古生物与大陆漂移文档格式.docx
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论述古生物化石支持大陆漂移学说。
第2自然段说明最有力的证据水龙兽，是已灭绝的古代爬行动物，虽非哺乳动物，但“沾光”带上“兽”字。
第3自然段详细介绍水龙兽的形体、生活习性及头部、脸部、牙齿、颈、体躯、四肢、尾、鼻等特征。
第4自然段先论述根据：
目前资料显示，水龙兽化石在不同大陆均有发现且十分相似，这类动物无漂洋过海能力，因此最好的解释只能是大陆原来连在一起；
再介绍另一个有力证据——古代淡水爬行动物中龙的情况；
最后概述可作例证的其他古代动植物。
以上三段由主到次，列举“最著名”、“有力”和一般的例证，从正面支持大陆漂移学说。
6.然而，科学是复杂的。
“大陆漂移”假说至今仍是“假说”，是因为还有一些与“大陆漂移”假说相悖的古生物事实。
第5自然段列举了这些事实。
讨论明确：
四足动物群的百分比特征差异，陆生脊椎动物的属的悬殊。
第6自然段说明有人认为这些例证不足为据。
最后以“到底谁是谁非，还有待于今后科学的论证”作结。
三、理清结构。
四、归纳写法：
1.本文贯穿着实事求是、注重实证的科学精神。
魏格纳提出科学假说之后，以其毕生精力多方寻求实证。
尽管他搜集的证据十分丰富，推理也很严密，但当时占统治地位的学术观点是大陆固定说，而魏格纳对大陆漂移方式和动力所作的解释不能说服那些“权威”。
但他为后来的海底扩张说、板块构造说等开辟了探索的路径。
2.本文从古生物化石的角度，提供了许多支持大陆漂移孛说的例证，作者的学术观点倾向相当鲜明。
但科学结论要经得起反复验证，如果有许多反证，就不能成立。
作者也列举了一些与大陆漂移学说相悖的古生物事实，又进一步说明：
发现化石种类的多寡不足以作为定论的依据，因为尚未发现不等于没有。
没有足够的证据不能下结论，这就是实事求是的科学精神。
3.本文论述的是一门“学问”，即“大陆漂移”学说。
这门学问内容繁复，可以写成若干部著作。
本文选择了一个较小的视角来论述，即“古生物与大陆漂移”，因为古生物化石是支持这一学说的重要依据，而古生物正是作者的研究专长。
证实大陆漂移学说还有其他学科的例证，但已超出作者研究和本文论述的范围，所以均不涉及。
文章开头从看世界地图的发现起笔，容易激发读者探究的兴趣。
列举正面事例，以水龙兽为最详，中龙次之，其他则一笔带过，材料的运用有点有面，很有说服力。
列举“相悖”的事例时，论述也较详细。
两相对照，能引发读者进一步的思考，激起继续探索科学奥秘的兴趣。
《过万重山漫想》
【教学目的】
1.通过学习本文，增加文化知识的积累
2.学习本文，了解和体会文章结构的技巧。
3.体会作者所赞美的内在精神
【教学重难点】
【教学方法】
启发点拨
【教学课时】
3课时
一、导入课文
三峡是翟塘峡、巫峡、西陵峡的总称，它西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北省宜昌市南津关，全长193公里。
它是世界上著名的大峡谷，被誉为山水画廊，也是国家重点风景名胜区。
翟塘峡为长江三峡第一峡，又称夔峡。
从奉节白帝城至巫山县大溪镇，全长8公里，以雄伟壮丽著称。
长江南岸的白盐山与北岸的赤甲山对峙，岩壁如斧劈刀削，恰似一扇屋门，紧锁长江。
江水在峡中咆啸奔腾，旋涡四起，山雄水急，气势磅礴，令人叹为止。
巫峡为长江三峡第二峡。
从巫山县大宁河口，至湖北省巴东县官渡口，峡长45公里。
其特征是峡长谷深，迂回曲折，幽深秀丽，似一条美不胜收的山水画廊。
巫峡景区由"
三台八景十二峰"
等景点组成。
西陵峡是三峡中最长的一个峡，长70公里，自宜昌秭归县香溪河至宜昌市南津关，其特点是滩多水急。
其中的泄滩、青滩、崆岭滩，为三峡著名的三大险滩。
西陵峡中景观甚多，著名的有黄牛峡、黄陵庙、三峡工程、灯影峡、崆岭峡、牛肝马肺峡、兵书宝剑峡、屈原祠等等。
自古以来，写三峡的文字就很多，同学们在初中时也学过不少。
如郦道元《水经注·
三峡》，李白的《秋浦歌》、《朝辞白帝城》等等。
要在众多的名文俊笔中写出脱俗的文字来，不费踌躇是不行的。
正是这样，《过万重山漫想》是独辟蹊径的，以三峡为踪，情随景迁，景随情变，"
思接千载，心游万仞"
。
通过"
漫想"
，表达了作者对那些勇于开拓的志士仁人表示了由衷的赞美。
在写作中，作者打开视野，在现实和想象之间自由驰骋，其思路纵贯古今，气势非凡，表现出了作者丰富的想象力和语言驾驭能力。
二、指导阅读
（一）．生字生词的识记，相关文化知识积累
如"
以敝帚画西施"
、"
志"
欹"
洪荒"
注"
不盈不溢"
摧山坼（chè
）地"
水击三千里，抟（tuá
n）扶摇而上者九万里"
等等。
这样的内容不少，都可借助文中的注释或查工具书完成。
（二）．找出联结上下文的关键语句，理清文章的思路
本文题为"
，实际上"
漫"
而有序，作者十分注意把现实和想象结合起来，通过想象来安排文章的结构。
在自读时，我们找出这方面的语言标志，会有助于加深对文章的理解。
１．抓住起联结作用的关键语句
直到今年--五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡"
船出了夔门，忽然落进另一个天地"
面对这奇景"
第一个"
既然有第一个"
那个时候"
再想下去"
那时候"
船已经穿过三峡"
通过这些语句，我们会发现，文章浑然一体，一气呵成。
２．通读全文，划分文章的结构层次
本文线索是什么？
我们可以将文章分为几个部分？
三、研读课文
1.本文线索
本文线索，一是紧紧扣住一个"
过"
字。
从船"
出了夔门"
写起，直到"
结束，写了游三峡的全过程；
二是紧扣"
二字，不断拓展时空内涵。
2.划分文章的结构层次
阅读时，我们可以将文章分为以下部分。
第一部分，“我在小时候就读过一些古人今人描述三峡的文字，……第一个穿过三峡的是谁?
”交代行文的起因：
“第一次”面对早已神往的“奇景”，“漫想”由此开端。
第二部分，"
第一个，是的,总有第一个吧。
……但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。
"
展开"
第三部分，"
我的思路被隆隆的爆破声打断……船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。
回到现实，歌颂当代人民的开拓精神。
结束"
，回应开头。
3、在安排文章的行文结构上，作者是独具匠心的。
如在写第一个穿过三峡的人时，作者用了设问的手法：
--第一个穿过三峡的是谁?
通过这一问，把读者的思绪引向了文章的渊深之境：
三峡那么高，那么险，谁过去？
怎么过？
一个人能过？
还是许多人生生不息地过？
所谓微言大义，我们能从中得到什么启发？
所有这些问题都是我们要思考的，而此文给了读者巧妙的回答。
那就是"
不用扬鞭自奋蹄"
，只需要"
竹篙一点，独木船开动了……"
在"
中，作者把古代与现在，把虚景与实景联系起来，歌颂了改革开放后热火朝天的祖国建设。
从而把读者引向了一个较高的思想境界。
4、再从行文上看，文章穿插有致，能巧妙地在现实与想象之间自由切换。
文章从"
写起，一直写到应当怎样做为止。
然后笔锋一转，又回到现实中来：
我凭舷眺望，望着茫茫的江水"
然后又一笔荡开：
据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。
海水东注，撞击、啃噬着东边的大山，年深日久，终于'
凿开'
一条通道，就是'
三峡'
四、自读点拨
（一）．文章写的是三峡的观感，为何题目叫"
过万重山"
？
，本于李白的《朝辞白帝城》"
轻舟已过万重山"
文章不用"
三峡"
而取"
万重山"
之意，目的是突出三峡山势险峻，万山重重的特点，为下文隐喻经历千难万险设下一个伏笔。
（二）．文章的景物描写在表达作者的思想感情方面起什么作用？
文中有关三峡景物的直接描写不多，比较集中的是第二段。
船出了夔门，忽然落进另一个天地。
……我们的船开向哪里?
是回到往古还是驶向未来?
是堕入地府还是飞上仙界?
我不知道。
这段文字写"
夔门"
的景色，表达了作者第一次穿过地莫名的惊喜。
瞿塘峡（亦称夔峡）气势磅礴，险峰对峙，是三峡中最短的峡谷，但却"
西控巴渝收万壑，东连荆楚压群山"
峡中江流澎湃，涛声雷鸣，号称"
天下雄关"
其中夔门山势尤为雄奇。
山势之外，瞿塘水势亦"
雄"
它"
锁全川之水，扼巴蜀咽喉"
，有诗称之"
众水会涪万，瞿塘争一门。
江水至此，水急涛吼，蔚为大观。
对瞿塘峡的山水之"
，清代诗人何明礼有一首诗写得至为贴切：
夔门通一线，怪石插流横。
峰与天关接，舟从地窟行"
第一次面对如此险绝的山势，作者说"
忽然落进一个天地"
实在贴切不过：
一是景色变换的突然，二是奇观纷至沓来，三是兴奋不已，触发了无限遐思。
从章法上讲，这段景物描写是"
的必不可少的铺垫。
（三）．文中几处"
的含义有什么不同？
文章里多处用"
一词，但是细究起来，含义却有所不同。
1、如"
第一次穿过三峡"
似乎可以说，打开四川和内地的通路（包括北边翻越秦岭的蜀道和东边的三峡），大约不晚于春秋战国时期，第一个人穿过三峡自然还要早一些"
第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个"
这里的"
指的是具体的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
2、"
我凭舷眺望，望着茫茫的江水。
……终于'
这里的"
指的是开辟出来的一条道（水）路。
3、"
不要小看第一个使用石器的人，……他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的'
--不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。
人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过'
的人开拓道路。
于是，历史昂然向前。
，已与作者对人类宏伟业绩的联想浑然一体。
4、"
在新长征中，在我们的祖先筚路蓝缕、以启山林，……此时此刻正有多少'
葛洲坝'
在兴建，有多少新的'
待穿过啊！
而且更有千万未来的'
在前头，那'
，也许高得顶住月亮，长得环绕地球。
于是，我看见无量数第一个穿过'
的人挺立起来。
他们抖掉昨天的恶梦，瞩望明日的晨光；
他们被一个钢铁的意志--党的意志团结在一起，用现代科学技术武装起来，正在向着当今和未来的无量数新的'
进军。
显然这里的"
指的是人类面临的各种艰难险阻和各种未知的困难。
（四）．本文赞美了什么精神？
从文章中我们可以看到，作者所写的"
即三峡，含义比较丰富。
每一层含义都是不同的。
但是有一点相同，即无论是具体的"
还是比喻的"
，都与困难有关。
江水凿开三峡，要经历千难万险，第一个经过三峡的人要经过千难万险，今天虽然我们进入一个新时代，但是要建设和实现自己的美好蓝图，也要经历千难万险。
这是一个颠破不灭的真理。
值得注意的是，所有这些困难都被人类克服了，因而显示出人类在战胜自然和征服自然方面的伟大功绩。
但是这些功绩却并不是轻而易举得来的，相反，它显示了人类面对困难义无反顾，克服困难意志坚定永无止境的探索精神。
文章中这样的句子较多，应当引起注意。
五、巩固练习
（一）．作者在文章结尾处说他已经穿过三峡，试回答下列问题：
１．第一个穿过三峡的人曾经感到的喜悦是怎样的喜悦？
一种经过自己的奋斗而取得成功的喜悦。
２．第一个穿过三峡的人未曾感到的喜悦是怎样的喜悦？
指的是今人的开拓远胜于古人的成功的喜悦。
３．作者为什么能够感到这样的喜悦？
一是通过漫想，二是通过对人们建设和改造三峡的豪迈壮志的观察。
（二）．课文主要是借写景抒发对那些具有开拓精神的人的赞美。
而苏轼的文章在于阐发世事"
有以安而生变，亦有以用危而求安"
的道理。
六、小结课文
1、通过学习本文，增加了学生文化知识的积累。
作者是著名的语文教育专家，又是著名的诗人、杂文家，他的语文修养很高。
反映在此文中，我们可以看到作者既十分重视文学形象的塑造，又十分重视语言表达的效果。
2、学习本文，重点了解和体会文章结构的技巧。
这篇文章以三峡为线索，借想象和联想歌颂了历史上那些具有开拓精神的人物。
但是这种歌颂又并非是直来直去的，而是在作者思路的纵横驰骋中一步一步实现的。
因此表现在文章结构上，则给人抑扬顿挫、大开大合的感觉。
3、体会作者所赞美的内在精神。
它显示了人类面对困难义无反顾，克服困难意志坚定永无止境的探索精神。
《世间最美的坟墓》
教学目的
1.领悟美的内涵，体味文中作者的思想感情及深刻的哲理。
2.学习散文寓情于景和运用对比增强表达效果的办法。
重点与难点
1.体会作者的思想感情，学习寓情于景的对比手法的运用。
2.领悟文中蕴藏的深刻哲理。
教学安排一课时。
一．导语
同学们，你们喜欢读名著么，读过《安娜•卡列尼娜么》，知道它的作者是谁么？
答：
列夫•托尔斯泰。
对！
他是俄国的伟大作家，长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》是其经典代表作。
列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”，鲁迅评价他是“19世纪俄国的巨人”。
人生事事有选择，但有一件事是无法选择的，那就是死亡。
就因为其无法选择，所以从古至今许多人对生命之结局作了各自的诠释，有埃及法老的木乃伊，有秦皇汉武的海外寻丹，更有唐宗宋祖的辉煌灵寝，那么一代文豪列夫·
托尔斯泰又是怎样诠释他生命的最后驿站的呢？
那么，这样一位享誉世界、受人敬仰和爱戴的伟大作家，生在贵族，却葬于何处呢？
今天，我们就一同，跟随奥地利作家茨威格的文字，到俄国去拜谒托尔斯泰墓——《世间最美的坟墓》。
二、讲解副标题“记1928年的一次俄国旅行”。
早在1928年，俄国举办了一次盛大的纪念托尔斯泰诞辰一百周年的活动，茨威格也接受了邀请，并于9月跟随作家团队来到俄国，开始了他为期半个月的俄国之旅。
后来他回忆说，这段旅行使他受益匪浅，因为他认识了一个全新的俄国，并且更胜深的了解了一位让他一生都敬仰和热爱的伟大作家——托尔斯泰。
也因此写下了这篇优美的散文。
三、体会托尔斯泰墓的“朴素”。
1、如果我们忠实于我们的眼睛，托尔斯泰墓应该是“世间最的坟墓”（填空：
朴素）。
（作者用了哪一个词语来形容托墓的基本特征）那么它的“朴素”体现在哪里？
请同学们一边默读课文，一边拿笔划出有关的语句。
（提示抓住有关墓地、环境、对比来体会）
“这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。
顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。
这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。
”“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰的名字也没有。
”“谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·
托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意……”“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；
冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
无论你在夏天或冬天经过这儿，你想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。
”
两句无人无人守护
无人管理
四处没有没有十字架
没有墓碑
没有墓志铭
连托尔斯泰这个名字也没有
三种景物在初秋的风中微微摇动的树木
围在四周的稀疏的木栅栏
上面开满鲜花
2、教师引导：
托尔斯泰墓的周围，该有的却什么都没有，我们看到的只是随处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏，以及四周盛开的鲜花和几株大树，听到的只是清风拂过树梢时发出的“飒飒”声响。
如果要再加一个修饰语的话，那便是文中的一个词——逼人。
的确，“朴素”扑面而来.。
四、领悟托尔斯泰墓的“最美”。
1、教师问：
托尔斯泰为什么不要富丽、豪华的坟墓，而要选择这么一个土丘作为自己的安息之地呢？
得到的启示是什么？
指定一名学生朗读。
明确：
托尔斯泰的选择只源于他小时候的一个游戏，一个奇妙的诺言，从这里我们也可以感受到作者追求自然、朴素的思想。
生即富贵，却痛恨贵族的生活；
生即有名，却时时受声名所累。
直到晚年，还在抗争。
2、教师或学生提问：
逼人的朴素激起的却不是朴素的情感，却让人觉得最美。
来这里参观的人们心里受了强烈的震撼，作者更是用了四个“之最”来表达感受——世间最美、最宏伟、最难忘的坟墓。
感受都比我们深刻。
这不由得引起我们的思考：
托尔思泰墓为什么有这么大的神奇力量？
教师：
让我们再来看看那些亲临墓地的人们和作者有什么感受吧！
学生寻找出表达参观者的感受的语句：
“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：
……震撼每个人内心深藏着的感情。
”伟人与伟人比较，让人体会其雄伟，伟大的朴素净化了人们的心灵。
“我在俄国所见到的景物再也没有比列夫·
托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
”“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。
其之所以最美，是因为朴素的坟墓里面埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人。
坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称，但这正是作者立意之所在，普通蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的人格力量，也正是本文打动读者的基础。
（震撼力，敬畏之心）
托尔斯泰坟墓的美，其原因不仅在于它的形式，还在于托尔斯泰本人的一种人格的美！
是他的形象宏伟，品格感人！
其实“美”不仅仅是指能给人们带来视觉享受的有形的东西，它还包括那些强烈地冲击人们的心灵的，给人们以心灵的震撼力的事物。
震撼越是强烈，审美的效果便越好。
“美”还在于内容与形式的统一。
3、那么朴素是一种美吗？
庄子说过:
“朴素而天下莫能与之争美.”
托尔斯泰:
“朴素是美的必要条件.”“朴素,这是我梦寐以求的品质.”正所谓，豪华落尽见真淳,大味至淡,真水无香,真爱无言.就是说富丽堂皇是一种美，朴素、自然是致美。
4、托尔斯泰为什么要选择用这种朴素的方式安葬自己呢？
这是他生前的最大的愿望。
5、托尔斯泰坟墓的朴素源于他死前的愿望，而这个愿望又源于何处？
（1）源于一个古老传说：
亲手种树的地方会变成幸福的所在。
（2）托尔斯泰晚年关于幸福的奇妙许诺，他曾经说过：
“朴素是美的必要条件。
”“朴素,这是我梦寐以求的品质。
（3）饱经忧患的老人突然从古老传说和关于幸福的奇妙许诺中获得了一个新的、更美好的启示：
埋骨于那些亲手种的树之下。
6、在作者眼中墓是朴素的，墓中的人托尔斯泰又是怎样一个人呢？
（1）他是一个“饱经忧患的老人”
托尔斯泰生在贵族，却痛恨贵族的生活，终其一生，执着追求贵族平民化的人生理想，极力寻找一条道路，什么样的道路呢？
改善地主和农民的关系，使农民摆脱悲惨处境，解决社会矛盾的道路，却未能如愿。
直到晚年，当他离家出走，死于一个乡间火车站里的时候，他都没有向他的名声、他的地位、他的家庭屈服。
（2）托尔斯泰是一个“为声名所累的老人”
他的一举一动，都要受人瞩目，很不自由，所以他是一直渴望平凡，追求自然。
（3）“当代最伟大的人中的一个”
伟大体现在：
他品格的高尚，他给人类创造了巨大的精神财富。
五、探究讨论
1、你认为他的安息之地真的”变成幸福的所在“，兑现了”关于幸福的奇妙许诺“了吗？
托尔斯泰的墓是他自己选择和设计的，饱含了他对功名利禄的彻底否定，以及他对平民化人生理想的不懈追求。
回归平凡、回归大众、回归自然。
因为托尔斯泰前生饱经忧患，希望死后在这样朴素的坟墓中灵魂获得幸福，而这个小小的长方形的土丘坐落在亲手栽种的高大繁茂的树木之下，正是托尔斯泰的愿望，所以这位伟人不提自己的名字葬在这里，灵魂得到升华，这就是幸福的所在。
2、文中作者是如何评价托尔斯泰墓的？
你怎样理解这些评价？
宏伟：
宏伟的本意是指雄壮伟大。
那么这里不是指托尔斯泰墓的外貌，而是指他的内在——一个长方形的小小的土堆中埋葬了当代最伟大的作家，所以他宏伟。
感人：
这个墓之所以感人，是因为这完全是托尔斯泰的意愿。
托尔斯泰童年听到一个传说，并且他在晚年想起，还有关于幸福的奇妙许诺，于是从中获得了一个新的更美好的启示——重新界定了幸福的含义，即回归自然与平凡。
因而，一个对人类有突出贡献的伟人，在死后仅有一个长方形的土堆，这种绝对的反差强烈的震撼人心，足以让人为之感动。
美：
对美的认识不尽相同，作者在这里界定的美就是指外在的朴素、自然和内在的伟大人格的和谐统一。
作者认为这种美是超越一切的美。
3、作者主要借助了什么写法来表现托尔斯泰墓的“美”？
茨威格运用了对比的写法:
（1）托尔斯泰墓与另外三个伟人的墓作比较。
相同之处――拿破仑用他的宝剑征服了欧洲，而歌德和莎士比亚用他们的笔征服了世界，他们都很伟大
不同之处――他们的坟墓都很豪华豪华
通过对比，更衬托出，托尔斯泰朴实无华的墓地折射出他永不退色的人性魅力和光辉，称为世上给人印象最深最美的墓地。
托尔斯泰墓朴素中包含着一种崇高，简单中包含着一种厚重，墓地的宁静中包含着一种庄严。
一种人格的美。
（2）托尔斯泰的伟大与其坟墓的朴素作比较。
墓地的风格与死者的名声形成巨大的反差，在对比中，我们看到托尔斯泰抛开名利的勇气，看到了朴素背后，伟大宽阔的胸怀。
就像培根说的“美德好比宝石，他在朴素背景的衬托下反而更华丽。
”让人更加的震撼。
4、为什么说如此朴素的坟墓却在做着的心中是最美的？
（1）托尔斯泰墓的朴素风格与主人的高尚人格、伟大英名形成鲜明对比——返朴归真，方显最美。
（2）茨威格与托尔斯泰的思想、观念惊人地一致——心灵相通，更能体会托尔斯泰墓的最美。
（3）从不关闭的木栅栏，开放的圣地与游人的呵护默契——世人认可，是一种让人崇敬的最美。
六、总结
尽管这是一个极普通、极朴素的坟墓，但他和高尚的心灵连接在一起，正是坟墓外在的朴素与墓主人的伟大形成鲜明的对比，更感动了作者。
作者又将自己被强烈震撼的情感用嘴朴实无华的语言传达出来，多少情思，多少感慨，都包含在这《世间最美的坟墓》平淡朴素的文字当中，这正是文章的形式与内容、情感的表达与理性的思考都达到了完美的统一，具有震撼人心的高贵品格。
在对托尔斯泰的歌颂中，也体现了作者的价值判断，最朴素，最动人。
只有外在的朴素与内在的人格美
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