六年级五四学制下学期期中质量检测语文试题Word格式文档下载.docx
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二是有没有毅力和决心，能否坚持学习一辈子。
C．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语言文字的规范意识。
D．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。
4.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）（2分）
A．“我是歌手2”总决赛4月4日晚尘埃落定，韩磊最终以28.31%的得票率夺得歌王。
B.工商行政部门在这次打假行动中，共没收了三卡车假货，从假百货到假食品无所不有，令人叹为观止。
C.新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。
D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
5．根据课文给下列句子排序，填到省略号处，最恰当的一项是（）（2分）
只要想想，四十年来，他一直在这里，……可怜的人啊，现在要他跟着一切分手。
叫他怎么不伤心呢？
①他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
②窗外是他的小院子，面前是他的学生。
③院子里的胡桃树长高了。
④用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了。
A．①②③④B．②④③①C．②③①④D．④②③①
6.下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（）（2分）
A.《我的信念》作者玛丽·
居里，即居里夫人，法国人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖。
B.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋政治家、思想家文学家，唐宋八大家之一。
D．《最后一课》作者都德，法国19世纪著名的现实主义小说家。
第Ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共22分）
7．默写填空。
（6分）
①，何人不起故园情。
②夜发清溪向三峡，。
③春潮带雨晚来急，。
④，崔九堂前几度闻。
⑤，青草池塘处处蛙。
⑥请写出你积累的描写“黄河”的古诗句：
，。
8.阅读《木兰诗》节选，完成后面问题。
（2分）
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，
著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。
品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。
9.阅读下面课内文言文，完成后面问题。
（8分）
为学彭端淑
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；
旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；
屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
圣人之道，卒于鲁也传之。
然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？
”富者曰：
“子何恃而往？
”曰：
“吾一瓶一钵足矣。
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！
”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
是故聪与敏，可恃而不可恃也；
自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；
不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
⑴解释下列加点的字。
①贫者语于富者曰②西蜀之去南海
⑵翻译文中划线句子。
⑶文中有两处“子何恃而往”，语气有什么不同？
请简要分析。
⑷本文告诉我们怎样的道理？
请谈谈你的看法。
10.阅读课外文言文，完成后面问题。
雨雪不寒
景公之时，雨雪①三日而不霁。
公被狐白之裘，坐堂侧陛②。
晏子入见，立有间。
公曰：
“怪哉！
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：
“天不寒乎？
”公笑。
晏子曰：
“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：
“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
孔子闻之曰：
“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”
【注释】
①雨（yù
）雪：
下雪。
雨，落，降，用如动词。
②陛：
宫殿的台阶。
⑴解释文中加点字的意思（2分）
①公被狐白之裘（
）
②孔子闻之曰（
）
⑵用现代汉语翻译。
怪哉！
⑶景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？
（2分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《从百草园到三味书屋》选文，完成11～14题。
（12分）
①三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
──
②“人都到哪里去了！
”
③人们便一个一个陆续走回去；
一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
④“读书！
⑤于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
⑥“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；
金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
⑦我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
11.以上文字主要写了和两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是和。
（4分）
12.文中“低下去，静下去”为什么不写成“静下去，低下去”？
_________
13.鲁迅先生的文章特别注意语言的锤炼，请以上文第⑦段为例阐述你的发现。
（3分）
_________
14.你认为三味书屋里的先生是个怎样的老师？
根据文章来说一说。
（二）阅读下面的文章，完成15～20题。
（18分）
一千张糖纸
铁凝
②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。
一天，她对我们说：
“你们知不知道什么叫累呀?
”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呀?
我们从来没有思考过累的问题。
有时候听见大人说一声：
“喔，累死我了！
”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。
当我们终于笑得不笑了，表姑又说：
“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?
”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。
可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：
“你为什么让我们攒糖纸呀?
”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
③我和世香惊呆了。
电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？
更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。
外婆的四合院安静如初了。
我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。
那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；
【批注：
“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已，“不顾”、“飞速捡起”写出攒够糖纸的急不可待。
这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。
】我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；
我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。
表姑不解地问：
“你们这是干什么呀？
”我们说：
“狗呢，欠我们的电动狗呢？
”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。
待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：
“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。
”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。
……
15．阅读全文，说说题目《一千张糖纸》的妙处。
16.请补充完整相关的故事情节。
表姑让我们攒糖纸→_____________→___________→抛洒糖纸发泄悲愤
17．文中第⑤段画线的句子，很有情味，请你参照第④段“批注”示例，做一些赏析。
我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
18.第③段中“我和世香惊呆了”的原因是什么?
（3分）
19.从“‘累’距离我们是多么遥远啊”到“忽然有一种很累的感觉”，意味着什么？
（结合文章内容分析讨论）
20.好的结尾令文章灿然生辉。
根据文意，请你给文章加一个议论或抒情性的结尾。
（4分）
四、综合性学习。
（6分）
21.生活处处有语文。
在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。
学校要开展以“从生活中学语文”为主题的“漫游语文世界”活动，请你参加。
（1）请你写一句激励大家积极参与本项活动的口号。
（2分）
（2）现在，班级以学习小组为单位利用周末组织“漫游语文世界”活动。
假如你是该项活动负责人，请你为本组设计两种活动方案。
示例：
街头采访，您认为语文是什么？
拍好照片，作好记录，制作PPT展示。
（3）其实语文就在我们身边。
请说出你在“漫游语文世界”活动中的两点发现。
五、写作（作文50分+卷面5分）
22.题目：
越长大，越先将文题补充完整，然后作文。
要求：
①书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
②内容具体，感情真挚，认识深刻。
③文体不限，不少于600字。
600字
初一语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用（每题2分，共12分）1.A2.C3.C4.A5.B6.A
（二）（18分）15.全文的故事情节是围绕“一千张糖纸”展开的（也可理解为“一千张糖纸”是全文的线索）（2分）
16.
收集、清洗糖纸；
献上糖纸却没换到电动狗（2分）
17.“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。
或者：
糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”，既表现了糖纸由旧到薪的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼（3分）（点评合理均可）
。
18.“我和世香”惊呆，是因为在那个物质匮乏的年代，像“电动狗”这样高级的智能玩具，是一般家庭的孩子做梦都想要但又不敢奢望的；
而今，这个“稀奇物”却只要一千张糖纸就能换来，而攒一千张糖纸又是孩子们能够做到的；
想到这么轻易地得到这么高级的玩具，孩子们怎能不被“惊呆”？
（3分）（点评合理均可）
19.童年的我们天真快乐，无忧无虑，精力充沛，成天想尽办法淘气，在他们的字典里，根本就没有“累”这个字。
历经千辛万苦搜集了两千张糖纸之后，才发现热切的盼望只不过是表姑的一个玩笑后，内心感到无比的绝望与悲愤，心也突然变得沉重，才会觉得累。
（4分）意思对即可。
四、综合性学习（共6分）
21.（6分）开放题。
要紧扣“漫游语文世界”活动，言之成理即可。
五．写作（共50+5分）
22．
（1）基础等级（45分）
一等（45——40）二等（39——31）三等（30——21）四等（20——0）
切合题意符合题意基本符合题意偏离题意
中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当
内容充实内容较充实内容单薄没什么内容
感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假
结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱
语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多
字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨
符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求
（2）发展等级（5分）：
深刻丰富有文采有创新
（3）卷面书写（5分）：
优秀5分，规范4分，基本过关2分，潦草1分。
（4）注意事项：
第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。
第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。
第四，书写要单独得分。
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