数学教师个人成长总结5篇例文文档格式.docx

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　　三、沟通知识联系，变知识为能力

　　我在教学进程中，特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。

通过这样的新旧知识点之间的联系，不单单可以加强学生对新知识点的掌握，同时还能够让学生对之前所学的旧知识点进行回顾，一箭双雕。

　　四、因材施教培养优生

　　1（3）班学生的学生两极分化太严重。

特别聪明的学生也比较多，常常能够在课堂上对老师所讲述的知识进行举一反三。

对此，老师将会根据他们的不同特点针对他们略微深化以下教育内容，对他们的思考和学习能力加以培养。

　　五、处心积虑转化学困生

　　1（3）、1（4）的学困生较多，有着一些综合成绩比较差的学生，他们的情况又各不相同。

有的是由于智力缘由学习落后，有的是由于学前教育不够引发的学习落后。

有的是由于学习习惯差引发的;

还有的是由于身体缘由引发的。

因此，针对他们不同特点，老师因材施教，不同的学生采取不同的辅导方法。

　　六、认真反思自己工作中的不足

　　1.本身理论学习不够，需要向各位老师学习。

　　2.与家长的沟通工作做的不够扎实。

　　数学教师个人成长总结二

　　这学期来本人认真履行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。

一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

现对自己这一学期的教学工作总结以下：

　　1、贯彻新课程标准，认真上好课。

　　⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。

　　认真研究新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

　　⑵充分发挥学生的主体作用。

　　课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。

关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。

为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有益于学生主动探索的数学学习环境。

　　2、积极做好课后辅导工作。

　　能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到他人的理解和尊重的这一心理，我在和落后生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。

　　3、积极做好学习方法的指点

　　教学最重要的学习莫过于方法的学习。

我非常注意学习方法的指点，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时温习、总结、反思。

　　4、重视知识点的落实、过关。

　　在每一个单元的教学任务以后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。

对确切空难的学生进行细致的个别指点，使之掌握，并能应用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

　　5、拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累应用，只有学生对知识有了一定积累以后才能应用，为了拓展学生的知识视野，我展开了一系列的语文活动。

（1）搜索优秀文段。

通过学生自主搜索优秀文段，使学生主动进行课外浏览，使学生的浏览量增加的同时，学生必定收获了许多东西。

（2）、好词佳句的搜集。

在不断搜集整理的进程中，学生的词积累有了明显的增多。

在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常展开语文活动是分不开的。

　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激起，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。

　　数学教师个人成长总结三

　　时间飞逝，转眼已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期具体做法以下总结：

　　一、抓常规教学工作

　　_年级数学备课组教师们重视师德学习，严于律己。

应对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是用心主动以极大的热枕来进行教学。

老师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了超多的课余时间耗费了超多的血汗和汗水。

比如张倩老师，虚心向他人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的提高。

陈九梅老师，不单单备课认真，还根据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。

　　二、在课余时间常常交换教学经验、体会

　　我们数学备课组的老师常常在一齐，除每次的备课组活动，平时我们在教学中有甚么好的方法、点子，有甚么疑问的问题都会及时地在办公室进行交换。

其实备课组的活动没必要须都是要统逐一个时间坐在一齐讨论，任什么时候间只要大家有想法都能够进行交换。

并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每堂课让学生都学有所获。

　　三、认真把好温习关

　　在期中、期末的温习中，我们习惯于把知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行温习。

在温习时会参考历年来的期中、期末试题，和其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选取性的出1⑵份试卷作为温习试题。

在温习进程中，把自己认为的重点、易考资料让学生作记号，要求学生务必弄懂，对考试卷、不管是填空题、还是选取题，我们要求学生把具体的解题进程写出来，以到达真正掌握。

　　四、按时集备

　　在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持研究新教材，相互交换学习体会;

发挥大众的智慧，进行大众备课;

统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交换教学上的问题，每次预先定一位主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能各抒己见，到达了扬长避短、相互增进的目的。

　　五、结合教学实践反思教学行动

　　数学作业是务必的，我们布置作业其实不是完全依照练习题布置，而是有选取性的一些习题作为课后作业，以到达减轻课业负担、提高学习效力的目的，对学生作业中的毛病，及时订正，个别辅导，减少疑惑。

特别是双休日的作业如何才有效?

应如何布置?

我们认真进行了反思，让双休日的作业确保质量。

每一个周五我们都要交换一下周末布置的作业。

　　期中考试后，每当阅卷一结束，我们就认真翻阅学生试卷，寻觅学生的典型毛病，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想及时了解学生的失分缘由，查找自己教学中的不足，在备课组研究时交换各自的观点与想法，以便在后面的温习中加以重视，有益于提高教学质量。

　　综上所述，是这一学期来我们备课组教师工作的一部份。

固然，我们的工作中还存在着许多不足的地方，获得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再砺，争取把工作做得更好，真诚地期望同志们给予批评指正，帮忙我们提高。

　　数学教师个人成长总结四

　　在本学期，我教授的是高三

（1）

（2）两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。

　　一、师德方面

　　我在师德方面：

严格遵照学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格束缚自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生弄好团结。

平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。

注意多浏览书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指点自己的教育教学工作，并且在平常工作中虚心向获得成功的老师学习经验。

　　二、教学工作：

　　在高三的教学工作中，我积极研究新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，重视基础知识的教学，让学生构成知识网络。

　　在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交换，其实不断归纳总结经验教训。

重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。

在教学中注意捉住重点，突破难点。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

固然在本学期的教学依然有一些遗憾：

　　1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲很多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，略微变个题型就手足无措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。

平时做题少，很多题型没有见过，以致于思惟水平还没有到达一定高度，做起题来有困难;

　　2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。

所以高分比较少。

我想学生出现的这些问题，多是我还没有找到很好解决这类问题的方法。

　　“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，扬长避短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一名受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。

　　三、师生关系

　　作为教师，获得了家长和学生对我的支持和信赖是非常重要的。

我想要教育好学生，就必须得到家长的配合和学生的理解，为此我积极和家长交换，多和学生进行民-主同等的交换。

通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是不言而喻的，对落后生则易于发现其缺点，特别是在学习上落后的学生，常常得不到老师的肯定，我一直重视抓好落后生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，顺手推舟，化消极因素为积极因素，帮助落后生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

以平常的心态对待每位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

　　总之我深深地晓得：

一位人民教师要重视本身建设，努力提高业务水平，酷爱教育事业，努力培养人材，重视德育教育，引导学生全面发展。

在教学这片热土上，做到工作更加勤奋，更好。

　　数学教师个人成长总结五

　　转眼间，二年级的数学教学工作就要结束了，在教学进程中，有过困惑，也有过收获，现一并总结以下：

　　一.重视操作活动，帮助学生理消除法的含义

　　通过教学实践，我认为教师在“除法的初步认识”的教学中，一定要重视分物的实际操作活动并将操作和思想结合，具体来讲：

　　第一，通过平均分的操作活动引入对除法的认识。

教材首先用准备春游食品的活动，由“应当每份分得一样多”引出“平均分”，让学生认识“每份分得一样多，叫平均分”。

接着，通过例2|和例3，让学生经历“平均分”的进程，建立起“平均分”的概念，通过实际分一分的操作活动，使学生进一步体会到除法的含义。

　　第二，之前我总认为操作活动是比较“低级的”的，因此让学生尽量脱离操作，通过这个单元的教学实践，我才深入体会到借助实际操作不但符合小学生的认知特点，而且如果能将思考和操作有机结合的话，操作将有助于学生理解所学的内容，同时操作也是重要的解决问题的策略。

　　二.落实实践活动，培养学生对大数的估计能力

　　在一年级的学习中，学生已对一些数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根等。

本册教材要求学生估计出体育馆里大约能坐多少人，二年级学生对这类数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估计的素材，按由易到难的坡度进行设计，引导学生逐渐体会的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛应用。

　　三.提高“百之内加减法”运算技能

　　探索并掌握整十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法，并能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一，如何提高百之内加减法的基本运算技能呢?

通过上网查询相干资料，向同级教师讨教，在教学中，主要来用以下方法：

　　首先让学生在已掌握百之内数加减法的基础上自主探索三位数加减法的计算方法法，理解运算的道理，结合教材创设的“买电器”、“搜集的矿泉水瓶”等情境，鼓励学生从现实情境中发现问题，解决问题，由于学生的生活背景，知识经验，思考问题的角度不同，学生进行三位数加减法计算时所使用的方法不同。

　　第二，三位数加减法数目比较大，计算时容易产生毛病，所以我认为培养学生认真做题的习惯

　　第三，设计“森林医生“趣味游戏等情势多样的练习，帮助学生正确地进行计算。

　　第四，公道的安排练习阶段，对新学习的内容及时练、及时反馈，由于遗忘是先快后慢的，注意集中练习与分散练习相结合，在后面单位的学习中，也适当地穿插了有关的练习。

　　反思：

　　1.本班上课时候大部份学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多的学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄他人的。

　　2.有些学生学习数学的兴趣不浓，课堂注意力不集中，一道题讲过两三遍以后，有的学生还是不知道怎样做。

　　3.学生的审题能力，认真程度不高。

如计算时容易看错符号，抄错数字等，特别是估算时。

　　努力方向：

　　1.狠抓学风，在班里提倡一种你追我赶的风气。

　　2.在今后的工作中，要常常向有经验的教师学习，弥补自己数学工作中的不足。

　　3.在课题研究方面，要大胆探索，不断创新，不断改革，不断提高教育教学效力。

　　总之，过去的已过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已过去，新的学期，我们吸取过去的经验教训，不断的提高自己让自己向更高的目标迈进。

我深信一分耕耘，就有一分收获。

　　时光飞逝，转眼间一学期已结束，我所教的班级高二（12）班教学工作也到了做总结的时候了，回想_年的工作，有付出，有收获，有向往，有旁皇。

一学期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加课改培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。

在教学中我不但重视集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新情势下怎样做一位好教师。

　　二、教育教学方面：

　　在新课标下，要学会用教材，理解课标，提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、备教材备课标。

认真研究课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。

　　2、备教法。

斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

本学期结合之前的教学，采取培养学生的自学能力和探究能力为主，如何让学生掌握课堂内容，不费工夫是很难到达的。

　　3、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全部学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已经是高中生了，但他们还很爱好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，提高教学水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我酷爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。

并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，不断地奉献自己的气力。

一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再砺，把工作做得更好!

　　数学教师个人成长总结5篇例文