马作文之五马街的作文Word格式.docx
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这《遗落的脚印》，通过文字的描述，伴随我的一生！
我最亲密的朋友
因为现在像我们这样的独生子女都很孤单，没有人与我们嬉戏，于是，妈妈买了一只小狗来给我作伴，从此以后，一只名叫卡卡的小狗，便走进了我的生活！
人人都说狗是最通人性的动物，果不其然，我也体会到了它通人性的所在之处！
有一天，我考试考不好了，妈妈便非常生气，训斥了我一顿，卡卡看见了这幅场景，还以为自己要挨打了呢！
马上从沙发上跳了下来，急急忙忙地钻进沙发底下……生怕下一个被训斥的对象就是它了！
看着卡卡这副样子，就是连刚才还恼怒不已的妈妈也不禁笑出了声来！
我跑到沙发底下一看，卡卡正瑟瑟发抖地看着我们呢！
它脸上的表情一脸的无辜，好像在说：
呜呜，哥哥妈妈别打我，我可什么坏事都没干啊，这可不关我的事！
而且，每天早上我起床时，卡卡便发疯了似的冲进我的房间，在我的床上嬉戏着，一会儿在床上打一个滚；
一会儿又躺下让你给它挠痒痒；
有时还会拼命地舔着我的脸、手，向我表示友好……
最有趣的事情还是要数那件事了：
我每个星期三都要去学习英语，还要学到9:
00钟，因为离家远，为了方便，妈妈就让我晚上住到离老师家较近的姨妈家。
第一天住过去时，卡卡见我没和妈妈一起回来，便在门边一直等着我回来！
任妈妈怎么叫，它也不进来。
第二天我听了这件事后，非常感动，一股暖流涌上了我的心头：
一只小狗也有它自己的情感，它肯定也是将我当成了它最最亲密的朋友！
人们都说狗的寿命只有十来年，卡卡跟我在一起的日子是非常有限的，我要珍惜这有限的时间，好好对待我这最亲密的朋友！
1
长人馄饨
长人馄饨你一定听说过吧？
它就是今天我要介绍的温州名小吃！
在一个寒冷的冬天，我独自一人走在大街上，耳畔是呼啸而过的北风，这天，真冷啊！
就在这时，一家令我感到温暖的店出现在我的眼前，门上的四个大字映入我的眼帘----“长人馄饨”！
长人馄饨？
我好像在哪儿听过，好像是咱们温州的名小吃呀！
于是，我摸了摸口袋，还有十几块钱，就这样，我走进了“长人馄饨”店。
我点了一份馄饨，当老板娘大喊一声“来啦”时，我便闻到了一股略带着肉香的香味！
再定睛一看，这长人馄饨可真是漂亮：
一个个小巧、可爱、透明的馄饨，仿佛是一个个穿着纱衣的少女，美丽而害羞！
这些馄饨上面，点缀着橙红色的胡萝卜丝儿、土黄色的榨菜丝儿、嫩黄的蛋丝儿、绿色的葱花和粉色的肉末，这么多的色彩把这碗馄饨打扮成了一朵朵盛开的鲜花！
不仅如此，这长人馄饨的皮与外地的馄饨皮完全不同，外地的馄饨皮就跟饺子皮似的，吃完了一碗肚子就撑的跟皮球一样了，而咱们温州的馄饨皮薄得几近透明，一口下去，给你的是一种柔软嫩滑的感觉，一碗下肚刚刚好，不饿也不撑！
捞起一个馄饨吃下去，一种鲜肉、葱花和虾米的味道一起在口中绽放，可谓是相当的爽口，满嘴的香味儿久久难忘，随后，这美味便赢得了你的味蕾千万次的掌声和欢呼！
相传呀，这长人馄饨源于1930年，乐清人陈立标来温州经营馄饨担，沿街叫卖。
抗战胜利后，市区解放北路的五马街口形成了金纱市场，为了适应各种需要，馄饨担就固定了下来，摆在铁井栏口经营。
因为陈立标的馄饨制作精细，用料新鲜干净且汤清见底，所以广受人们喜欢，因为他的个子高，于是他做的馄饨就被人们称为长人馄饨。
走出店门，北风依旧呼啸着，可是我却已不再觉得寒冷了，因为这碗馄饨已经温暖了我！
2
家乡
家乡
每次寒假这个假期我都会跟着我的爸妈回到我的家乡，因为我的父母亲在外地做生意，所以我在外地读书，因此一年只有一次回家，我也格外珍惜这次机会。
每次过年到了家乡，我的小舅舅都会来接我，这次也不例外。
小舅舅和我差不多高，人瘦瘦的，对我非常的热情。
到家乡的时候是凌晨4点多，天还是漆黑一片，看不见一点亮光。
坐在车里，静静的望着窗外，透过窗户，欣赏着这1年的沧海桑田。
最明显的感觉就是路上的颠簸被平坦的柏油马路所代替；
道路旁边的平房也被3层别墅所代替；
原来满上翠绿却被灰蒙蒙的一片农家乐所代替。
我的家乡，变化如此巨大，差点让我无法认出来。
变化如此巨大也是因为经济的进步了吧。
可是这种进步到底是好是坏？
这让我深思。
天空渐渐明亮起来，我已经到家，站在楼顶。
远处的山约隐约现，雾气在山顶围绕。
我家在中村，后山有一座山，叫金宝山。
现在被改造成了旅游的地方，时不时的能看见旅游团开着大巴过来。
难道这道路的变化；
这平房的变化；
这山上灰蒙蒙的变化；
都是因为这旅游事业？
过年我的家乡都有请客吃饭的习俗。
正月酒，分岁酒这都是必须要做到的。
天天中午，晚上几乎都再别人家吃饭。
以前都是自己家里一家几口人，亲自下厨，过年的气氛十分的浓郁。
可是今年呢？
没有几家亲自下厨，都是上新开的饭店定酒席，送到家里，我自己家业不例外。
以前过年上别人家聚一聚也许已经变成了现在应酬亲戚的手段了吧？
这些变化因为什么？
都因为这家新开的饭店？
因为时常不回家，所以我爸妈带我去家乡的步行街看看，步行街叫五马街，在这条街的最尽头有5头马拉着的战车的雕像，我想也许背后有一个传说吧，但具体的传说我也不太清楚。
走在街上的时候，原本应该人山人海的步行街，只剩下我爸妈几个人。
而在步行街的周边，我看依稀的看见几座没有被拆迁的旧楼，透过窗户能看见里面的钉子户，生活的异常艰苦。
这样又是为了什么？
为了增长这步行街？
过完年，我也就回来了现在我读书的地方。
现在回想起来，这个寒假，在家乡的深思，让我不得不说，家乡真的变了。
沈阳市共青团实验中学高一:
蔡语
【篇三：
2011作文题目简析】
语文
走进童心呼唤真实
2011年语文学业考试命题遵循课标和省学业考试说明，强调以生为本，面向全体学生，兼顾了城乡的教学实际；
试卷从“命题立意、材料选择、表现形式、重点突破”等方面做整体思考，并有所创新，以期积极引导我市初中语文教学。
一、命题立意
一是心灵关照。
整卷以“童心”为核，组织材料，充满灵动的生命气息。
以泰戈尔的诗句始，承以文学作品《做父亲》，到半命题作文“______童心”止，贯穿一条童心主线。
二是现实情怀。
试卷具有鲜明的时代感与现实性。
语文综合性学习以“国家历史文化名城”创建活动为背景，关注城市雕塑中体现的温州精神，以及“温州历史文化名人”的评选活动，增强作为温州人的自豪感与责任感。
议论文《科学家的另一只翅膀》涉及到了科学家的公共精神这一话题，引起学生对社会责任感的思考。
三是古典意识。
通过对联运用、古诗点评，意在汲取中国古典文化中的精粹，继承最具心灵性与创造性的阅读方式，接续中国传统文化的根与魂。
四是创新精神。
重点在阅读形式、阅读能力的考查与作文呈现形式上实现了突破。
倡导真实阅读与真实作文。
二、材料选择
材料文质兼美，注重言语的典范与内容的生动丰富，体现积极的价值取向与引导。
文学作品《做父亲》语言朴素生动，内涵丰富，具有微妙精神，可谓大家的智慧散文，在对美妙、可贵的童心的体验中，引发对如何做父亲的深沉思考，读文就是欣赏与教化。
议论文《科学家的另一只翅膀》，倡导科学家除了专业才华之外，更要有社会公共精神，选择此文意在呼唤公民社会的形成，引导学生未来的走向。
半命题作文“______童心”，贴近学生的心灵，在一定的广度与深度中对童心的价值做新的探讨。
三、表现形式
命题力求规范科学，做到语言准确，问题指向明确，情境合理。
在熟悉与平常的景物中，介入语文知识与人文素养的考查。
比如语文综合性学习：
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑（见下图），体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。
创新阅读形式，做到形式为内容服务。
古诗赏析要求学生补充点评，完成随感，呈现形式简洁明了，又不失韵味，改变了传统的出题模式，倡导比较真实的赏析。
四、重点突破
1．阅读考查重视真阅读
在重视理解、品析的基础上，加大对分析与评价能力的考查，意在引导学生真正进入文本，并有自己的体验与评价，达到真实阅读的目的。
以下两题是比较典型的矛盾分析，前者可促进文学作品的细读，后者可改变一点文言文标签化教学的现状。
■孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？
阅读第
（6）段作答。
（《做父亲》）
■五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？
（《五柳先生传》）
对《做父亲》结尾处“我不说下去了”两种看法的探讨，涉及到对文本的多元解读；
《科学家的另一只翅膀》最后一道评价题，引导学生学会寻找内在联系，提炼观点，形成评价。
2．作文注重唤醒与触发
初中语文教材里涉及“童心”的文章比比皆是，“童心”依然契合初中生的心灵，因为童心激发他们向往、想像与创造。
在现代社会，对童心的呼唤，是一种返璞归真，童心是人最本真的东西，是人类的想像与创造之源。
童心跨越童年，抵达人生的每一个阶段。
童心是诗意的，语文在本质上也是诗意的，从这样的角度看，拥有童心就拥有了语文的魂。
童心是一种想像
童心是一种向往
童心是一种创造
我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想?
?
纯粹而真实。
少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱。
大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑。
让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
以“______童心”为题写一篇文章。
结语：
不给语言知识贴标签，突出语言运用，真正培养学生的语文学习能力；
呵护童心，激发学生的想像力与创造力；
守住语文的魂，拓展语文的根系，加强语文与现实的联系；
适当创新，改变已经形成的语文教学惰性，倡导真实的语文教学，是今年中考语文的命题立意所在。
市教育教学研究院副院长兼初中语文教研员金戈告诉记者，“今年的语文考试强调真实阅读和真实写作，古诗赏析的出题方式有所创新，要求学生补充点评，完成随感，倡导比较真实的赏析。
”科学考试则注重从教材中挖掘，试题多处引用教材中的讨论、活动、实验和探究等内容。
市初中科学教研员董爱敏还告诉记者，今年科学考试在参考答案的设置上渗透solo评价思想，即对学生的答案进行分步分层评价，“根据学生的答题情况相应地给分，可对学生科学思维和规范表达习惯的养成起到导向作用。
”
用耳朵“看”、童心可以装进整个世界等提示语。
并且提示学生可以填入“拥有”、“久违的”、“啊！
”、“爸爸的”、“美丽的”等内容。
从中可以看出，命题者可谓用心良苦，他在提醒学生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的东西，而童心便是其中一个。
教育是一种呵护和唤醒，呵护人身上最美好的东西，唤醒学生对人生的美好向往。
“____童心”这个题目让每个学生都有话可说，毕竟从小到大，每个人都曾拥有一颗童心，只是有些人意识到了并保持下来，而有些人没有很好关注到。
题目也能让学生发挥自己的特点，让任何一种文体、文风都可能写成佳作。
从这点而言，今年的作文题目是不太难的。
相信很多学生拿到题目之后，脑海里马上闪烁的是自己拥有的童年生活。
童年中定有童心，但是童年生活还是不等同于童心。
文章可以写“某人的童心”，这类文章如果能用生动精彩而富有情趣的细节加以表现，会很鲜活。
也可以写对童心的思考，社会在发展，童心渐逝，少年老成，“简单、自然、一致”的童心慢慢在消逝，如果能书写出美好童心在现代的遭遇，可以表达渴望、也可以抒发感慨、更可以透过现象阐述个人见解，也是相当不错的。
然而，无论哪种文章，最关键的还是对童心的理解，童心是一种精神，需要自己的体悟和理解，学生对童心如果有自己的见解，便有与众不同的切入角度，而童心的理解程度，差不多决定文章的立意高度和深度。
教师、作家说“童心”
今年温州中考的作文题采用半命题形式，“____童心”，似乎与去年“做一个行者”的浓浓诗意不同，多了几分童趣与天真，更贴近考生的生活。
题目的大致要求为：
1、补全题目，可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美丽的”、“爸爸的”、“啊！
”等。
2、以“____童心”为题，写一篇文章，文体自选，不少于600字（如写诗歌，则不少于16行）。
面对这半开放的命题，如何“杀出重围”，让考官“眼前一亮”？
听听昨天个中高手根据已知材料内容所发出的不同声音吧。
比去年的可写性更强
温州市第二中学高级语文教师、语文教研组组长王璇
从形式来讲，半命题作文给了学生较大的自由度，比去年作文的可写性更强，只要是经历过童年的人，都能有事可写，有情可抒，但要脱颖而出也不易。
拥有一颗本真的心，从儿童纯净的视角，看身边的人和事，在平凡中感受趣味，在平淡中领悟真谛，才是对“童心”本质上的把握和理解。
如果仅理解为过去的某一阶段或童年时的某件趣事就有失偏颇，一切美好的事物上都有童心的痕迹，一切美丽的事物与童心的本质都是相同的，珍爱童心，并永远地葆有童心，这才是出题者要传达给学生的真正意图。
童心有别于童年，同时又是获取童趣的源头，童心不分年龄，不论身份，只有热爱生活，对生活有所观察，有所思考，笔下才能写出富有童心、富有意趣的好文章。
“永远的童心”，我会给出这样的答案。
在人生的历程中，我们应常常用“童心”这面镜子，来审视一下自己日渐风化了的心灵。
我们的每一步成长，都会遗落一些东西，而那丢掉的，最最珍贵的就是那颗晶莹剔透的童心。
如果能永远拥有一颗像孩子般纯洁的心灵，我们必能乐观地做事，善良地待人，勇敢地前进，必能拥有比别人更多的快乐。
永远地拥有童心，即使青春不再，朱颜已改；
即使年事已高，步履蹒跚，但我们的心依旧年轻，脸上的笑容依旧灿烂，拥有一颗童心，就拥有了一份对生活的热爱，对世事的达观。
用不变的童心，就能从容应对世间的瞬息万变！
近几年来第一次出现的半命题作文
温州市第八中学高级语文教师、语文教研组组长郑怡
另外，中学课本中也有类似富有童心的文章，如鲁迅、丰子恺等名人记录的童年趣事等，就是语文学习与学生生活实践之间很好的一种联系，也能给予学生不少写作上的启发与灵感。
如果是我，会写“珍藏童心”吧。
因为现实生活会让人学会成熟，慢慢被社会抹去棱角而失去童心，但童心又是每个人值得珍惜和珍藏的。
由此来看，这道考题正好让考生补补“童心”。
可用影评、议论文等形式写Whenyouareoldandgreyandfullofsleep,
Andnoddingbythefire,takedownthisbook,
Andslowlyread,anddreamofthesoftlook
Youreyeshadonce,andoftheirshadowsdeep;
Howmanylovedyourmomentsofgladgrace,
Andlovedyourbeautywithlovefalseortrue,
Butonemanlovedthepilgrimsoulinyou,
Andlovedthesorrowsofyourchangingface;
Andbendingdownbesidetheglowingbars,
Murmur,alittlesadly,howlovefled
Andpaceduponthemountainsoverhead
Andhidhisfaceamidacrowdofstars.
Thefurthestdistanceintheworld
Isnotbetweenlifeanddeath
ButwhenIstandinfrontofyou
Yetyoudon'
tknowthat
Iloveyou.
IsnotwhenIstandinfrontofyou
Yetyoucan'
tseemylove
Butwhenundoubtedlyknowingthelovefromboth
Yetcannotbetogether.
Isnotbeingapartwhilebeinginlove
ButwhenIplainlycannotresisttheyearning
Yetpretendingyouhaveneverbeeninmyheart.
Isnotstrugglingagainstthetides
Butusingone'
sindifferentheart
Todiganuncrossableriver
Fortheonewholovesyou.
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