小学英语语法汇总1Word下载.docx

1、3 tomato f tomatoespotato f potatoes悄悄话: 初中英语以 o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,其余的当然加-s喽！photo f photos 4 foot f feet tooth f teeth oo 变成 ee。5 sheep, Chinese, Japanes单、复数同形 悄悄话：变复数时词形不变。6 people 单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数； people的复数形式peoples通常指”多个民族”。三、 不可数名词的家务事1. 不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词 要用单数形式。The food is very f

2、resh. 食品很新鲜。2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他 们的意义往往发生变化。water （水） f waters 水域） orange （橘汁）f oranges橘子）3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就 可数，但意义大多不发生变化。fruit f fruits food f foods fish f fishes hair f hairs 用所给名词的适当形式填空。1. How many （sheep） are there on the hill?2. There is some （food） in the basket.3. The baby h

3、as only two （tooth） now.4. There is a lot of （water） in the bottle.5. There are five （people ） in his family.6. Lets take （photo）, OK?7. I have lots of （tomato） here.8. The （leaf） on the tree turn-yellow.9. The （child） are playing gameson the playground now.10. Their （dictionary） look new.11. I see

4、you have a few white （hair）.12. They are （woman） doctors.13. Can you give me some bottles of （orange）, please?14. There are many （fox） in the picture.15. I would like some apple （juice）. I am very thirsty.参考答案：1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9. children 1

5、0. dictionaries 11. hair, hairs 12. women 13. orange 14. foxes 15. juice 名词可数不可数“六注意”善问大王：Good afternoon, Mr Zhang.名词可数不可数我掌握得不 好，请您给我再讲一讲好吗？Mr Hua ng:别急！名词可数不可数需要注意六点，下面我就 一一给你道来：一、 可数名词是可以用来计数的名词。 可数名词有单数和复 数形式。 desk-desks, apple-apples 等。不可数名词是不可以 直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。 女口： some bread a li

6、ttle milk 等。二、 单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词 a（an），表示特指时，前面要用定冠词 the; 而不可数名词前不能用 a（an）修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词 the。He is a factory worker. 他是一名工人。No one can see air. 没有人能看见空气。三、 可数名词和不可数名词前都可以用 some, any, a lot of,lots of 等来修饰，表示 一些，许多 。There are some oran ges on the desk 桌子上有一些桔子。There is a lot of water in the bo

7、ttle. 瓶里有许多水。四、 可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。 如： twoapples, four books 等。不可数名词前通常用 单位词 +of 来表示数 量。 a piece of paper, three pieces of pape 等。五、 可数名词作主语时， 谓语动词的单复数与主语的单复数 保持一致。This picture is very beautiful. 这幅画很美。不可数名词作主语时， 谓语动词要用单数形式， 但是不可数 名词前有复数 单位词 时，谓语动词要用复数形式。There are two cups of tea on the table. 桌上有

8、两杯茶。六、 对可数名词前的修饰语提问用 how many; 对不可数名词前的修饰语提问用 how much。How many apples are there in the box?盒 子里有多少个苹果？How much tea is there in the cup?杯 里有多少茶水？注意：对不可数名词前的 的修饰语提问时，疑问词 用 how many。How many pieces of bread are there on the plate? 盘子里有多 少片面包？ 名词可数不可数有这么多的注意点啊！ 这下我可全知道了！ Thank you very much. Mr Zhang ！

9、Mr Zhang： Youre welcome.“行行色色 ”的名词所有格 在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加 s 表示所属关系， 名词的这种形式我们称之为名词的所有格。一、名词词尾加 s 的所有格1. 一般情况在名词后加So例如：That girls coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。2. 在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加如果复数名词不是以S结尾的，末尾也要加Today is September 10th, Teachers Day.今天是九月十日，教 师节。Childrens Day is coming, I should buy

10、something new for myson. 儿童节马上就要到了 ,我应该为我的儿子买一些新东西。3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名 词后加s；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有， 只在最后一个名词后面加They are Johns and Kates rooms. How beautiful they are! 这 是约翰和凯特的房间。它们 （指房间 ）太漂亮了！He is Lily and Lucys father. 他是莉莉和露西的爸爸。4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面 所修饰的名词。例如：My father and I will

11、have dinner at the Johnsons （home ）. 我爸 爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。We will have our hair cut at the barbers（shop） tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加 s 构成所有格。例如 :There is something important in todays newspaper. 今天的报 纸上有一些重要的东西。Its about ten minutes walk from school to our home every da

12、y. 每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。6. 英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面 则可以省略，以防止重复。This is not Dicks dictionary, but is Toms. 这不是迪克的字 典，但是是汤姆的。二、由 of 短语构成的所有格1. 表示“无生命的名词 ”一般与 of 构成短语，表示所有关系。 例如：There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边 有一条河。2. 有时我们用名词 + of +名词所有格构成双重所有格的形 式。This is a photo of Mr Browns. 这

13、是一张布朗先生的照片。 不用定冠词的八项纪律 今天 ,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词 “the。”一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。1.1 like reading the books.（ ） I like reading books.（ V）2. She likes the cats.（） She likes cats.（ V） 二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。1. I have lunch at the noon.（ ） I have lunch at noon.（ V2. We go to school by the bus.（ X We go to

14、school by bus.（ V）三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。 例如 :1. I like the China.（ ） I like China.（ V）2. Would you like a cup of the water? （ ）Would you like a cup of water?（四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如1. Today is the Teachers Day. （ ）Today is Teachers Day.（ V）2. He was born in the May in 1987. （ ）He was born in May

15、 in 1987. （ V）五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面 （尤其作表语、宾补时 ）。1. Good morning, the sir!（ ） xGood morning, sir! （ V）2. I need some help, the Mummy.（ ） xI need some help, Mummy.（ V）六、 定冠词不能与名词前已有作定语用的 this, that, my, your,some, any等代词连用。例如:1. This the pen is mine. （ ） xThis pen is mine.（ V）2. I have the some mo

16、ney. （ ） xI have some money. （ V）七、 定冠词不能用在表示科目名词的前面。1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. （ ） xWe will learn Chinese, history and Maths this afternoon.（2. The English is the most interesting of all the subjects.（ ）English is the most interesting of all the subjects

17、.（八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。1. She goes to school after the breakfast every morning.（）She goes to school after breakfast every morning.（2. We often play the football after school. （ ）We often play football after school. （ 介词 for 的用法小结1. 表示“当作、作为”。I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛 奶作为早餐。

18、What will we have for supper? 我们晚餐吃什么 ?2. 表示理由或原因 ,意为“因为、由于”。Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习 英语。Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我 们。3. 表示动作的对象或接受者 ，意为 给”、对（而 言）”。Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。Watching TV too much is bad for

19、your health. 看电视太多有害于你的健康。4. 表示时间、距离 ,意为“计、达”。I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通 常跑步一小时。We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。5. 表示去向、目的 ,意为“向、往、取、买”等。如 :Let s go for a walk我们出去散步吧。I came here for my schoolbag 我来这儿取书包。I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了 20元买这本词典。6

20、. 表示所属关系或用途，意为 为、适于的”如:It s time for schoo到上学的时间了。Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。7. 表示“支持、赞成”。Are you for this plan or against it? 你是支持还是反对这个计 划?8. 用于一些固定搭配中。Who are you waiting for? 你在等谁 ?For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一 位心地善良的老师。并列连词欢聚一堂” 主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词 欢聚一堂 特别节目

21、现在开始！ （鼓掌）下面有请 Mr. And。Mr. And:大家好！我是 And ,把英语句子翻译成汉语时大 家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。 我的任务是 把两个或两个以上的有并列关系、 动作先后关系或者是有条件和 结果关系的句子连接起来。After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭 后黄阿姨进来了，她看起来很着急。 （表示并列关系 ）Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙，然 后上床睡觉。 （表示动作先后关系 ）Use your head, and

22、 youll find a good way. 动动脑筋，你就会 找到好的方法。 （表示条件和结果 ）该句相当于 If you use your head, youll find a good way.祈使句， +and + 一般将来时的句子 这是一个固定句型， 表 示 如果做到了祈使句表示的事情， 就会有后面句子表示的结果。 Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通 过考试。主持人：谢谢 Mr. And 的精彩表演，下面有请 Miss But 。Miss But ：Hello, everyone! 我是 Miss But 。我的工作是把

23、两 个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有： yet （可是 ），while （ 而）等。大家请看：I heard a big noise and I looked out, but I didnt see anything. 我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。Im poor, but I always enjoy myself. 我很穷， 但是我总是过得 很开心。My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。谢谢 Miss But! 下面即将

24、登场的将会是谁呢？瞧 ! 他 来了!禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。 下面请 看我的才艺表演。This is our first lesson, so I dont know all your names. 这是我 们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕， 所 以我能给自己买很多好东西。我有一个好朋友 Mr. For,他的性格与我很相似，他也喜欢 寻根究底，只不过他注重原因， 我注重结果。 今天我把他带来了。 大家想看看他的表演吗？好的，请 Mr. For

25、来演一个节目。He shook his head, for he thought differently. 他摇头 （表示否 决），因为他有不同的见解。谢谢 Mr. For 给我们的表演。 下面请 Miss Or 上台。Miss Or： Hi！ 我是 Miss Or ，我是一个和蔼可亲的人，一般 情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他 （她）自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说 做好某事，否则（要不然）就会让我给大家献个丑吧！You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做，你也

26、可以请人来帮你。Work hard, or you cant pass the exam.（= If you dont work hard, you cant pass the exam.努力学习，否则你就会考试不及格。祈使句， + or + 一般将来时的句子 是一个固定句型，表示谢谢 Miss Or 的表演。 下面是 欢迎参与 这个环节， 更精彩的节目还在后头。 现在如果大家有什么问题可以上台来提 问。观众 A ：主持人，请你给我们解释一下并列句的特点， 好吗？ 主持人：你不是给我出难题吗？不过没问题，让我试试吧 ! 并列句的特点是： 并列句必须由两个或两个以上的主语、 谓语结 构组成，并且

27、它们之间互不依从， 通常它们之间由并列连词连接， 去掉连词后它们都可以独立成句。 如果你认真看了表演的话， 应 该不难发现这一点。观众B :如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者 有两个或两个以上的主语， 却只有一个谓语动词。 这样的句子是 并列句吗？这个问题我要 Mr. So 来回答。Mr. So：你所说的这类句子，不是并列句。He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、

28、汤姆在同一 个班。接下来让我们走进 有奖抢答 这一环节，请大家听 好题 !巩固练习：1. Be careful, you will fall off the tree.a. so b. or c. but d. and2. Never give up, youll make it.a. and b. but c. or d. yet3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, Lily doesnt.a. and b. as c. but d. or4. Mr Brown knows little Japanese, he cantunderstand the instructions（用法说明）on the bottle of the pills.a. so b. or c.