最新小学数学教研组述职报告范文三篇 精品Word格式.docx

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　　采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

　　三、用心开展教研活动

　　本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。

　　经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

　　四、用心参加教研活动状况

　　每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。

　　听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。

　　五、存在问题及今后工作

　　我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。

　　在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。

　　不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。

　　教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。

　　总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

　　【篇二】

　　时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

　　本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动。

　　在继续推进先学后教，建立有效课堂的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

　　本学期的主要工作如下

　　一、坚持学习，促进教师素质的提升

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。

　　因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。

　　其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;

组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;

组织老师去朗晴小学观摩说课比赛;

组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。

　　二、实践方面

　　1、重视校本教研活动。

　　期初组织优秀教上示范课为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课;

11月初请专家来我校指导教学;

12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，进行整合;

12月中旬，刘闯杯初赛课，并推选出5名数学教师参赛;

12月23日组织刘闯杯复赛。

　　2、加强群众备课。

　　群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行群众备课。

　　透过群众研讨――分工主备――主备人说课――群众评议并整合――个人加减――教后反思的过程;

最终让老师写出具有自己教学风格的教案。

　　每次活动都突出了以下三定定资料、定时间、定中心发言人，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。

　　透过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。

　　3、优化课堂教学，强化质量意识。

　　本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。

　　注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的用心性。

　　4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

　　切实减轻学生的课业负担。

　　坚持每月一次的学生作业量化考核检查。

　　三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。

　　2、教学水平有待提高，个性是教师的语言组织方面还要加强。

　　今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

　　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

　　总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。

　　为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。

　　把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

　　我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!

　　四年级数学教研组工作总结

　　时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。

　　回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组2位老师，以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机，用心开展课堂教学的有效性研究。

　　透过一学期的学习、研讨，团结协作，构成了一个极具凝聚力的团体。

　　老师们对工作用心主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。

　　现将一学期的工作状况做一简单汇报。

　　一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵

　　本学期采取教研组研究和个人自学相结合。

　　每次教研活动都安排必须的时间来学习《新课程标准》和教育教学相关理论，如《新课程怎样教》、《新课程下的学生观》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选取，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。

　　教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

　　于是我们努力在课余时间多看一些贴合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，坚持写教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

　　二、做好常规工作，提高教学效率。

　　学期初，我们组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际状况制定了切实可行的教学计划。

　　为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了群众学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进行群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性让每位老师上好每一堂课。

　　同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。

　　课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心;

重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。

　　作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。

　　每位老师当天的知识当天搞清。

　　针对本学期的计算是重点，教学中还个性重视数学潜力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。

　　三、提高教研活动质量，促进教师专业成长。

　　1、以校本教研为依托，用心开展教研活动。

　　本学期以课例研究为平台，用心开展课堂教学达标晋级活动。

　　根据学校《教师课堂教学达标晋级活动方案》，3月份深入学习了区、校《教师课堂教学达标晋级活动方案》和实施细则。

　　组织教师课堂教学达标晋级申报。

　　4月份开展学科的立标、学标工作。

　　确定了立标课的类型和课题《小数加减法的简算》、《整数运算定律推广到小数》、《数学广角》。

　　练习课《植树问题练习课》、《图形的拼组》。

　　复习课《运算定律与简便计算的整理复习》。

　　5月份每位教师结合所任班级的具体状况和自己的教学特色，确立立标课的教法和学法，设计出教案，并都制作了相应的多媒体课件。

　　人人开始在组内上教学研讨立标课。

　　在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

　　在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

　　课后及针对新授课、练习课、复习课的成功与失败进行交流，到达经验共享、共同提高的目的。

　　本学期我们经常随时进行课后反思，考试后单元总结反思，交流自己的观点，客观地去分析失败的地方。

　　总之，以校本教研为依托，用心开展教研活动，是我们提高教育教学潜力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地提高我们的育人潜力。

　　2、深入课题研究，优化课堂教学

　　将科研课题研究与校本教研相结合，以科研推动教研，以教研促进教学。

　　首先用心开展有效的备课研究。

　　本学期我们教研组制定以年级组为单位的群众备课计划，努力探索研教参――议教材――备教案――上实课――评教案的群众备课模式。

　　透过群众备课这一形式，加强了教师间的合作交流。

　　其次、发挥校本研究作用，共同探讨课堂教学有效研究。

　　我组研究的课题是数学课堂有效教学的策略，全组人员针对学生的薄弱环节，经常群众备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。

　　在教学中，我们能根据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以潜力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践潜力。

　　如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的搞笑，学的简单。

　　在教学《数学广角》时，让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的构成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

　　3、进行学习型教研组建设，提升教师业务水平。

　　以校本教研为依托，有效扎实的开展组本教研。

　　坚持每次教研活动做到四定一有，即定时间、定地点、定主题、定中心发言人、研讨有记录。

　　本学期继续开展了走进国内教育家陶行之，，国外教育家苏霍姆林斯基的活动。

　　将教育家的思想内化为自己的教学行为。

　　教研组内提倡合作教研、群众备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，发展个性，教案基本资料统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且要求每位教师结合平时的听课，自己的上课及时总结反思，写好教学后记。

　　并在每次周二下午的教研学习中交流。

　　另外每位教师还结合自身的研究成果写好专业论文。

　　5、开展信息技术和数学学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于切切实实激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂效率。

　　每位教师充分利用网上资源和利用课余时间制作多媒体课件，并上传到校园的服务器上，大家资源共享。

　　6不足之处与改善措施，由于本人潜力有限，在教研组工作方面，我虽进行了一些探索，但仍有许多不足，主要表此刻

　　1、教师独立学习后，教研组没有组织好教师之间学习收获的交流，不然就能使更多的老师得到提高。

　　今后应注意信息和收获的共享。

　　2、业务学习的开展上，由于各方面工作任务紧，加上本人这块工作经验上的不足，业务学习没能经常性开展，时效不够。

　　这一点也要在下学期进行改善。

　　我们四年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期二下午进行学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮忙，解决问题。

　　我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。

　　一份耕耘，一份收获。

　　教学工作苦乐相伴。

　　我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

　　【篇三】

　　本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地开展了各项教研活动。

　　加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。

　　注重课堂教学的时效性，从细节抓起。

　　为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下

　　一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的的教师队伍

　　1、切实加强教师师德建设。

　　用心组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强群众意识，更好的服务教学。

　　2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　3、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习型校园文化。

　　主要以探讨有效的模块备课为主题组织教师进行模块备课的研讨活动及进行群众听评课活动，使教研活动活跃在校园中

　　二、立足校本，扎实开展教研活动

　　学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，用心探索教学新模式。

　　我们组织教师学习别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析讨论、交流。

　　各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。

　　大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的潜力培养。

　　要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

　　2、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

　　每次活动都突出了以下三定定资料、定时间、定中心发言人。

　　使活动有序有效的进行。

　　3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

　　三、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

　　1、认真落实模块备课制度。

　　本学期我们将继续实行模块备课，认真落实模块备课制度，切实提高备课质量。

　　教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

　　广泛借鉴各种优秀教案，根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。

　　课后及时写好教学反思。

　　尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。

　　强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要创造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。

　　每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。

　　要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

　　2、优化课堂教学，强化质量意识。

　　本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。

　　注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课活动。

　　课后检查教案，点评交流制度。

　　学期结束对本组教师的课堂教学状况进行科学的量化打分，促进了教师工作的用心性和竞争力。

　　3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

　　坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进行量化

　　4、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，个性加强了对后进生的辅导。

　　5、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。

　　同时开展了五个一活动。

　　即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。

　　今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。

　　四、今后工作设想

　　1、用心参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上建立民主平等的教学氛围，给予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生用心主动的去学习。

　　2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

　　4、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求

　　5、以群众备课为方向，探索有效的备课机制

　　6、以听评课为平台，在交流中促进教师成长

　　回顾一学期来的工作，我们收获很多，模块备课的有效机制日趋完善等等。

　　但也存在着许多问题，如学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。

　　总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

　　我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。