温州市中小学校本培训计划表Word格式文档下载.docx

温州市中小学校本培训计划表Word格式文档下载.docx

《温州市中小学校本培训计划表Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《温州市中小学校本培训计划表Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

时间

内容

更改缘由

单位意见

负责人：

时间：

附件3：

学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写）

工作单位：

项目名称

项目负责人

活动时间

活动地点

活动主题

主讲人

申请学时

及进程

活动反思

与建议

过程确认

科研处负责人签字：

说明：

活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。

考勤表附后。

附件4：

学校校本培训活动汇总表

工作单位

序号

项目

负责人

参加

人数

地点

学时

项目活动结束后两周内，校本培训职能部门要根据考勤表及学时规定汇入汇总表。

附件5：

学校年度校本培训学时统计表

姓名

专业精神

专业知识与技能

专题培训

学校特色

汇总

读书与心得

经验交流

集体备课

公开课

听课评课

评价研究

教学技能培训或展示活动

德育工作

教育科研

信息技术

心理健康

附件6：

校本培训档案管理材料要求

类别

归档范围

存档形式

保管主体

下发文件

省市业务部门下发的教师继续教育方面的政策、制度、规范和措施等。

纸质档案

教科研室

学校规定

学校校本培训组织机构、领导小组等文件；

学校校本培训发展规划和校本培训管理制度等。

过程管理

学校有关校本培训的会议通知和记录等；

校内有关教师培训通知、会议材料、总结等。

各项培训的培训方案、总结、反馈统计等；

教师的作业、成果和考核等。

校本培训年度计划表、内容变更表、项目审批表、学时统计表、奖励学时申请表、校本培训工作评估表。

纸质档案和电子档案

课程建设

有关校本培训课程的教材、讲义、教案等。

教师资料

每次参加培训的记录本、获得学时凭证、培训证书、获奖证书复印件等；

主讲、主备人员的讲稿相关材料；

获奖或发表的工作成果凭证；

教师个人

附件7：

学校校本培训工作评估细则

学校　　　　　　　　　

类别

评估要点

查阅内容和方法

得分

领导

重视

（4分）

校长为校本培训第一责任人

成立以校长为组长的领导小组（1分），明确校长职责（1分）。

校务会专题研究校本培训工作

每学年至少召开2次校务会研究校本培训工作，有会议记录，每次1分。

机构

健全

有校本培训组织机构和专人负责

有负责校本培训的机构（1分），有专人负责校本培训工作（1分）。

教研组、备课组健全

学校教研组、备课组设置到所有学科（1分），活动正常（1分）。

组织

规范

（16分）

有相应的校本培训管理制度

制订了校本培训管理制度文件。

（2分）

有学期或学年校本培训计划和总结

学校每学期有培训计划（1分）和培训总结（1分），教研组有活动计划（1分）。

校本培训各项工作有考勤、记录、考核

活动过程有考勤、有记录（2分）、有考核（2分），信息登录及时全面（2分）。

校本培训档案完整

培训档案分类装订存档（1分），档案项目齐全（2分），内容完整（2分）。

设施

到位

（5分）

经费、图书、场地、设备满足校本培训要求

学校能为教师阅读提供经费和场所（2分），校园网中有校本培训专题（1分），学校能为教师外出培训提供必要的经费（2分）。

完成

规定

任务

（41分）

学校组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得

学校能按规定组织教师专业阅读，要求每位教师写一篇心得体会，教师阅读完成率低于80％扣1分，低于60％扣2分；

有组织经验交流（1分）。

学校每年至少组织一次先进教师经验交流

学校组织不少于1次先进教师经验交流活动，教师参与率低于90％扣1分，低于70％扣2分。

学校每年至少组织6次各学科集体备课活动

教研组（备课组）活动少于1次扣1分，扣完6分为止。

要求有活动记录和考勤记录，记录不全扣4分。

学校组织教师每年在学校公开教学1次

在校内有两位以上教师参加听评课即为公开教学。

符合率低于90％扣1分，低于80％扣2分，低于60％扣3分。

学校组织教师每学期听评课不少于10节

通过查阅，符合率低于90％扣1分，低于80％扣2分，低于70％扣3分，低于60％扣5分。

学校每年至少组织一次评价研究活动

学校评价研究是指向全校师生成长的教育教学活动，如试卷分析、命题、教学评价、学情分析等。

有主题（1分），有计划（1分），有考勤记录（1分）。

学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动

教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学研究等。

教师参与率低于90％扣1分，低于80％扣2分，低于60％扣3分。

学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等专题培训

每次专题培训计3分，其中每次要求有主题（1分），有计划（1分），有考勤记录（1分）。

特色

创新

（15分）

校本培训有自己的特色内容、项目和模式

培训次数不少于3次，少一次扣5分；

培训无方案扣1分；

培训无记录表扣1分，无考勤表扣1分；

培训无总结扣1分。

培训

成效

教师参与率高

95％以上的教师能参加相应的活动（5分），低于90％扣1分，低于80％扣2分，低于70％扣3分，低于60％扣5分。

关注各个梯队教师成长，骨干教师成长快

有新教师培养机制（1分），有骨干教师培养措施和方法（2分），教师成长快（1分）。

教师整体满意度高

通过问卷访谈，教师满意度在90％以上5分，80％－89％3分，70％－79％3分，60％－69％2分，50％－59％1分，50％以下不得分。

总分

（100分）

学校特色和改进意见：

评估组组长签字：

附件8：

校本培训评估申请表

时间：

学校名称

自评得分

教师数

总学时数

联系人

联系电话

简述学年校本培训工作内容、特色、效果及反思：

负责人签字（单位盖章）：

附件9：

学校“教师个人奖励学时”申请表

时间：

姓名

任务

学时

学校年度校本培训奖励学时

奖励学时（个人不超

过12学时）

附件10：

学校辐射培训项目奖励学时申请表

时间/场地

参与对象

责任人

过程安排与预期效果：

学校意见

单位（盖章）时间

主管部门

意见