外，还可以用法收集氧气，检验是否收集的操作是。
（4）在实验室里，还可以利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出该反应的文字表达式：
。
7．如图是实验室用高锰酸钾抽取和收集氧气的装置图，请据图回答：
（1）指出图中有标号的仪器的名称：
a，b，
c，d。
（2）实验时注意：
①试管口要，其目的是。
②给试管加热时要先，停止加热时要先，然后，以免。
③上述收集气体的方法叫。
④用上述装置来制取气体，应满足下列条件中的（填序号）。
a．反应物都是固体b．反应需加热c．制得气体不易溶于水d．制得气体密度比空气大
8．图中甲所示的是实验室用过氧化氢溶液一二氧化锰混
合制取氧气的装置。
请你回答：
（1）长颈漏斗如果没有伸到液面以下造成的后果是
（2）可以用如甲图所示的收集方法收集氧气的原因是
（3）乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是。
9．图为已收集的一瓶无毒气体，请你用所学的知识探究确定该气体可能是什么气体，填写下面的实验报告。
假设
验证及操作
现象
结论
10．图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
（1）写出指定仪器的名称：
①；
②。
（2）写出一个初中化学中用装置C制气体的文字表达式；
该装置中试管口略向下倾斜的原因是。
（3）收集题
（2）中所得气体可选用的一种装置是（填字母）。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，
该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装
置炸裂。
你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
（填字母，下同）；
如果图所示装置收集乙炔，气体应从端管口通入集气瓶。
11．过氯化氢溶液在二氧化锰催化剂的条件下，分解成氧气和水（装置见图），分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
回答下列问题：
（1）分液漏斗中庆放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。
（2）写出该方法制取氧气的文字表达式。
要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置（填字母）。
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。
其原因是。
（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是（填编号）。
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此实验时需注意的事项是（填编号）。
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
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