生物人教版高中选修3 现代生物科技专题测试二 专题2 细胞工程文档格式.docx

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3.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是（　　）。

A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

B.原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力

C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体

D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和障碍

4.关于番茄—马铃薯杂种植株,下列叙述不正确的是（　　）。

A.若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞内含（m+n）条染色体

B.过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞

C.过程③不存在细胞分裂

D.这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中

D

番茄与马铃薯的体细胞融合后染色体数目不会减少,应为m+n。

由于杂种植株没有像人们想象的那样达到预期效果,所以还未被广泛使用。

细胞融合过程中会产生“番茄—番茄”细胞、“马铃薯—马铃薯”细胞、“番茄—马铃薯”细胞,而第三种是人们想要的,则应淘汰前两种杂交细胞。

③过程为融合过程直到产生新的细胞壁。

5.现有甲、乙两种植株（均为纯种二倍体）,其中甲种高产,乙种耐盐碱。

要培育出高产、耐盐碱的植株,下列所采用的技术手段中不可行的是（　　）。

A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株

C.两种植株杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株

D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株

两种植株杂交后,得到的F1是高度不育的,可用秋水仙素对其幼苗进行处理得到可育的后代,而植物体细胞杂交和基因工程均可打破物种界限,创造新的个体。

6.动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。

下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。

从该图提供的信息不能获得的结论是（　　）。

A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同

B.有无血清对正常细胞培养的影响不同

C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养

D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大

从图中曲线可看出培养基中有无血清对癌细胞的培养影响不大,二者在细胞数曲线上差不多。

正常细胞的培养过程中有无血清所获得的细胞数差距较大,有血清的培养基在相同时间内培养得到的细胞数远远多于无血清的培养基所获得的细胞数。

癌细胞培养与正常细胞培养二者的差距比较大,正常细胞达到一定的数目后不再增加,而癌细胞却能不断增加。

7.在植物细胞工程的技术中,无需激素调节的是（　　）。

A.组织培养中促使细胞脱分化

B.制备原生质体时去除细胞壁

C.组织培养中促使细胞再分化

D.促使融合细胞形成愈伤组织

B

在植物组织培养过程中所用的培养基中除营养成分外还有激素,能够促进细胞脱分化形成愈伤组织和再分化形成新个体。

在原生质体的制备过程中用到纤维素酶和果胶酶,不需要激素。

8.与创造“番茄—马铃薯”杂交植物有关的生物技术是（　　）。

①转基因技术　②细胞核移植　③植物组织培养　④细胞融合

A.①③B.③④C.②③D.①④

“番茄—马铃薯”杂交植物是指无性杂交,即两者体细胞的杂交,首先去除细胞壁使两者体细胞融合,然后利用植物组织培养技术使其发育成一个杂种植株。

9.下列关于植物组织培养技术的叙述,错误的是（　　）。

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同

植物组织培养技术既可对植物体细胞进行组织培养,也可对生殖细胞进行组织培养。

假设某植株的基因型为Aa,取根尖细胞离体培养形成的新植株基因型仍为Aa;

若取该植株花药细胞离体培养,形成的新植株的基因型为A或a。

10.采用下图所示的方法获得纯合高蔓抗病番茄植株（两对相对性状独立遗传）。

下列叙述错误的是（　　）。

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

C.过程③利用了植物体细胞杂交技术

D.图中④筛选过程可改变抗病基因频率

随着杂合子自交代数增加,后代杂合子的概率越来越少（1/2n）,则纯合子比例越来越高;

由于F1所有植株的基因型都相同,因而过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料;

过程③是基因工程获得转基因植株的过程,需要的技术主要有DNA重组技术、植物组织培养技术,而不涉及植物体细胞杂交技术;

筛选的过程是人工选择的过程,被选择保留的植株所带有的基因也就被选择保留下来,因而其频率会升高。

11.用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草,使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中,达到驱蚊的效果。

下面有关培育过程的叙述,不正确的是（　　）。

A.原生质体的融合常用PEG作为诱导剂

B.形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型

C.由杂种细胞→杂种植株,要通过有丝分裂和细胞的分化

D.该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍

植物体细胞杂交过程中,诱导原生质体融合常用的诱导剂是PEG;

由杂种细胞→杂种植株,要通过有丝分裂、脱分化和再分化才能形成;

植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。

杂种细胞经组织培养形成的愈伤组织,自身不含叶绿素无法进行光合作用,其营养物质来自培养基,代谢类型是异养需氧型。

12.下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。

下列说法不正确的是（　　）。

A.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍

B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性

C.尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养

D.若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy

本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交。

植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍;

杂种细胞经过脱分化和再分化过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性。

愈伤组织没有形成叶绿体,不能进行光合作用,所以其培养基中需要糖类、氨基酸等有机营养;

若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy。

13.下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是（　　）。

A.动物细胞培养的目的就是获得细胞分泌蛋白

B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开

C.动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象

D.可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体

14.动物细胞培养不能用于（　　）。

A.获取病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体

B.培育动物新品种

C.检测某种物质是否有毒

D.筛选抗癌药物,为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据

动物细胞培养最终得到的是一个细胞群,而不能得到一个完整的生物个体,所以不能用于培养动物新品种。

15.美国杜克大学医疗中心一个研究小组在《科学》杂志上撰文透露,他们利用成年猪的动脉血管细胞和能够模拟胚胎环境的新型生物效应器,成功地在实验室培育出新的动脉血管。

这种血管的外形和功能都与真的血管一样。

这一研究成果是生物组织培养工程领域的重大进展。

下列关于以上技术的叙述中,不正确的是（　　）。

A.以上技术属于动物细胞工程的范畴

B.这种技术的基础是动物细胞培养技术

C.这项技术的关键是要激发血管细胞的“全能性”

D.这项技术的关键是要激发血管细胞发育成血管的潜能

题干中的过程是属于“治疗隆克隆”,是以动物细胞培养为基础的,它只是发育成了血管而并未形成一个完整的个体,不能体现血管细胞的“全能性”,只是激发了血管细胞发育成血管的潜能。

16.用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是（　　）。

A.都需用CO2培养箱

B.都须用液体培养基

C.都要在无菌条件下进行

D.都可体现细胞的全能性

动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行,动物成体的体细胞离体培养用液体培养基,不能体现细胞的全能性,植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基,能体现细胞的全能性。

故C正确。

17.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是（　　）。

A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞

B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

C.用聚乙二醇作为诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体

由于动物细胞没有细胞壁,融合前不用纤维素酶处理,两者融合的促融剂通常用电激、灭活的病毒,也可以用聚乙二醇。

18.用a表示骨髓瘤细胞,b表示效应B细胞,则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为（　　）。

A.a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab

B.a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab

C.a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab

D.a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa

在单克隆抗体的制备过程中有两次筛选,第一次是筛选出杂交瘤细胞,即ab型,融合后的细胞表达产生的抗体,不一定是所需的,所以还要筛选出产生特定抗体的ab型细胞。

19.下列关于动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较,正确的是（　　）。

A.诱导融合的方法完全相同

B.所用的技术手段基本相同

C.所采用的原理完全相同

D.都能形成杂种细胞

动物细胞融合和植物体细胞杂交这两项细胞工程技术中,都包含有细胞融合的过程,结果都形成杂种细胞;

对于诱导方法来说,除动物细胞的融合还常用灭活的病毒作诱导剂外,其他的基本相同;

植物体细胞杂交在完成细胞融合后,还要将杂种细胞培育成植株,所以,它们所应用的技术手段是有差别的;

至于所采用的原理,植物体细胞杂交是细胞的全能性,而动物细胞融合主要体现细胞膜的流动性。

20.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成,一是“瞄准装置”,二是杀伤性“弹头”。

下列对此叙述不正确的是（　　）。

A.“瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体

B.“弹头”由放射性同位素、化学药物等构成

C.“生物导弹”疗效高,但毒副作用大

D.“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术

单克隆抗体具有专一性,所以其能特异性识别肿瘤细胞等。

它是由动物细胞工程技术制成的,可以作为确定目标的“瞄准装置”。

“生物导弹”疗效高、毒副作用小。

二、非选择题（共40分）

21.（10分）如图是动物细胞培养的基本过程示意图。

请据此回答:

（1）进行培养的细胞往往取自胚胎或幼龄动物,原因是

　。

（2）容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是　　　,然后用　　　酶处理,这是为了使细胞分散开来,这样做的目的是　。

（3）培养先在B瓶中进行,瓶中的培养基成分有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和　　　等,细胞增殖产生的新细胞会表现出　　　生长现象。

当细胞分裂生长相互接触时,就会停止分裂增殖,这是　　　　　现象。

需用胰蛋白酶处理后分瓶继续培养,称为　　　。

（4）细胞在C瓶培养,出现极少数细胞无限增殖,其原因是　。

（1）胚胎或幼龄动物的器官、组织中的细胞代谢旺盛,分裂能力强

（2）剪碎　胰蛋白　使细胞与培养液充分接触

（3）血清　贴壁　接触抑制　传代培养

（4）细胞的遗传物质发生了改变,带有癌变特点

（1）胚胎或幼龄动物的细胞具有旺盛的分裂能力,培养后可获得较多细胞。

（2）为了增加细胞与培养液的接触,应使细胞分散开来,可用物理方法剪碎,后再用化学方法——酶解法。

（3）由于人们对动物细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚,因此通常需在培养基中加入血清、血浆等天然成分。

在培养过程中细胞会出现接触抑制现象,需用胰蛋白酶处理,使之分散开,若再分瓶培养则为传代培养。

（4）培养过程中细胞的遗传物质可能发生变异,而具有癌细胞的特点:

无限增殖。

22.（10分）科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株,如下图所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。

据图回答下列问题:

（1）图中②的过程是在进行　　　　　　　　,在此之前过程①使用　　　　　　　　　　酶处理细胞以除去细胞壁。

与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为　　　　　。

（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是　　　　,其中过程④相当于　　　　过程,⑤涉及的细胞分裂方式为　　　　。

（3）若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞内含　　　　条染色体,若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于　　　　倍体植株。

（1）原生质体融合　纤维素酶和果胶　高尔基体　

（2）细胞的全能性　脱分化　有丝分裂　（3）A+B　单　

23.（8分）有性生殖的生物产生后代需进行受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合,可见细胞的融合技术有着广泛的应用。

下列为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题:

（1）若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上。

由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用,在光照强度大于800lx时都不能生长。

要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞,较为简便的筛选方法是

（2）若a、b表示两种植物体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是　　　　　　　　,这种育种方法的优点是 

（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,则d细胞特点是　　　　　　　　。

由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有　　　　　　　　的特点。

生产上一般不能通过直接培养B淋巴细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是　　　　　　　　。

（1）用强度大于800lx的光进行照射

（2）植物细胞的全能性　克服了远缘杂交不亲和的障碍

（3）既能无限增殖,又能产生特定的抗体　特异性强、灵敏度高、化学性质单一　B淋巴细胞高度分化,不能无限增殖

24.（12分）回答下列有关植物组织培养的问题。

（1）用于植物组织培养的植物材料称为　　　　。

（2）组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为　　　　。

（3）在再分化阶段所用培养基中,含有植物激素X和植物激素Y。

逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示。

据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系:

①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,　　　　　;

②　;

③　;

（4）若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是　　　　　　　　;

则植物激素X的名称是　　　　。

（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状,其原因是　　　　　。

（1）外植体　

（2）去分化（脱分化）

（3）①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织　②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时,未分化细胞群分化形成芽　③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时,未分化细胞群分化形成根　（4）促进细胞的生长（伸长）、分裂和分化　细胞分裂素　（5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖,后代不发生性状分离