部编版语文四年级上册 第七单元测试基础卷含答案Word格式.docx

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中华不振（）；

振翅高飞（）。

A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动

（2）“年轻人应该有远大的________。

”填入句中的词语最恰当的一项是（）。

A．抱负B．希望C．理念D．志气

（3）回忆古诗《出塞》（秦时明月汉时关），下面说法不正确的一项是（）。

A．题目中“塞”字的意思是“边塞”

B．表达了诗人希望边关巩固、国家统一的愿望

C．“龙城飞将”在诗中泛指英勇善战的将领

D．这首诗的作者是唐朝诗人王翰

（4）同学们在讨论“如何把握文章主要内容”的话题，下面说法不恰当的是（）。

A．明明：

所有的文章题目都能提示文章的主要内容

B．小林：

弄清事情的起因、经过和结果可以帮我们把握文章主要内容

C．芳芳：

把文章中讲的几件事连起来，就能把握文章的主要内容

D．志刚：

通过分段—概括段意—合并段意的方法也能把握文章的主要内容

4．补全词语，完成练习。

A．左（）右盼B．目不转（）C．刚（）不阿D．大（）凛然

E．（）死如归F．英（）无畏G．深居（）出H．斩（）截铁

（1）用词语A写一个句子。

___________________________________________________________

（2）词语A和B都有表示________的意思，而且它们的意思________（相近相反）。

（3）选词填空。

（填序号）

①为官者应该有廉洁奉公、（）的品质，时时刻刻为人民谋利益。

②江姐非常从容地走向刑场，（）。

5．按要求完成句子练习。

（1）梅兰芳卖房度日。

梅兰芳不为侵略者登台演戏。

（用关联词合并成一句话）

（2）梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。

（改为双重否定句）

___________________________________________________________（3）读例句，体会不同的语气，然后根据情境用不同的句式表达。

例：

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

①明明把早餐包装盒扔在路边，说反正有清洁工打扫，你提醒他说：

“________________________________________________________”（用陈述句）

②妈妈告诉你假期全家要出国旅行，你不敢相信地说：

“_______________________________”（用反问句）

6．家住河北省保定市裕华路25号（邮编：

071000）的李丽，要给北京市大兴区亦庄镇吉成庄5号（邮编：

100176）的《5·

3天天练》编辑部写信，请你帮她填填信封。

7．补全诗句，完成练习。

①醉卧沙场君莫笑，____________________?

（《凉州词》）

②_______________，死亦为鬼雄。

（《夏日绝句》）

③莫愁前路无知己，___________________?

（《别董大》）

（1）诗句（）表达了诗人对友人的宽慰和激励。

（2）从诗句②中你体会到了什么？

_____________________________________________

8．回顾课文，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×

”。

（1）周恩来少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的志向。

（）

（2）梅兰芳拒绝为日本人演出，他采用了远避外国、蓄须明志、打针装病等方法。

（3）《延安，我把你追寻》中要追寻的是延安精神，这种精神需要继承和发扬。

二、阅读与理解。

（一）为中华之崛起而读书（节选）

①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：

“你们为什么而读书？

”

②“为家父而读书。

③“为明理而读书。

④“为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答。

⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

⑥“为中华之崛起而读书！

⑦魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，为什么而读书？

⑧“为中华之崛起而读书！

⑨魏校长听了，高兴地连声赞叹：

“好哇！

为中华之崛起，有志者当效此生！

⑩这位同学是谁呢？

他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1．“魏校长听了为之一振！

”的原因是什么？

用“________”画出。

2．联系上下文，想一想下面的话要读出怎样的语气。

（1）“你再说一遍，为什么而读书？

”（）

（2）“好哇！

3．“有志者当效此生！

”魏校长是希望同学们像周恩来一样（）。

A．志向坚定B．志存高远C．仿效别人D．坚贞不屈

4．选文讲了一件什么事？

下面概括比较准确的一项是（）。

A．修身课上魏校长向学生们提出了一个严肃的问题

B．魏校长问同学们为什么读书，同学们纷纷回答

C．周恩来的回答与同学们的不一样，大家很吃惊

D．修身课上周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏

5．周恩来的回答与大家的回答有什么不同？

__________________________________________________________6．“你们为什么而读书？

”如果你的校长也这样问，你会怎么回答？

说明理由。

（二）齐白石的爱国故事

抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬要邀请国画大师齐白石赴宴作画。

齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，稍加思索，便铺纸挥毫。

转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。

众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。

不料，齐白石笔锋轻轻一转，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。

又有一次，一个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子、头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：

“乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。

将汝忽然来打破，通身何处有心肝？

1937年，日本侵略军占领了北平。

齐白石为了不被敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：

“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。

齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。

画很特殊，一般人画翡翠鸟时，都让它站在石头或荷茎上，窥伺着浮出水面的鱼儿；

齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：

“从来画翡翠鸟必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何？

”齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把做官的汉奸与日本人比作翡翠鸟，意义深藏，发人深思。

1．理解短文内容并填表。

故事

要表明的心迹

为宣铁吾画水墨螃蟹，题字“横行到几时”

①

②

讽刺汉奸卖国求荣

门口贴拒绝接见中外官长的告示

③

④

决不向汉奸与日本人屈服

2．从“硬要邀请国画大师齐白石赴宴作画”中的“硬”字可以看出_____________________________________________________________________________________。

3．齐白石为什么自喻为虾？

下列说法不恰当的一项是（）。

A．他希望自己像处于深水中的虾一样自由自在，不用担心水面的翡翠鸟

B．他很害怕汉奸与日本人，希望自己像虾一样藏在深水中，以躲避敌人

C．汉奸与日本人的威逼利诱都没有用，表现了齐白石坚定的意志和刚正不阿的品格

D．齐白石用深水中的虾来自喻，希望汉奸与日本人别去打扰他

4．齐白石的故事与课文中梅兰芳蓄须的故事有哪些相同的地方？

（不少于两点）

__________________________________________________________三、表达与交流。

题目：

给妈妈的一封信

要求：

寒假马上就要来了，你希望怎么过寒假呢？

关于过寒假你有什么好的建议？

给妈妈写封信，讲清楚你的想法。

注意书信的格式，300字左右。

答案

一、1．训斥指望清晰催促响亮

2.

（1）jià

ngjiāng

（2）jiū（3）huá

i（4）yà

oyāo

3．

（1）BA

（2）A（3）D（4）A

4．A．顾B．睛C．正D．义E．视F．勇G．简H.钉

（1）示例：

他在车站外左顾右盼，好像在寻找什么人。

（2）看相反

（3）①C②E

5．

（1）示例：

梅兰芳宁可卖房度日，也不为侵略者登台演戏。

（2）梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。

（3）示例：

①明明，虽然有清洁工打扫，但是保护环境是我们应该做的。

②这难道是真的吗？

妈妈你太好了，我真的很高兴！

6.

7．①古来征战几人回②生当作人杰③天下谁人不识君

（1）③

（2）示例：

诗人认为人活着时应该报效国家，为国建功立业；

“死”也要做“鬼雄”，方才不愧为顶天立地的人。

我感受到了诗人深切的爱国之情。

8．

（1）√

（2）×

（3）√

二、

（一）1．他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

2．

（1）惊讶、疑惑

（2）赞叹、敬佩

3．B4．D

5．示例：

其他同学读书是为明理、为光耀门楣……都是为了满足自己生活的需要，周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。

6．示例：

我要为了创造价值而读书。

因为读书能增长知识，帮助我们解决问题，我要利用我学到的知识去帮助人类克服各种困难，创造社会价值。

（二）1．①讽刺宣铁吾横行霸道②为汉奸画不倒翁并题诗讽刺③拒绝接见敌人

④画深水中的虾表明心迹

2．宣铁吾的强人所难、横行霸道

3．B

4．示例：

内容上，两位艺术家都痛恨日本侵略者与汉奸、特务，并拒绝为他们服务；

主题上，都赞美了民族艺术家的爱国精神与民族气节。

三、略

按特长评语

1.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。

这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

2.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。

同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。

你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。

要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。

3.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。

看着同学们异口同声地推举你当班长；

看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；

看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。

4.你是个文静的女孩。

默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。

5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。

桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。

世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。

你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；

你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。

望你再接再厉更上一层楼。