东海县石榴高级中学Word文档格式.docx

东海县石榴高级中学Word文档格式.docx

《东海县石榴高级中学Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东海县石榴高级中学Word文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3.学校的办学理念：

以人为本、和谐发展。

4.学校的办学思路：

文化立校、艺体兴校、和谐发展。

5.培养目标：

使所有学生得到健康的发展。

以上内容明确了我校管理的方向，奠定了我校管理的理论基石。

二、完善管理制度，规范管理行为

科学的理论是学校发展的原动力，科学的管理是学校发展的核心，完善规范的制度是学校工作得以顺利落实的保证。

我校以全力推进课题教学效益年活动开展和创建和谐校园为契机，高起点、高品位、高要求定位学校目标与管理行为。

依据我校的实际情况，学校先后制订完善了《石榴高级中学领导班子调整意见及分工要求》、《石榴高级中学2008-2009学年度工作纲要》、《石榴高级中学工作制度》、《石榴高级中学会议考勤条例》、《石榴高级中学高三毕业班工作意见》、《石榴高级中学基础年级教学规范（试行）》、《石榴高级中学中级专业技术职务竞争上岗工作实施方案》、《石榴高级中学教学目标考核方案》以及《石榴高级中学新课程改革实施方案》等一系列规章制度，有效地规范了学校的管理行为，取得了显著的效果。

三、常规管理做到规范化、精细化

08年开学之初，学校行政会议就明确提出了“管理是学校的灵魂，规范管理是我校的治校之本”的管理决策，号召全体教职工“高举规范管理大旗，打造规范管理品牌”，为石榴高级中学创名牌高中而努力拼搏。

一年来，各处室狠抓常规管理的检查落实工作，取得了显著的成效。

（一）、加强校园管理，优化育人环境

1、校园规划布局合理，环境布置整齐美观。

学校重视校园环境的美化、绿化、亮化。

在合理的整体布局中，努力实现校园环境的整洁优美，做到春夏繁花似锦，秋冬绿色常在，教学区、生活区、运动区有序分明。

绿化、亮化、美化，处处育人。

学校申报的“市绿色学校”，已经顺利通过验收。

2、全员参与，科学管理：

学校制定一系列规章制度，明确教室、宿舍、食堂、清洁区等卫生标准。

成立值周检查组，每天按时检查及时公布，认真总结和评比。

校园环境卫生，墙壁无污迹、灰尘，地面无果壳、纸屑，垃圾入桶，厕所天天冲刷，确保校园文明整洁。

为师生生活学习创造了优良的环境。

3、加强师生食堂、宿舍管理。

在服务上下工夫，为师生创造良好的学习生活环境。

为了下决心提升管理力度，提高管理档次，学校多次召开会议对相关人员进行培训。

现在学生宿舍的管理已经形成了检查、评比、考核以及与班主任、管理员津贴挂钩等系列化、责任化的管理机制。

宿舍管理基本上达到“四化”—香化、亮化、美化、整齐化的要求。

食堂卫生定期检查，排队买饭专人督查。

由于管理措施得力，现在的宿舍、食堂管理水平显著提升。

特别是宿舍管理已经成为我校管理的一大亮点，成为对外交流的重要窗口。

吸引近十个兄弟单位师生前来参观学习，促进了我校工作的进一步开展。

4、加强各处室的管理：

我校建立健全各处室的规章制度，明确职责，落实到人，加强监督管理，各处室都能正常发挥各自的职能，为教育教学提供有力的保障。

5、加强安全保卫工作，确保校园安全。

安全工作常抓不懈，学校成立安全工作领导小组，负责学校的安全保卫工作。

工作制度健全，措施落实得力，我校没有重大安全事故发生。

在搞好平常的安全管理以外，学校注重对教师学生的安全教育。

通过安全知识专题讲座，报亭橱窗进行广泛宣传，取得了良好的效果。

（二）、加强教师管理，提高育人素质

1、教职工的政治思想教育，常抓不懈。

学校利用例会政治学习时间组织教职工学习党的路线、方针、政策，学习邓小平教育理论及“三个代表”的重要思想，结合师德、师风集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》、《教师法》、《教育法》等一系列法律规范，开展了学习08抗震救灾英雄事迹和身边模范事迹，鼓励教师牢固树立正确的教育观、人才观、质量观，热爱学生，尊重学生人格，杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，使每一个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展。

2、更新教育观，适应教育发展。

学校有计划地安排了相关教师200多人次参加省市县等培训。

通过学习、考察、研讨、树立典型等方式，树立向教育科研要质量、要效益的观念，强化教育科研是素质教育先导，也是创建工作先导的意识，树立做“教育家”，做“学者型”教师的思想，将“以研促教”“科研兴校”、“教改增效”的口号转化为自觉的行动。

3、强化工作纪律。

我校有专人负责考勤，有着规范的各项规章制度，教职工能按时上下班，自觉参加考勤考核。

学校依据教职工综合考评细则，量化积分，做到奖罚分明，极大地调动了教师的工作积极性，广大教师敬业爱岗，安心从教，处处以身作则，为人师表。

4、培养业务骨干

我校将教研骨干的培养作为教研组主要职责之一，成立科研机构，并通过聘请教科研专家到校开讲座，举办教研骨干培训班，实施“青蓝工程”、“名师工程”等方式加强教研队伍建设，促青年教师的成长成熟，促骨干教师的成名；

学校每年评比优秀骨干教师，并享有校发特殊津贴，每月50元。

现已有8名教师享有此待遇。

5、实行民主管理，关心教职工生活。

建立健全教代会制度，学校本学期召开两次教代会，就学校发展、教职工住房分配等问题多次讨论、协商。

工会与学校签定“共保协议书”，学校重大问题交教代会讨论，努力实行“校务公开”。

工会组织经常性的教职工棋类比赛、乒乓球赛、篮球赛、羽毛球赛等丰富多彩的文体活动，丰富教师的业余生活。

6、强力引进师资，加强师资培训。

优秀的教师是学校教学的保障。

学校在暑假期间，专门开设了教师上岗培训班，对全体教师进行了新课程改革的专题培训，提高了教师的业务素质和工作水平，取得良好的效果。

（三）、加强学生管理，为社会全面培养合格有用的人

利用板报、演讲会、知识竞赛、文艺汇演、观看德育教学片等一系列活动给学生创造良好的文化氛围，通过升国旗、向灾区捐款、向烈士敬献花篮等仪式，做到寓教于实，寓教于乐，系统有序、稳中有进地对学生进行思想教育。

认真落实《江苏省中小学管理规范》，制订了《班主任工作量化考核方案》、《石榴高级中学学生一日常规》、《文明礼仪要求》、《卫生管理条例》、《文明宿舍评比条例》等条例来促使学生养成文明、规范的良好行为。

具体通过值周检查组、学生会检查组、文明监督岗以及校园广播台等对学校工作、学生行为进行全面检查和报道，规范了学校的常规管理工作。

目前，我校学生言谈文明、举止端庄、卫生健康、遵规守纪，已经较好地体现了“新石中人”的形象。

为学生素质的提高起到的促进作用。

学校重视对贫困生的帮助，尽力解决他们生活上的实际困难。

对一些确实有困难的学生，学校每学期都要拿出4万多元给予资助。

一定程度上解决了部分贫困生的求学问题，得到的社会的普遍称赞。

四、教育教学管理有效推进，初见成效

教学管理是学校各项管理工作的重中之重，教学质量的提高是教学管理工作的归宿。

为了确保教学工作科学规范有序有效地开展，我校针对基础年级的教学实际，修订完善了《石榴高级中学基础年级教学规范（试行）》，规范了教学行为。

从指导思想、总体要求和实施方法等方面对基础年级的备、教、改、辅、考五项常规做出了详细的要求，并以附件的形式制订了《基础年级新授课课堂教学结构》、《导学题的编制方法及要求》和《集体备课及方法》等实施细则，进一步明确了各个环节的具体要求，使之更具有规范性和可操作性，使过程管理得到较好的落实，基本上形成了自己的教学常规管理特色。

制度的形成与完善为教学工作的落实奠定了基础，但加强过程的检查与监控才是提高教学效益的关键。

在繁杂的教学过程管理中，我们主要突出抓好以下几个方面：

1、加强年级组的管理工作。

组织专门班子集中精力研究高三年级的管理工作，关注高考动态，确立高考目标，建立竞争机制，确立实施方案，全力以赴使高三毕业班工作紧张有序地进行下去。

重视起始年级的管理工作。

在强化新生的学习习惯、行为规范的养成和学习方法的指导上下功夫。

有计划的完成新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为高中三年可持续学习和发展打下坚实的基础。

2、抓课堂教学效益的提高。

依据市县教研室的要求，立足课题，在切实提高课堂教学效益上做文章。

根据青年教师较多的现状，结合学生实际，我校制度出了行之有效的课堂教学实施方案，规定了课堂教学流程，备课长或主备人演课—全组教师听课—评课—教师修改教案--上课。

上课要求实，教法要求活，讲解要求精，练习要求细，以“低起点，严要求，抓基础，讲实效，求成功”为原则，把以生为本的思想贯穿课堂教学始终。

推进教学手段的改革，促进信息技术与学科课程的整合。

本学期，我校各年级已经配备多媒体设备，教师能运用课件上课。

学校鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助教学，逐步实现教学内容呈现方式、学习方法以及师生互动方式的变革。

现代化教学手段将成为提高课堂教学效益的助推器。

3.抓教研组活动，促教师自身素质与教学能力的提高。

扎实有效的教研活动是促进教师教学水平提升、教学质量提高的助推器。

教师有收益、有进步、能提高，对教学效益的提高有帮助的教研活动就是扎实有效的。

我校按照教研计划，主要从教师的理论学习、课堂教学实践、教师素质提升几个方面扎实开展教研组活动。

除每周二的固定教研组活动之外，学校还开展了基础年级教师课堂教学设计比赛、说课比赛和高考试题分析与解答比赛（文科教师侧重问答题的分析，理科教师侧重解题训练）。

这些活动都较好地促进教师素质的提升，取得了较为显著的成效。

教研工作真正做到了以活动促教研、以教研促教学成绩提高的目的，避免了以往教研工作流于形式，走过场的弊端。

4.抓新课程改革的落实，全面实施新课程改革。

依据《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》有关精神，制订了《石榴高级中学新课程改革实施方案》、《石榴高级中学新课程改革思路》、《石榴高级中学新课程考核实施办法》以及《石榴高级中学校本培训方案》等工作意见，使新课程改革实施有计划地开展。

学校成立了课改工作领导小组，校长对全体教师进行了课程改革的专题培训，并提出了“更新观念、认真实践、及时反思、稳妥推进”的指导性意见，统一了思想、明确了工作方向。

学校还按计划安排教干、高一教师120多人参加省市级专题培训，新课改工作正逐步得到落实。

重视校本教材的研发，已编写具有地方特色的校本教材十余套。

5.抓音、美、体教学，形成艺术特色教育。

学校在音乐、美术、体育教学上增加了投入，进一步扩大规模，走“艺体兴校”之路。

全校共开设美术训练班10个，音乐训练班6个，体育训练队4个。

我校的艺术教学早起步，训练强，并与赣榆县等学校结成友好学校。

目前已经积累了一定的经验，也取得了可喜的成绩，为学生可持续发展铺设了宽阔的道路。

五、完善考核方案，推行绩效工资制度，调动了教师的积极性。

我校一贯非常重视考核方案的研究与运用，并在学校管理中发挥了积极的作用。

本学期教导处在校长室的领导下，经过深入调研，进一步修订完善了《石榴高级中学教学目标考核方案》。

学校每年拿出8万元作为优秀生的奖学金，极大的调动了学生学习的积极性。

考核方案把对教师的过程管理与教学成果相挂钩，通过科学的方法对教师教育教学过程进行量化，既考虑到实际情况，又明确了激励的目标，把教师的预期利益与工作状况直接联系。

实践证明，这一方案的实施是科学的、有效的，大大调动教师工作的积极性，有效的提高教育教学质量。

六、强化服务意识，后勤管理效率高

1、加强后勤人员的思想工作。

学校要求后勤人员树立为教学服务、为师生服务的观念，监守岗位、遵守规章、廉洁奉公。

后勤从主任到每一位职工都能严于律己，不折不扣地完成学校的各项任务，从不计较个人得失，不计个人报酬。

2、严格遵守财经纪律，有计划地使用经费，从严掌握开支，专款专用，定期公布帐目，严格执行收费的有关规定。

3、加强校产校舍管理，做到校产分类造册，制定管理责任制，每学期检查一次，并及时做好使用、保管、维修等各方面的工作。

4、建立贫困生档案，完善收费手续。

我校继续实行优困生、贫困生颁发奖学金制度。

为部分贫困生开展勤工俭学项目，解决学生的上学经费问题。

回顾一年来的工作，我校在上级领导的关心指导下，依靠全体教职工，抓过程管理，促进常规工作，各项工作井然有序，取得了一定成绩。

我校学生的综合素质、文明行为习惯显著提升；

学校的各项工作也得到了上级有关部门的肯定。

2008年学校获市教育局颁发的“教学管理质量奖”“教学管理特色奖”，同时学校被东海县人民政府授予“2008高考先进集体”荣誉称号。

08年度学校获各种奖项近30个。

教师在各级各类刊物上发表论文180余篇，获奖论文近百篇。

工会、团委等工作也均得到上级主管部门的充分肯定。

但我们也清醒地看到，在过去的工作中还存在着一些不足，迫切需要我们去解决。

比如新教师的增加，骨干教师数量偏少，青年教师的培养迫在眉睫。

学校将进一步加大教师的培养力度，把培养青年教师与塑造名师结合起来，切实打造一支高素质的教师队伍，为石榴高级中学快速发展奠定基础。

结合人事制度改革，进一步完善用人机制，真正做到能者上，庸者下。

完善分配制度，坚持按劳分配，效率优先，兼顾公平的分配原则，充分调动全体教职工的积极性。

我们坚信，在上级教育行政部门正确领导下，在全校教职工共同努力下，石榴高级中学必将呈现出健康向上，欣欣向荣的大好局面。

　　东海县石榴高级中学

2009年1月3日