东海县石榴高级中学Word文档格式.docx
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3.学校的办学理念:
以人为本、和谐发展。
4.学校的办学思路:
文化立校、艺体兴校、和谐发展。
5.培养目标:
使所有学生得到健康的发展。
以上内容明确了我校管理的方向,奠定了我校管理的理论基石。
二、完善管理制度,规范管理行为
科学的理论是学校发展的原动力,科学的管理是学校发展的核心,完善规范的制度是学校工作得以顺利落实的保证。
我校以全力推进课题教学效益年活动开展和创建和谐校园为契机,高起点、高品位、高要求定位学校目标与管理行为。
依据我校的实际情况,学校先后制订完善了《石榴高级中学领导班子调整意见及分工要求》、《石榴高级中学2008-2009学年度工作纲要》、《石榴高级中学工作制度》、《石榴高级中学会议考勤条例》、《石榴高级中学高三毕业班工作意见》、《石榴高级中学基础年级教学规范(试行)》、《石榴高级中学中级专业技术职务竞争上岗工作实施方案》、《石榴高级中学教学目标考核方案》以及《石榴高级中学新课程改革实施方案》等一系列规章制度,有效地规范了学校的管理行为,取得了显著的效果。
三、常规管理做到规范化、精细化
08年开学之初,学校行政会议就明确提出了“管理是学校的灵魂,规范管理是我校的治校之本”的管理决策,号召全体教职工“高举规范管理大旗,打造规范管理品牌”,为石榴高级中学创名牌高中而努力拼搏。
一年来,各处室狠抓常规管理的检查落实工作,取得了显著的成效。
(一)、加强校园管理,优化育人环境
1、校园规划布局合理,环境布置整齐美观。
学校重视校园环境的美化、绿化、亮化。
在合理的整体布局中,努力实现校园环境的整洁优美,做到春夏繁花似锦,秋冬绿色常在,教学区、生活区、运动区有序分明。
绿化、亮化、美化,处处育人。
学校申报的“市绿色学校”,已经顺利通过验收。
2、全员参与,科学管理:
学校制定一系列规章制度,明确教室、宿舍、食堂、清洁区等卫生标准。
成立值周检查组,每天按时检查及时公布,认真总结和评比。
校园环境卫生,墙壁无污迹、灰尘,地面无果壳、纸屑,垃圾入桶,厕所天天冲刷,确保校园文明整洁。
为师生生活学习创造了优良的环境。
3、加强师生食堂、宿舍管理。
在服务上下工夫,为师生创造良好的学习生活环境。
为了下决心提升管理力度,提高管理档次,学校多次召开会议对相关人员进行培训。
现在学生宿舍的管理已经形成了检查、评比、考核以及与班主任、管理员津贴挂钩等系列化、责任化的管理机制。
宿舍管理基本上达到“四化”—香化、亮化、美化、整齐化的要求。
食堂卫生定期检查,排队买饭专人督查。
由于管理措施得力,现在的宿舍、食堂管理水平显著提升。
特别是宿舍管理已经成为我校管理的一大亮点,成为对外交流的重要窗口。
吸引近十个兄弟单位师生前来参观学习,促进了我校工作的进一步开展。
4、加强各处室的管理:
我校建立健全各处室的规章制度,明确职责,落实到人,加强监督管理,各处室都能正常发挥各自的职能,为教育教学提供有力的保障。
5、加强安全保卫工作,确保校园安全。
安全工作常抓不懈,学校成立安全工作领导小组,负责学校的安全保卫工作。
工作制度健全,措施落实得力,我校没有重大安全事故发生。
在搞好平常的安全管理以外,学校注重对教师学生的安全教育。
通过安全知识专题讲座,报亭橱窗进行广泛宣传,取得了良好的效果。
(二)、加强教师管理,提高育人素质
1、教职工的政治思想教育,常抓不懈。
学校利用例会政治学习时间组织教职工学习党的路线、方针、政策,学习邓小平教育理论及“三个代表”的重要思想,结合师德、师风集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》、《教师法》、《教育法》等一系列法律规范,开展了学习08抗震救灾英雄事迹和身边模范事迹,鼓励教师牢固树立正确的教育观、人才观、质量观,热爱学生,尊重学生人格,杜绝了体罚和变相体罚学生的现象,使每一个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展。
2、更新教育观,适应教育发展。
学校有计划地安排了相关教师200多人次参加省市县等培训。
通过学习、考察、研讨、树立典型等方式,树立向教育科研要质量、要效益的观念,强化教育科研是素质教育先导,也是创建工作先导的意识,树立做“教育家”,做“学者型”教师的思想,将“以研促教”“科研兴校”、“教改增效”的口号转化为自觉的行动。
3、强化工作纪律。
我校有专人负责考勤,有着规范的各项规章制度,教职工能按时上下班,自觉参加考勤考核。
学校依据教职工综合考评细则,量化积分,做到奖罚分明,极大地调动了教师的工作积极性,广大教师敬业爱岗,安心从教,处处以身作则,为人师表。
4、培养业务骨干
我校将教研骨干的培养作为教研组主要职责之一,成立科研机构,并通过聘请教科研专家到校开讲座,举办教研骨干培训班,实施“青蓝工程”、“名师工程”等方式加强教研队伍建设,促青年教师的成长成熟,促骨干教师的成名;
学校每年评比优秀骨干教师,并享有校发特殊津贴,每月50元。
现已有8名教师享有此待遇。
5、实行民主管理,关心教职工生活。
建立健全教代会制度,学校本学期召开两次教代会,就学校发展、教职工住房分配等问题多次讨论、协商。
工会与学校签定“共保协议书”,学校重大问题交教代会讨论,努力实行“校务公开”。
工会组织经常性的教职工棋类比赛、乒乓球赛、篮球赛、羽毛球赛等丰富多彩的文体活动,丰富教师的业余生活。
6、强力引进师资,加强师资培训。
优秀的教师是学校教学的保障。
学校在暑假期间,专门开设了教师上岗培训班,对全体教师进行了新课程改革的专题培训,提高了教师的业务素质和工作水平,取得良好的效果。
(三)、加强学生管理,为社会全面培养合格有用的人
利用板报、演讲会、知识竞赛、文艺汇演、观看德育教学片等一系列活动给学生创造良好的文化氛围,通过升国旗、向灾区捐款、向烈士敬献花篮等仪式,做到寓教于实,寓教于乐,系统有序、稳中有进地对学生进行思想教育。
认真落实《江苏省中小学管理规范》,制订了《班主任工作量化考核方案》、《石榴高级中学学生一日常规》、《文明礼仪要求》、《卫生管理条例》、《文明宿舍评比条例》等条例来促使学生养成文明、规范的良好行为。
具体通过值周检查组、学生会检查组、文明监督岗以及校园广播台等对学校工作、学生行为进行全面检查和报道,规范了学校的常规管理工作。
目前,我校学生言谈文明、举止端庄、卫生健康、遵规守纪,已经较好地体现了“新石中人”的形象。
为学生素质的提高起到的促进作用。
学校重视对贫困生的帮助,尽力解决他们生活上的实际困难。
对一些确实有困难的学生,学校每学期都要拿出4万多元给予资助。
一定程度上解决了部分贫困生的求学问题,得到的社会的普遍称赞。
四、教育教学管理有效推进,初见成效
教学管理是学校各项管理工作的重中之重,教学质量的提高是教学管理工作的归宿。
为了确保教学工作科学规范有序有效地开展,我校针对基础年级的教学实际,修订完善了《石榴高级中学基础年级教学规范(试行)》,规范了教学行为。
从指导思想、总体要求和实施方法等方面对基础年级的备、教、改、辅、考五项常规做出了详细的要求,并以附件的形式制订了《基础年级新授课课堂教学结构》、《导学题的编制方法及要求》和《集体备课及方法》等实施细则,进一步明确了各个环节的具体要求,使之更具有规范性和可操作性,使过程管理得到较好的落实,基本上形成了自己的教学常规管理特色。
制度的形成与完善为教学工作的落实奠定了基础,但加强过程的检查与监控才是提高教学效益的关键。
在繁杂的教学过程管理中,我们主要突出抓好以下几个方面:
1、加强年级组的管理工作。
组织专门班子集中精力研究高三年级的管理工作,关注高考动态,确立高考目标,建立竞争机制,确立实施方案,全力以赴使高三毕业班工作紧张有序地进行下去。
重视起始年级的管理工作。
在强化新生的学习习惯、行为规范的养成和学习方法的指导上下功夫。
有计划的完成新生的心理过渡和学科教学的衔接工作,为高中三年可持续学习和发展打下坚实的基础。
2、抓课堂教学效益的提高。
依据市县教研室的要求,立足课题,在切实提高课堂教学效益上做文章。
根据青年教师较多的现状,结合学生实际,我校制度出了行之有效的课堂教学实施方案,规定了课堂教学流程,备课长或主备人演课—全组教师听课—评课—教师修改教案--上课。
上课要求实,教法要求活,讲解要求精,练习要求细,以“低起点,严要求,抓基础,讲实效,求成功”为原则,把以生为本的思想贯穿课堂教学始终。
推进教学手段的改革,促进信息技术与学科课程的整合。
本学期,我校各年级已经配备多媒体设备,教师能运用课件上课。
学校鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,逐步实现教学内容呈现方式、学习方法以及师生互动方式的变革。
现代化教学手段将成为提高课堂教学效益的助推器。
3.抓教研组活动,促教师自身素质与教学能力的提高。
扎实有效的教研活动是促进教师教学水平提升、教学质量提高的助推器。
教师有收益、有进步、能提高,对教学效益的提高有帮助的教研活动就是扎实有效的。
我校按照教研计划,主要从教师的理论学习、课堂教学实践、教师素质提升几个方面扎实开展教研组活动。
除每周二的固定教研组活动之外,学校还开展了基础年级教师课堂教学设计比赛、说课比赛和高考试题分析与解答比赛(文科教师侧重问答题的分析,理科教师侧重解题训练)。
这些活动都较好地促进教师素质的提升,取得了较为显著的成效。
教研工作真正做到了以活动促教研、以教研促教学成绩提高的目的,避免了以往教研工作流于形式,走过场的弊端。
4.抓新课程改革的落实,全面实施新课程改革。
依据《江苏省普通高中课程改革实施方案(试行)》有关精神,制订了《石榴高级中学新课程改革实施方案》、《石榴高级中学新课程改革思路》、《石榴高级中学新课程考核实施办法》以及《石榴高级中学校本培训方案》等工作意见,使新课程改革实施有计划地开展。
学校成立了课改工作领导小组,校长对全体教师进行了课程改革的专题培训,并提出了“更新观念、认真实践、及时反思、稳妥推进”的指导性意见,统一了思想、明确了工作方向。
学校还按计划安排教干、高一教师120多人参加省市级专题培训,新课改工作正逐步得到落实。
重视校本教材的研发,已编写具有地方特色的校本教材十余套。
5.抓音、美、体教学,形成艺术特色教育。
学校在音乐、美术、体育教学上增加了投入,进一步扩大规模,走“艺体兴校”之路。
全校共开设美术训练班10个,音乐训练班6个,体育训练队4个。
我校的艺术教学早起步,训练强,并与赣榆县等学校结成友好学校。
目前已经积累了一定的经验,也取得了可喜的成绩,为学生可持续发展铺设了宽阔的道路。
五、完善考核方案,推行绩效工资制度,调动了教师的积极性。
我校一贯非常重视考核方案的研究与运用,并在学校管理中发挥了积极的作用。
本学期教导处在校长室的领导下,经过深入调研,进一步修订完善了《石榴高级中学教学目标考核方案》。
学校每年拿出8万元作为优秀生的奖学金,极大的调动了学生学习的积极性。
考核方案把对教师的过程管理与教学成果相挂钩,通过科学的方法对教师教育教学过程进行量化,既考虑到实际情况,又明确了激励的目标,把教师的预期利益与工作状况直接联系。
实践证明,这一方案的实施是科学的、有效的,大大调动教师工作的积极性,有效的提高教育教学质量。
六、强化服务意识,后勤管理效率高
1、加强后勤人员的思想工作。
学校要求后勤人员树立为教学服务、为师生服务的观念,监守岗位、遵守规章、廉洁奉公。
后勤从主任到每一位职工都能严于律己,不折不扣地完成学校的各项任务,从不计较个人得失,不计个人报酬。
2、严格遵守财经纪律,有计划地使用经费,从严掌握开支,专款专用,定期公布帐目,严格执行收费的有关规定。
3、加强校产校舍管理,做到校产分类造册,制定管理责任制,每学期检查一次,并及时做好使用、保管、维修等各方面的工作。
4、建立贫困生档案,完善收费手续。
我校继续实行优困生、贫困生颁发奖学金制度。
为部分贫困生开展勤工俭学项目,解决学生的上学经费问题。
回顾一年来的工作,我校在上级领导的关心指导下,依靠全体教职工,抓过程管理,促进常规工作,各项工作井然有序,取得了一定成绩。
我校学生的综合素质、文明行为习惯显著提升;
学校的各项工作也得到了上级有关部门的肯定。
2008年学校获市教育局颁发的“教学管理质量奖”“教学管理特色奖”,同时学校被东海县人民政府授予“2008高考先进集体”荣誉称号。
08年度学校获各种奖项近30个。
教师在各级各类刊物上发表论文180余篇,获奖论文近百篇。
工会、团委等工作也均得到上级主管部门的充分肯定。
但我们也清醒地看到,在过去的工作中还存在着一些不足,迫切需要我们去解决。
比如新教师的增加,骨干教师数量偏少,青年教师的培养迫在眉睫。
学校将进一步加大教师的培养力度,把培养青年教师与塑造名师结合起来,切实打造一支高素质的教师队伍,为石榴高级中学快速发展奠定基础。
结合人事制度改革,进一步完善用人机制,真正做到能者上,庸者下。
完善分配制度,坚持按劳分配,效率优先,兼顾公平的分配原则,充分调动全体教职工的积极性。
我们坚信,在上级教育行政部门正确领导下,在全校教职工共同努力下,石榴高级中学必将呈现出健康向上,欣欣向荣的大好局面。
东海县石榴高级中学
2009年1月3日