人教九年级 Unit7导学案6课时Word格式.docx
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学习任务一：
会读写本课时的5个单词及短语。
Ⅰ完成短语句子
1.与某人一起去购物中心______________2.从事业余工作_______________
3.打耳眼____________________4.选择自己的衣服_______________
5.驾驶执照__________________6.足够严肃___________________
7.担忧某人的安全_______________8.少年___________________
9.允许某人做某事_____________10.应该被允许去做某事________________
11.足够多的时间_________________12.十六岁的孩子们_____________
Ⅱ组内检查，看谁记得又快又准。
学习任务二：
完成1a,1b&
1c
1.1aReadthestatementsbelow.CircleAforagreeorDfordisagree.
2.1bListen.1b.ListenandcircleTfortrueorFforfalse.
3.Lookatthestatementsin1aandmakeconversations.Usethephrasesintheboxbelow.
A:
Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
B:
Iagree.Theyaren’tseriousenough.
学习任务三:
完成2a&
2b
1.2aListen&
CircleAforagree,DfordisagreeorDKforDon’tknow.
2.2bListenagain,numbertheirreasonsinthecorrectorder.
三、展示质疑
独立思考、小组讨论、班级展示解疑、教师点拨
1.…shouldbeallowedto…
allowsb.todosth.允许某人做某事
allowdoingsth.允许做某事
（sb.）beallowedtodosth.（某人）被允许做某事
2.Noway!
noway意思是“不；
决不，没门”，表示对对方要求的一种回绝。
语气比no重。
Eg.Giveupourteabreak?
Noway!
让我们放弃工间休息时间？
没门儿！
NowaywillIgoonworkingforthatman.
我不再给那个人工作了。
3.get/havesthdone使（某人）做某事
Eg.Mybikeisbroken,Iwillhaveit（mend）.
Hishairistoolong.Heshouldgethishair（cut）.
四、巩固构建
选择括号中所给词的适当形式或根据汉语填空。
1.Sheis_______________（oldenough/enoughold）todressherself.
2.Iwilltakea_____________（two-month/twomonths）training.
3.Thegirlshouldbe__________（send/sent）tothehospitalatonce.
4.I’llhavemyhair________（cut）tomorrow.
5.Hehadhisbike________（repair）yesterday.
6.Teenagerstochoosetheirownclothes.（应该被允许）
7.Shemefishing.她允许我去钓鱼。
8Theydon’tinthereadingroom.他们不允许你在阅览室里抽烟。
9.Smokinginthereadingroom.阅览室禁止吸烟。
10.Teenagersshouldn’t.青少年不应该被允许吸烟。
11.Whatschoolrulesdoyouthink（应该被改变）？
12.Childrentospeakthetruth.应该教导孩子讲实话。
选一选
11I’m_______tochoosemyownlifestyle（生活方式）.
A.youngenoughB.enoughyoungC.enougholdD.oldenough
12.–Sixteen-year-oldsshouldnotbeallowedtodrive.--.It’sdangerous.
A.IagreeB.Idon’tthinksoC.Idon’tknowD.Idisagree13._____shouldnotbeallowedtogooutatnight.
A.Twelve-years-oldB.Twelve-year-oldsC.TwelveyearsoldD.Twelveyearolds
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoose
theirownclothes.
Period2SectionA（3a-3c）
tiny,cry,field,hug,lift,badly,talkback,awful,teen，regret,poem
2.学会用结构be（not）allowedto谈论家规—Familyrules。
3.学习欣赏不同的英语题材-诗，提高阅读能力。
4.通过谈论家规，增强遵守规定的意识并理解家长的良苦用心。
学会用结构be（not）allowedto谈论家规—Familyrules。
学习欣赏不同的英语题材-诗，提高阅读能力。
【学习过程】
一、目标呈现
1.创设情境
Whenyouhavedifferentopinionswithyourparents,howdoyoudealwiththat?
二、自主合作
会读写本课时的11个单词及短语。
1.呆在某人身边____________________2.睡在怀里____________________
3.使某人远离危险____________________4.顶嘴____________________
5.噩梦____________________6.请在十点钟之前回来____________________
7.回想那些时光____________________8.在读完整首诗后____________________
9.待在外面超过10点____________________10.咳嗽了几天____________________
学习任务二
快速阅读3a，回答问题
Doesthewriter’smomknowhimbest?
学习任务三：
细读3a，完成3b中的4个问题
1.Whatdidthemomdowhenthewriterwasababyandasmallchild?
Hismomsangtohimandstayedbyhisside.
2.Whydoyouthinkthewritertalkedbacktohismomwhenhewassevenandnineyearsold?
Becausehedidn’tunderstandthathismomwantedthebestforhim.
3.Howdidthewriterfeelwhenhewasateenagerandhismomsaid“Pleasebebackbyten”?
Hewasveryangry.
4.Afterreadingthewholepoem,howdoyouthinkthewriterfeelsabouthismom?
Heloveshismom.Hethinkshismomisthebest.
策略指导：
理解作者写作意图是做这类题关键
学习任务四:
再读3a,试着完成下列表格：
Writer
Mom
wascrying
wastiredandhungry
madesurehewassafeandkepthimfromdanger
fellandhurthimself
wascoughingbadly
waswatchingscarymovies
said“Pleasebebackbyten.”
Ⅰ独立思考、小组讨论、班级展示解疑、教师点拨
1.staybymyside待在我身边；
陪伴我
I'
mgratefulforhavingyoualways
staybymyside.
感激你一直陪伴在我身边!
bysb.’sside
在某人身旁
Byherside
stoodhergranddaughter.
在她的边上站着她的孙女。
2.talkback回嘴；
顶嘴
Youshouldnot
talkback
toyourmother.
你不应该对妈妈顶嘴。
3.regretdoingsth后悔做了某事（已经做了
regrettodosth后悔要做某事（还没做）
Ⅱ竞赛背诵诗
完成句子
1.WhenIwasatinybaby__________________（整夜哭泣）,mymom___________________（唱歌给我听）andstayedbymyside.
2.WhenIwastwo___________________（跑过田野）,she___________________（确保我是安全的）andkeptmefromdanger.
3.WhenIfellandhurtmyself,she______________________________________（拥抱我并把我举起来）.
4.Italkedbackagain--“I__________________________________（不应该被告知要做什么）!
I’mseventeennow!
”
5.I__________________________（后悔顶嘴）,notlisteningtomom.
6.应该允许安娜自己选择衣服。
Anna____________________________________.
7.我能使用这台计算机吗？
_______thiscomputer____________________________?
8.这本书严禁借给别人。
Thisbook_____________________toothers.
9.这张照片可能是他2008年拍的。
Thephotomay____________in2008_____________.
10.weshouldfinishthework.（改被动）
______________________________________________________________________
11.Thesun______atnight.
A.canbeseenB.can'
tseeC.can'
tbeseenDdoesn'
tsee
12.Let’splayfootball______athome.
A.insteadstayB.insteadofstayingC.insteadstayingD.insteadstaying
13.It’sverycoldoutside.Youneed______warmclothesifyougoout.
A.wearingB.towearC.towearingD.wears
14.Smoking______inthecinema.Pleasestop.
A.allows,tosmokeB.isallowed,smokingC.isn’tallowed,smokingD.isn’t,tosmoke
15.Goodbooks______againandagain.
A.shouldbereadB.couldbereadC.mustreadD.mayread
Period3SectionA（2d,Gra,4a-4c）
flash,community,keep…awayfrom,chance,educate,manage,society,makeone’sowndecision
3.会熟练运用情态动词表推测。
4.勇于发表自己的观点和意见，表达同意或不同意。
创设情境
会读写本课时的8个单词及短语。
Ⅰ完成短语：
1．为社区做社会工作____________________2．代替____________________
3．使…远离…____________________4．给某人机会____________________
5．做某人自己的决定___________________6．搬到外面（去住）____________________
7．在许多西方国家里____________________8．照顾自己____________________
9．从年龄很小的时候____________________
10．掌管某人自己的生活___________________________________
11．成年中国人____________________12．继续做某事___________________
完成GrammarFocus部分
1.学生自学，并理解句子意思。
.
2．朗读句子。
3.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。
完成4a,4b
1.学生独立完成练习。
2.小组相互核对答案并展示成果。
学习任务四：
完成2d
1.Readandanswerthequestions
1）.Whataretheytalkingabout?
Theyaretalkingabouttheschooltriptotheartmuseum.
2）.Whowantstotakephotosinthemuseum?
Sandy.
3）.Whyisitnotallowedinthemuseum?
2．读对话提出有疑惑的地方。
3．听、跟读，分角色表演对话
三、展示质疑
1.educatesbtodosth教育sb做sthn.
Eg.Parentsmusteducatetheirkidsthetrafficrules.（obey）
2.managetodosth设法做sthn.经理
Eg.Healwaysmanageshismath,buthecan’tdoit.（improve）
3.beexcitedaboutsth/doingsth对…感到兴奋
对…感到惊讶
对…感到担忧
对…感兴趣
四、巩固构建
1.Heseemstohavemanyfriends.（同义句）______seems_____he____manyfriends.
2.Ithinkyourhomeworkshouldbedoneatonce.（改为否定句）
I______thinkyourhomework_______bedoneatonce.
3.Peopleshouldallowteenagerstospendsometimeplayingwiththeirfriends.（改为被动语态）
Teenagersshould____________tospendsometimeplayingwiththeirfriends.
4.Wemustcleanourclassroomeveryday.（改为被动语态）
Ourclassroom_____________________byuseveryday.（改为被动语态）
5.Weshouldallowthemtofinishthehardwork.（改为被动语态）
They________________________tofinishthehardworkbyus.
6.Studentsshouldtakegoodcareofthebooks.（改为被动语态）
Thebooksshould______________________________________bystudents.
7．Hecanwatertheflowerstwiceaday.（改为被动句）
_________________________________________.
8．Theymustlookafterthebabywell.（同上）
9.
I
keep
a
dog
in
my
family.
（同上）
_________________________________________
10．Chineseparentsbelievethat___________________________________________________（孩子们跟能够照顾他们的家长住在一起更好）.
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoose
theirownclothes.
Period4SectionB（1a-1e）
1.掌握句型：
（1）A:
Doyouevergettoclasslate?
B:
Yes,Isometimesgettoclasslate.
（2）Petershouldbeallowedtotakethetestlater.
（3）Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.
2.能用频率副词来谈论学校生活；
用目标语言谈论一些校规，表达同意或不同意。
3.了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范。
能用频率副词来谈论学校生活；
Beabletolistenforthekeywords
完成短语
1．上学迟到___________________2．考试不及格（失败）___________________
3．参加考试___________________4．通过考试___________________
5．严格的规章制度___________________6．对某人严格要求__________________________
7．错过了中巴车_________
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