管理信息系统课程设计报告书Word下载.docx
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22
日
课程设计任务书
学生姓名:
专业班级:
指导教师:
工作单位:
题目:
初始条件:
先修课程为数据库等相关课程。
学习的课程为管理信息系统,掌握了管理信息的系统分析,系统设计,系统实施的相关知识,掌握科学的管理信息系统的设计和使用。
要求完成的主要任务:
(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)
1.工作量及技术要求
以课程中学习的管理信息系统的相关理论为基础,进行管理信息系统的设计与开发。
系统的应用功能不少于4个,数据表不少于3个,表之间必须存在关联,系统中必须以数据处理环节为核心内容。
说明书中应给出系统的功能说明、实现过程中遇到的主要技术问题及解决方案或实现语句、系统的操作说明。
字数不得少于5000字。
2.说明书质量要求
参照系统分析与设计报告的要求撰写说明书。
实现的系统必须达到指定功能要求,操作简单,运行中无重大错误。
说明书必须图表规范、层次清晰,文字流畅。
时间安排:
课程设计的时间进度安排如下。
序号
设计内容
所用时间
1
系统分析
1天
2
系统设计
3
系统实施
3天
合计
1周
指导教师签名:
2011年5月22日
系主任(或责任教师)签名:
崇文书店销售管理信息系统的设计与实现
1概述
1.1课程设计的目的
对崇文书店进货和销售过程中的所有信息进行规范、有效的综合管理。
1.2功能
收集书籍进货订单(书籍名、出版社名称、订单金额、订购时间、送货方式、付款方式)、会员信息表(会员名、会员编号、会员积分、性别、注册时间)、书籍信息表(书名、作者、类型、单价、班次、出版年份、编号)、出版社信息表(出版社名称、出版社地址、联系方式、出版社编号、右边)等的信息,设计对出版社信息、会员信息、进货单总价、书籍信息的查询,实施对书籍的进货过程的管理、会员购书过程的管理以及对书籍销售过程的管理,使得书店进货和销售过程中规范、有效。
1.3确定需求
崇文书店销售管理信息系统中的信息主要包括出版社信息、发票信息、会员信息、进货订单信息和书籍信息。
对应相关信息,对书店进书和售书过程进行计算机高效管理,使一些繁琐的日常工作(例如查询书籍或者查询出版社信息等)能够自动或半自动地完成。
1.4组织结构
该课程设计以崇文书店为模型,对崇文书店的销售管理信息系统做了简单的系统分析与系统设计。
首先设定崇文书店组织结构,组织结构图如下:
图1-1组织结构图
2系统分析
2.1组织功能分析
崇文书店功能设定为五个模块:
书籍管理、会员管理、进货订单管理、公告管理和财务管理。
各个功能模块下分为不同的子模块,都为实现高效的书籍销售服务,具体的功能结构图如图2-1所示。
图2-1功能结构图
2.2业务流程分析
业务流程分析应顺着系统信息流动的环节逐步地进行,内容包括各环节的处理过程、处理方法、信息来源、计算方法、信息流的去向、提供信息的时间和形态(报告、单据、屏幕显示等)。
首先对崇文书店的书籍进货流程进行设计,如图2-2所示,首先对书籍进行清点,发现书籍库存不足时,
图2-2书籍进货业务流程图
图2-3销售业务流程图
2.3数据流程分析
以原系统的业务流程为基础,从中抽象出信息处理的环节,并加以优化和重组,从而得到新系统的功能模型,这是数据流程分析的目的。
数据流程图是以管理业务流程图为依据,通过抽象以舍去具体的组织结构、工作场所和物流等,单从数据信息流动的角度,来描述系统内部及系统与环境之间的数据信息的传递、处理和存储过程的一种工具。
数据流程图是数据流程分析的成果,即是描述系统的功能模型,能清楚地反应数据的传递、流向等问题。
崇文书店销售系统的数据流程图如图2-3所示
图2-4数据流程图
图2-1出版社信息表
在本章节里,对管理信息系统做分析,包括各表的设计,表之间的关联。
设计实现的表,可以在MicrosoftOfficeAccess里把表的显示粘贴下来。
如下图2-5所示。
要求所设计的每张表都必须在文档中显示出来。
注意图标题放在图的下方。
表标题放在表的上方。
都是居中的。
2.2粘贴屏幕图片
粘贴屏幕图片的方法如下。
要把屏幕上显示的表粘贴下来,用手指点击键盘上的“Printscreen”按钮(一般在键盘的右上方,有简写成PrtSc的),接着用鼠标点击打开“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”,在弹出打开“未命名—画图”的画图窗口中,点击菜单栏中的“编辑”→“粘贴”就把所需要的界面粘贴转化成图片了,可以进行编辑,只选择需要的图片部分,最后点击菜单栏中的“文件”→“保存”,在出现的“保存为”窗口中,写下“文件名”,并将“保存类型”,选择为“JPEG”格式,注意不要默认选择的“24位位图(*.bmp;
*.dib)”格式。
BMP格式的图片占用空间比JPG格式的图片大许多,不推荐使用BMP格式的图片。
转化后的图片JPG格式的图片,就插入到WORD文档中。
插入方法:
WORD文档中,点击菜单栏上“插入”→“图片”→“来自文件”,选择所需要的JPG图片,点击“插入”即可。
2.3一些高级操作技巧
2.3.1Printscreen按钮
如果键盘上没有“Printscreen”按钮或者该按钮失灵,可用以下方法。
点击“开始”→“所有程序”→“附件”→“辅助工具”→“屏幕键盘”,在弹出的“屏幕键盘”窗口中,点击位列上方的“psc”,即可。
此操作和直接在键盘上手指点击“Printscreen”的效果一样。
2.3.2打开画图窗口
除了用鼠标点击打开“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”,弹出打开“未命名—画图”的画图窗口。
也可用以下方法打开画图窗口:
点击“开始”→“运行”,在弹出的“运行窗口”中,输入“mspaint”命令,然后点击“确定”。
注意高级操作技巧各人可根据使用习惯自行掌握,不作考核要求。
3系统设计
在本章节里,对管理信息系统设计,内容包括数据库的设计,E-R图设计,在管理信息系统中将有哪些功能等。
所谓功能:
如增加、删除、修改等都可以算做是功能。
4系统实施
4.1系统界面要求
系统实现的界面。
用VB或MicrosoftOfficeAccess,或者其它语言都可以,并不局限于某一种语言。
只要你能够用某种语言实现出界面,并可以运行简单的基本功能即可。
4.2界面解释说明
在本章节,要对界面做解释,该界面是做什么的,界面上有哪些控件,可以实现什么功能等。
如点击什么按钮,然后又出现什么界面或实现什么操作。
比如点击哪一个增加按钮,则在某表中就增加了哪些字段,或记录等等。
把这些过程描述清楚,并有界面粘贴在文档中。
5结论
对前面工作的一个总结。
如在系统分析、系统设计、系统实施等方面遇到的困难,如何去解决的,有什么体会等,对课程设计的一个展望,在研究方面还可以如何去完善。
做了这个课程设计,对自己的帮助等等。
注意:
结论部分一定要写出自己的感受。
切记不可就把别人的报告复制粘贴。
如发现在结论部分有雷同的,所有雷同的报告,无论是抄袭或者被抄袭的全部都是0分处理!
本科生课程设计成绩评定表
学号
性别
专业、班级
课程设计题目:
课程设计答辩或质疑记录:
成绩评定依据:
评定项目
评分成绩
1.选题合理、目的明确(10分)
2.设计方案正确,具有可行性、创新性(30分)
3.设计结果(例如:
硬件成果、软件程序)(30分)
4.态度认真、学习刻苦、遵守纪律(15分)
5.设计报告的规范化、参考文献充分(不少于3篇)(15分)
总分
最终评定成绩(以优、良、中、及格、不及格评定)
指导教师签字:
年月日