幼儿园小班数学活动教案 恐龙的影子四篇Word文档下载推荐.docx

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2、启发幼儿说出是怎样知道的，引导幼儿体验影子和手形的关系。

3、教师用手影分别表示同一种动物的不同姿态，鼓励幼儿说出该动物在做什么。

二、变一变

1、幼儿自由做手影游戏，并说出所做的手影是什么。

2、教师说出某个物品，鼓励幼儿用手影表现其明显的特征。

3、在幼儿做出某个手影的基础上，教师启发幼儿再动一动手指，看一看影子会有什么变化。

三、观察画册《恐龙的影子》

1、数一数，不同颜色的恐龙各有几只？

2、找一找，各是哪只恐龙的影子？

3、连一连，请幼儿找出每个恐龙对应的影子，并用线连起来。

日常生活教育及区域活动投放材料：

1、在晴朗的天气里，教师带幼儿到户外玩“找影子“的游戏，先引导幼儿做各种动作，再说出影子看起来像什么。

2、手指游戏“五个小手指“。

玩法：

幼儿双手握拳，一边念儿歌《五个小手指》，一边做手指动作。

随儿歌内容，从大拇指开始依次伸出五个小手指，并演示内容，最后一句，幼儿自由发挥。

家园共育：

家长可以用彩笔把孩子在生活中使用的物品画成小贴片（如画出衣服、玩具等），并将其贴在相应的位置，当孩子在整理物品时，可按照贴片将其归类，以此培养孩子的好习惯。

附：

儿歌

五个小手指

一个手指太孤单，

二个手指握笔杆，

三个手指系纽扣，

四个手指把碗端，

五个手指都出来，

看看能把啥事干！

1、引导幼儿初步感知4的形成。

2、通过情景创设让幼儿感受招待客人的快乐。

课件、山洞4个、水果（每人4个）。

一、师幼随音乐进入教室。

二、以故事引入，让幼儿初步感受3添上1是4。

师：

小朋友，你们过生日吗？

过生日的时候会邀请谁来和你们一起过？

今天我们班也来了一位客人（出示猴奶奶）因为今天她过生日，她邀请了小猴子来和她一起过生日。

1、师：

小朋友你们看来了几只小猴？

（出示课件3只猴子）师幼点数。

3只小猴用数字几表示？

（数字3表示）

除了这3只小猴，你们看还有没有客人来？

又来了一只小猴，现在一共来了几只小猴？

（4只小猴）我们一起数数吧（师幼点数）。

4只小猴用数字几来表示？

（数字4来表示）。

师小结：

3只小猴添上1只小猴变成4只小猴，也就是3添上1是4。

2、师：

有只小猴可调皮了，看！

它躲起来了（师操作课件，去掉一只小猴子）。

现在剩了几只小猴？

（剩了3只小猴）师幼点数，看！

它又回来了，（师点出一只小猴子）现在是几只小猴？

（4只小猴）。

三、巩固复习3添上1是4。

4只小猴都到齐了，猴奶奶为小猴们准备了很多好吃的，你们说小猴子爱吃什么？

（幼儿自由讨论）

（屏幕上出现3只香蕉）师问：

这是什么？

有多少？

（师幼点数）

一共有几个香蕉？

数一数。

师幼点数。

4只小猴，3个香蕉够不够吃？

怎样才能让每只小猴都有1个香蕉？

（引导幼儿说出3添上一是4）。

师幼小结：

3个香蕉添上1个香蕉变成了4个香蕉，也就是3添上1是4。

3、师：

（看课件）桌子上有几个杯子？

（3个）4只小猴3个杯子够不够用？

怎么才能让每只小猴都有1个杯子？

（引导幼儿说出3添上1是4）。

3个杯子添上1个杯子变成4个杯子，3添上1是4。

四、幼儿动手操作，进一步巩固4的形成。

猴奶奶请你们帮她分一下水果，你们数数盘子里有几个苹果？

（3个）怎么才能把盘子里的3个苹果变成4个？

（幼儿操作）

3添上1是4。

五、游戏——智斗大灰狼

游戏规则：

场地内有4个小圈做山洞，师扮狼。

游戏开始时放音乐，幼儿围成大圈顺时针绕小圈走，音乐一停大灰狼出现，幼儿快速躲进山洞中（每个山洞只能躲3个幼儿）幼儿躲好狼开始打洞，当狼发出“砰”的声音时，这个洞口被打开，在洞里的孩子要快速的转移到其他三个洞里，但是每个洞里只能再进一个孩子（游戏可以循环进行）。

1、正确感知5以内的数量，并说出总数。

2、能根据自己的"

车票"

按照不同的图示找到相应位置。

3、能积极参与活动，体验数学活动的乐趣。

自制汽车5辆，每辆车上贴有不同水果图片及图示；

幼儿人手一张画有不同水果不同数量（1~~5）的"

；

4张动物图片（每种动物数量不同）；

4张公园风景图；

音乐《我们去郊游》。

一、导入

今天老师要带小朋友乘车去郊游，瞧，那儿已经有几辆车在等着我们拉，我们一起来数数一共有几辆车！

（师幼一起点数）

2、请幼儿数数每辆车的座位数并说出总数。

3、师小结：

原来每辆车都有5个不能移动的座位。

二、基本部分

1、按照水果坐座位

那你应该坐哪俩车呢？

秘密就在你的车票里，赶快看看吧！

请幼儿观察自己的车票，然后按照自己车票上画的水果坐到贴有相应水果图片的车上。

播放音乐《我们去郊游》，师幼一起律动。

2、出示公园风景图，请幼儿观察

公园到了，你看到了什么漂亮的景色？

3、根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序坐座位

逛完了公园，老师想带大家去逛动物园，可是司机叔叔给小朋友提了一个要求，我们一起来看看。

出示图示一，请幼儿观察，引导幼儿了解图示表示的意思。

这是司机叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的顺序来坐座位，也就是说你的车票上有几个水果就坐这俩车的第几个座位。

请幼儿数数自己车票上的水果数量，然后根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序找到相应座位。

4、出示动物图，幼儿观察

动物园到了，你看到了几只什么小动物？

5、根据水果数量坐车

逛完了公园，逛完了动物园，现在我们要回幼儿园了，可是司机叔叔又给小朋友出难题了，我们一起来看一看。

出示图示二，请幼儿观察，引导幼儿了解图示表示的意思。

这些图片上的点子表示数量，也就是说你的车票上有几个水果，就坐几个点子的车，不管是什么水果都可以。

请幼儿数数自己车票上的水果数量，然后根据车票上的水果数量找到相应的车。

三、结束

幼儿园到了，请小朋友一辆车接一辆车地下车！

1、能够按照物体的颜色和形状进行分类，并摆放在相应颜色或形状的标记图内。

2、能较准确地描述物体同时所拥有的颜色和形状，发展初步的概括能力。

3、乐于参加数学活动，体验操作活动的乐趣。

活动重点：

能够按照物体的颜色和形状进行分类，并摆放在相应颜色或形状的标记图内。

活动难点：

能较准确地描述物体同时所拥有的颜色和形状

1、物质准备：

正方形饼干、圆形饼干、三角形饼干（红、黄、蓝每种颜色各一块）若干、红黄蓝三种形状大饼干各一块、熊妈妈手偶一个及人手一个操作盘。

2、经验准备：

知道红黄蓝三种颜色，以及正方形、圆形和三角形。

1、故事导入活动，激发幼儿兴趣。

★师：

今天熊妈妈给咱们班小朋友带来了一堆饼干，但是在吃饼干之前，熊妈妈说要先考考你们，只有通过了熊妈妈的考验，你们才能吃这些饼干。

2、引导幼儿从一堆饼干中把同一种颜色的饼干挑出来并归为一类，引导幼儿按饼干按颜色进行分类。

①熊妈妈请小朋友把所有红色的饼干挑出来并放在红色的饼干盒里；

②熊妈妈请小朋友把所有黄色的饼干挑出来并放在黄色的饼干盒里；

③熊妈妈请小朋友把所有蓝色的饼干挑出来并放在蓝色的饼干盒里。

3、引导幼儿从一堆饼干中把同一种形状的饼干挑出来并归为一类。

小朋友们已经成功通过了熊妈妈的第一个考验，接下来熊妈妈的第二个考验是：

要把这堆糖果按照不同的形状进行分类。

①熊妈妈请小朋友把所有的正方形的饼干挑出来并放在三角形框里；

②熊妈妈请小朋友把所有的圆形的饼干挑出来并放在圆形框里；

③熊妈妈请小朋友把所有的三角形的饼干挑出来并放正方形框里。

4、引导幼儿幼儿说出同一块饼干的颜色和形状

熊妈妈将随意拿一块饼干，请小朋友说出这块饼干的颜色和形状，说对了就请你们吃。

①熊妈妈拿出一块红色的三角形饼干；

②熊妈妈拿出一块黄色的圆形饼干；

③熊妈妈拿出一块蓝色的正方形饼干。

5、活动自然结束

★小朋友们真棒，成功完成了考验，得到了一堆饼干，请你数一数自己一共有多少块饼干。