七年级下册政治教案 我的Word格式文档下载.docx

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新课

导入

1、你今天做了哪些事情，最开心的事情是什么？

2、你今天最想做的事情是什么？

（总结：

每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。

3、孩子在十岁前要做的32个游戏

1在河边草地上打滚。

2捏泥团。

3用面粉捏小玩意儿。

4采集青蛙卵。

预习

尝试

1.《儿童权利公约》产生的背景？

2.<

儿童权利公约>

在我们国家那年开始生效?

3.<

儿童权利宣言>

有没有法律约束力?

4.父母对玩存在哪些误解？

怎样消除这些误解？

成果展示

小组推荐代表

1．1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》。

1978年第33届联合国通过决议，决定成立《儿童权利公约》起草工作组。

1979年至1989年用10年完成了起草工作。

1989年11月20日，第44届联合国25号决议通过。

现已有一百九十多个国家批准履行《儿童权利公约》.

2.见课本

再次

我们玩的权利受到侵犯应该怎么办？

玩是我们的权利，当我们的权利受到侵害时，我们该怎么办？

1、设计一种方案，如绘画、发表演讲、写呼吁信来宣传和维护《儿童权利公约》。

2、制定维权方案，理解父母和老师，建议良好的、融洽的亲子关系和师生关系。

3、交流维权方案。

达标

检测

成长手册

课堂小结

学生小结

板书

设计

玩也是我们的权利

1.联合国《儿童权利公约》的规定

2.玩也是我们的权利

3.侵犯儿童玩的权利的现象

课后

反思

玩中也能学课时：

通过阅读、讨论、举例等，让学生发现玩也能够发展人在各方面的能力和素质，玩和兴趣、志向、成功也有着重要的关联。

真正在玩耍和活动中学会观察，学会思考，扬长避短。

1、玩的权利是什么条文规定的，如何规定？

2、生活中有哪些行为侵犯了我们玩的权利？

3、如何维护我们玩的权利？

一）玩的种类

材料一：

邵亦波，中国最在的拍卖网站——易趣网的“首席执行官”。

邵亦波很小的时候，就玩起了扑克牌。

有一种玩法是这样的，他将扑克中的J当做11，Q当做12，K当做13整副扑克数字加起来是364。

邵亦波每天将整副扑克牌从头到尾相加10次，有时还将扑克牌抽出一张，把剩下的扑克牌相加起来,并进而推算那张是什么时候牌,邵亦波常常算着算就糊涂了……

材料二：

小塞德兹也是个爱玩的孩子。

一天，他爸爸给他带回了几块眼镜片，有近视镜片，有老花镜片，……

一．玩的好处

１、可以发展我们的想象力；

２、可以丰富我们的科学知识；

３、可以增加我们的兴趣；

４、可以（在与其他一些伙伴一起玩的时候）培养我们做人的高尚品质；

此外，合作、诚实、勇敢等优良品质都可以在玩耍中学会或养成。

二．玩的种类和益处。

不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。

•涂鸦的过程，发展我们的　　　　　　。

•爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的　　　　　　　　　　　　　　。

•剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的　　　。

•与伙伴们一起玩，使我们懂得了　　　。

•,使我们

列举玩的成功案例

玩出来的天才

1997年，年仅12岁的张宵考入中国科技大学少年班，成为中国最年轻的大学生。

有人肯定认为张宵是刻苦用功的结果，然而，张宵有一个极为快乐的儿童时代。

他小时候就爱玩，特别热衷于机械方面的玩具。

例如，遥控汽车等。

他将家里的电器拆开，再把它组装起来。

乐此不疲。

6岁时，他向父母表明他要当科学家。

请学生介绍他们所了解的“玩出名堂”的典型案例（可以以教材上的案例为引子，让学生主动寻找自己身边的成功案例），并且思考案例中的人为什么能在玩中获得成功。

想一想：

　　他们为什么能玩出名堂？

　　（是因为他们的玩耍是有目的的、专一的，在玩耍和游戏中能注意观察、不断思考加以总结，并扬长避短。

这种玩出“名堂”的情况还有很多，说不定在我们身边就会有呢。

你能够举些例子呣？

想一想，他们为什么能玩出“名堂”

A、___________________________________________

B、___________________________________________

C、__________________________________________

D、___________________________________________

二．他们为什么能玩出名堂？

我们要选择一些健康正当的玩法，在玩中多注意观察，多进行思考坚持不懈，在玩中不断培养兴趣爱好和特长，产生志向，最终走向成功。

教学资源：

玩出名堂的例子

张锦明，我国第八届“茅以升北京青年科技奖”的获得者。

他的童年也是在玩中度过的。

受父亲影响，他从小就特别爱动手，能做各式各样好看的风筝，能做半导体等。

有一次，小锦明用一把剪刀、一块铁皮做成一把钥匙，居然用这把钥匙打开了自家的门锁。

结果，换来了母亲的一顿数唠，还没收了工具，因为母亲担心儿子有了这本事，变成“溜门开锁”的坏孩子。

70年代，电视机刚刚兴起时，张锦明就跟着别人学装电视。

上大学的时候，张锦明又“迷”上了摄影，买不起正规的胶卷，就花一点钱买回一大盘没有包装的，他倒是真有办法，找一些用过的胶卷盒，自己一点一点缠，拍完照片后，跑回宿舍，拉上窗帘，又自己冲洗。

当计算机起步时，张锦明又为自己和别人攒起了计算机，而且服务到家，负责终身维修。

而今，你随时可以发现，张医生办公室的里间就像一个加工车间，不但有各种零件，还有简单的加工机器呢。

正是这些“不务正业”的动手积累，对他后来的发明创造产生了很大的帮助。

他的氟代脱氧葡萄糖（FDG）自动化模块、碘代甲烷自动化模块、多功能模块不但出思路、出设计，就连样机都是他自己做成的。

就这样，他在“玩中”成为了医学界的精英。

“爱搞破坏”的学生

广州的两个少年院士——汤俊良与浩源，从小就好玩，特别对拆装物品很感兴趣。

浩源的家人曾经“警告”他，如果不能拼装回去，就别随便拆！

然而，这些物品的内部结构对他来说实在是魅力无穷，他很想知道闹钟里面有什么东西，电话为什么能传递声音，于是就“逼着”自己把拆散的东西都装回去。

而俊良由于把一辆从外国带回来的价值1000多元的法拉利汽车模型拆了个底朝天，结果被爸爸结结实实地“扁”了一顿。

即使这样，他们仍然“玩性不改”，小到闹钟、遥控车、收音机、电话，大到电视机、洗衣机等等，都被他们“征服”过。

两个孩子还真玩出了名堂。

俊良发明的“自倾式环保垃圾铲”获得了国家专利。

浩源发明的“带自动伸缩挡雨板的公共汽车”，使他成为全国唯一一位一项发明赢得五个国家级大奖的小小科学家，该作品还被放在北京的宋庆龄故居永久展出。

“沉迷游戏”的顽童

著名物理学家、科普作家霍金非常爱玩游戏，而且一旦对某项游戏感兴趣，就会投入百分之百的注意力。

例如，他可以花整个晚上玩某种复杂的游戏。

他还喜欢和擅长设计复杂游戏，常常创造一个“世界”并赋予它游戏规则，这种创造让他感到惬意无比！

正是这种善于钻研的玩，使他投入了黑洞本性的研究而名振天下。

朋友们，如果我们在课余时间多动手多摆弄、多动脑多钻研，说不定也能玩出名堂呢！

建兴中学2014年七年级下学期政治

不能玩过了头课时：

1．使学生认识到健康玩应遵循的三原则。

2.通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等帮助学生学会健康地玩。

3.使学生懂得正确运用玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活。

玩的三原则

适度原则

1.他们为什么能玩出名堂？

（提问方式进行）

教师活动预设：

引导学生合理行使玩的权利。

指出玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。

我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。

学生活动预设：

小品表演《玩物丧志》。

设计意图：

通过一个典型的反面案例引起学生对玩耍过程中存在的问题进行思考，进一步强调“玩是我们的权利，但不能滥用权利，玩物丧志”，从而引导学生思索怎样玩才是健康有益的。

1.玩是我们的权利，我们可以尽情玩乐（）

2.要玩的健康玩的有益，我们就要遵循健康玩乐的原则。

（）

3.随着经济发展和社会进步，我们也要玩出档次，跟上时髦。

4.玩乐要安全要量力而行。

教师点学生起来判断并说出原因。

1.我们玩的时候要尊姓什么原则？

2.辨析：

玩是我们的权利，我们可以随心所欲的玩。

无害原则（既不危害自己又不危害他人和社会）

健康地玩三原则适度原则（沉溺；

吝啬）

安全原则（游戏；

场所；

伙伴）

网络时代，我们怎么玩？

课时：

1.认清网络和电子游戏的利弊，并进一步启发学生趋利避害

2.网络有利也有弊，关键看怎么用

网络有利也有弊，关键看怎么用

1.健康的玩应当遵循什么样的原则？

大家谈一谈　

１、你是如何看待网络的？

　2、你又是如何利用网络的呢？

1.网络为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。

2.经常接触网络和电子游戏一定会影响学习成绩。

3.网络有利有弊，我们要正确对待，合理利用。

4.学习成绩下降品质恶劣的学生都是由于沉迷网络导致的。

5.只要沉迷网络和电子游戏必然影响我们的学习和身心健康。

教师点学生起来判断并说明原因。

1.你是如何看待网络和电子游戏的？

2.青少年应该怎样正确运用网络。

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

1.你是如何看待网络和电子游戏的。

是一把双刃剑，有利有有弊。

（1）利：

是一种有效的学习方式；

是一种理想的娱乐方式；

可以增加我们的学习兴趣；

可以提高我们的计算机操作能力。

（2）弊：

只要沉迷网络和电子游戏必然影响我们的学习和身心健康；

荒废学业，身心受损，乃至走上盗窃、抢劫等犯罪道路。

2.青少年应该怎样正确运用网络。

第二课情绪调味师

“爽”的感觉课时：

1自己表达情绪时要适时、适度