小学英语语法汇总1Word下载.docx
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3tomatoftomatoes
potatofpotatoes
[悄悄话:
初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词
加-es,其余的当然加-s喽！
photofphotos]
4footffeettoothfteeth
oo变成ee。
5sheep,Chinese,Japanes单、复数同形[悄悄话：
变复数
时词形不变。
6people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；
people的复数形式peoples通常指”多个民族”。
三、不可数名词的家务事
1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。
Thefoodisveryfresh.食品很新鲜。
2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。
water（水）fwaters水域）orange（橘汁）foranges橘子）
3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
fruitffruitsfoodffoodsfishffisheshairfhairs用所给名词的适当形式填空。
1.Howmany（sheep）arethereonthehill?
2.Thereissome（food）inthebasket.
3.Thebabyhasonlytwo（tooth）now.
4.Thereisalotof（water）inthebottle.
5.Therearefive（people）inhisfamily.
6.Let'
stake（photo）,OK?
7.Ihavelotsof（tomato）here.
8.The（leaf）onthetreeturn-yellow.
9.The（child）areplayinggames
ontheplaygroundnow.
10.Their（dictionary）looknew.
11.Iseeyouhaveafewwhite（hair）.
12.Theyare（woman）doctors.
13.Canyougivemesomebottlesof（orange）,please?
14.Therearemany（fox）inthepicture.
15.Iwouldlikesomeapple（juice）.Iamverythirsty.
参考答案：
1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves9.children10.dictionaries11.hair,hairs12.women13.orange14.foxes15.juice名词可数不可数“六注意”
善问大王：
Goodafternoon,MrZhang.名词可数不可数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗？
MrHuang:
别急！
名词可数不可数需要注意六点，下面我就一一给你道来：
一、可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
desk-desks,apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
女口：
somebreadalittlemilk等。
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a（an），
表示特指时，前面要用定冠词the;
而不可数名词前不能用a（an）
修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。
Heisafactoryworker.他是一名工人。
Noonecanseeair.没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,
lotsof等来修饰，表示"
一些，许多"
。
Therearesomeorangesonthedesk桌子上有一些桔子。
Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
如：
two
apples,fourbooks等。
不可数名词前通常用"
单位词+of"
来表示数量。
apieceofpaper,threepiecesofpape等。
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"
单位词"
时，谓语动词要用复数形式。
Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;
对不可数名
词前的修饰语提问用howmuch。
Howmanyapplesarethereinthebox?
盒子里有多少个苹果？
Howmuchteaisthereinthecup?
杯里有多少茶水？
注意：
对不可数名词前的"
的修饰语提问时，疑问词用howmany。
Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?
盘子里有多少片面包？
名词可数不可数有这么多的注意点啊！
这下我可
全知道了！
Thankyouverymuch.MrZhang！
MrZhang：
You'
rewelcome.
“行行色色”的名词所有格在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加'
s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加'
s的所有格
1.一般情况在名词后加'
So例如：
Thatgirl'
scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加
'
如果复数名词不是以S结尾的，末尾也要加'
TodayisSeptember10th,Teachers'
Day.今天是九月十日，教师节。
Children'
sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformy
son.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加'
s；
如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加'
TheyareJohn'
sandKate'
srooms.Howbeautifultheyare!
这是约翰和凯特的房间。
它们（指房间）太漂亮了！
HeisLilyandLucy'
sfather.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如：
MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson'
s（home）.我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
Wewillhaveourhaircutatthebarber'
s
（shop）tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。
5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加'
s构成所有格。
例如:
Thereissomethingimportantintoday'
snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。
It'
sabouttenminutes'
walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。
ThisisnotDick'
sdictionary,butisTom'
s.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。
例如：
Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。
2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。
ThisisaphotoofMrBrown'
s.这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the。
”
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。
1.1likereadingthebooks.（）Ilikereadingbooks.（V）
2.Shelikesthecats.（）Shelikescats.（V）二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
1.Ihavelunchatthenoon.（）Ihavelunchatnoon.（V
2.Wegotoschoolbythebus.（XWegotoschoolbybus.（V）
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。
例如:
1.IliketheChina.（）IlikeChina.（V）
2.Wouldyoulikeacupofthewater?
（）
Wouldyoulikeacupofwater?
（
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。
例如
1.TodayistheTeachers'
Day.（）
TodayisTeachers'
Day.（V）
2.HewasbornintheMayin1987.（）
HewasborninMayin1987.（V）
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面（尤其作
表语、宾补时）。
1.Goodmorning,thesir!
（）x
Goodmorning,sir!
（V）
2.Ineedsomehelp,theMummy.（）x
Ineedsomehelp,Mummy.（V）
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,
some,any等代词连用。
例如:
1.Thisthepenismine.（）x
Thispenismine.（V）
2.Ihavethesomemoney.（）x
Ihavesomemoney.（V）
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。
1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.（）x
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.（
2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.（）
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.（
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.（）
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.（
2.Weoftenplaythefootballafterschool.（）
Weoftenplayfootballafterschool.（介词for的用法小结
1.表示“当作、作为”。
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者，意为给……”、对……（而言）”。
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有
害于你的健康。
4.表示时间、距离,意为“计、达”。
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。
如:
Let'
sgoforawalk我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词
典。
6.表示所属关系或用途，意为为、适于……的”如:
It'
stimeforschoo到上学的时间了。
Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。
7.表示“支持、赞成”。
Areyouforthisplanoragainstit?
你是支持还是反对这个计划?
8.用于一些固定搭配中。
Whoareyouwaitingfor?
你在等谁?
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。
并列连词欢聚一堂”主持人：
各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！
并列连词"
欢聚一堂"
特别节目现在开始！
（鼓掌）下面有请Mr.And。
Mr.And:
大家好！
我是And,把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。
我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。
（表示并列关系）
Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。
（表示动作先后关系）
Useyourhead,andyou'
llfindagoodway.动动脑筋，你就会找到好的方法。
（表示条件和结果）该句相当于Ifyouuseyourhead,you'
llfindagoodway.
"
祈使句，+and+一般将来时的句子"
这是一个固定句型，表示"
如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。
"
Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习，你就会通过考试。
主持人：
谢谢Mr.And的精彩表演，下面有请MissBut。
MissBut：
Hello,everyone!
我是MissBut。
我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。
我的同事还有：
yet（可是），
while（而）等。
大家请看：
IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'
tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。
I'
mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷，但是我总是过得很开心。
MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。
谢谢MissBut!
下面即将登场的将会是谁呢？
瞧!
他来了!
禅。
我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。
下面请看我的才艺表演。
Thisisourfirstlesson,soIdon'
tknowallyournames.这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。
Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr.For,他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。
今天我把他带来了。
大家想看看他的表演吗？
好的，请Mr.For来演一个节目。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇头（表示否决），因为他有不同的见解。
谢谢Mr.For给我们的表演。
下面请MissOr上台。
MissOr：
Hi！
我是MissOr，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他（她）自己做
出选择。
有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说"
做好某事，否则（要不然）就会……"
让我给大家献个"
丑"
吧！
Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.你可以自己做，你也可以请人来帮你。
Workhard,oryoucan'
tpasstheexam.（=Ifyoudon'
tworkhard,youcan'
tpasstheexam.努力学习，否则你就会考试不及格。
祈使句，+or+一般将来时的句子"
是一个固定句型，表示
谢谢MissOr的表演。
下面是"
欢迎参与"
这个环节，更精彩的节目还在后头。
现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A：
主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗？
主持人：
你不是给我出难题吗？
不过没问题，让我试试吧!
并列句的特点是：
并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。
如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。
观众B:
如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；
或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。
这样的句子是并列句吗？
这个问题我要Mr.So来回答。
Mr.So：
你所说的这类句子，不是并列句。
Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。
Jim,TomandIareinthesameclass.我和吉姆、汤姆在同一个班。
接下来让我们走进"
有奖抢答"
这一环节，请大家听好题!
巩固练习：
1.Becareful,youwillfalloffthetree.
a.sob.orc.butd.and
2.Nevergiveup,you'
llmakeit.
a.andb.butc.ord.yet
3.LucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball,Lilydoesn'
t.
a.andb.asc.butd.or
4.MrBrownknowslittleJapanese,hecan'
t
understandtheinstructions（用法说明）onthebottleofthepills.
a.sob.orc.
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