广东省揭阳市揭西县教师招聘《通用知识》真题及答案Word格式.docx

广东省揭阳市揭西县教师招聘《通用知识》真题及答案Word格式.docx

《广东省揭阳市揭西县教师招聘《通用知识》真题及答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省揭阳市揭西县教师招聘《通用知识》真题及答案Word格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B、抓好学生的学习，提高教学质量

C、组织和培养班集体

D、开展多种多样的班级活动

【答案】C

6、教学的首要任务是（）。

A、使学生掌握系统的科学文化知识

B、培养学生的实践能力和创新精神

C、培养学生良好的思想品德

D、培养学生的审美情趣和审美能力

7、到工厂进行参观访问属于（）。

A、模像直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

【答案】D

8、澳大利亚的社区教育由（）主持。

A、澳洲政府

B、社区行政部门

C、教育行政部门

D、地方政府

9、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。

A、选择性注意

B、有意注意

C、定向性注意

D、随意注意

10、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。

A、核心

B、领导

C、从属

D、主导

11、注意的两个主要特点是（）。

A、指向性和集中性

B、鲜明性和选择性

C、清晰性和指向性

D、清晰性和集中性

12、先前学习对后继学习的影响是（）。

A、逆向学习

B、顺向学习

C、正迁移

D、负迁移

13、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

A、练习法

B、实验法

C、实习作业法

D、参观法

14、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。

A、领导核心

B、正常秩序

C、良好班风

D、集体目标

15、《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园实行（）。

A、园长负责制

B、党委领导下的园长负责制

C、园董事会领导下的园长负责制

D、地方负责制

16、于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、埃里克森

D、斯滕伯格

17、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

18、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）。

A、参观法

B、演示法

C、示范法

D、范例法

19、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）。

20、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

21、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

A、识字

B、写字

C、阅读

D、写作

22、幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。

A、直观形象法

B、语言法

C、参观法

D、移情法

23、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。

A、经济帮助

B、卫生保健服务

C、负责的学前教育

D、特殊教育

24、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。

A、发现学习教学法

B、探究－研讨法

C、纲要信号图教学法

D、暗示教学法

25、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

A、外部、不可控和不稳定归因

B、外部、可控和稳定归因

C、外部、不可控和稳定归因

D、外部、可控和不稳定归因

26、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

A、科目

B、知识

C、跑道

D、讲授

27、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳

D、托尔曼

28、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

29、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

30、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。

A、胆汁质的孩子

B、多血质的孩子

C、黏液质的孩子

D、抑郁质的孩子

31、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

A、蒙台梭利

B、福禄贝尔

D、卢梭

32、下面属于教学准备能力（）。

A、教师的语言准备

B、教师的课堂评价

C、教学计划、教学总结、教具的准备

D、教师科研能力

33、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

34、培养全面发展的人的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合

B、大力开展素质教育

C、提高教育质量

D、注重人的个性、兴趣的培养

35、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

A、阶段性

B、不平衡性

C、个别差异

D、分化与互补的协调性

36、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

A、学习策略

B、管理策略

C、计划策略

D、复习策略

37、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。

A、表现在活动中

B、对活动有直接影响

C、不直接决定活动的完成

D、直接影响活动的效率

38、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。

A、感性知识、理性知识

B、具体知识、抽象知识

C、陈述性知识、程序性知识

D、方式方法知识、普通原理知识

39、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

40、下列关于复式教学叙述正确的是（）。

A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

41、道德品质的基础是（）。

A、道德信念

B、道德意志

C、道德认识

D、道德情感

42、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。

A、优先发展

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

43、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。

A、操作模仿

B、操作整合

C、操作熟练

D、原型定向

44、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向

B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有专门负责教育工作的教师

D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

45、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。

A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C、多批评爱哭闹的孩子

D、通知家长接回孩子

46、社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（）。

A、国家的权利机构

B、国家的经济力量

C、国家法占统治地位的思想

D、科学技术

47、根据迁移的程度，迁移可分为（）。

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移和具体迁移

D、近迁移和远迁移

48、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

A、教学过程的规划

B、教学内容设计

C、教学方法的实施

D、教学方法的选择

49、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？

A、从课程功能的角度

B、从教育阶段的作用

C、从课程制定者或管理制度角度

D、从课程核心组织角度

50、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A、直观的概括

B、语词的概括

C、表象的概括

D、动作的概括

51、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

A、条件

B、前提

C、任务

D、途径

52、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、福禄培尔

53、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。

A、测验

B、诊断

C、评定

D、评分

54、学习者对材料进行提取和利用时，需要（）。

A、再认和回忆

B、聚类

C、分类回忆

D、推断

55、先学前期是指（）。

A、O～1岁

B、1～3岁

C、3～6岁

D、6～7岁

56、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

57、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

58、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。

A、观察法

59、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这是（）。

60、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A、注意的范围

B、注意的分配

C、注意的稳定性

D、注意的转移

61、错误！

数据源的域名记录中找不到合并域。

62、错误！

63、错误！

64、错误！

65、错误！

66、错误！

67、错误！

68、错误！

69、错误！

70、错误！

71、错误！

72、错误！

73、错误！

74、错误！

75、错误！

76、错误！

77、错误！

78、错误！

79、错误！

80、错误！

81、错误！

82、错误！

83、错误！

84、错误！

85、错误！

86、错误！

87、错误！

88、错误！

89、错误！

90、错误！

91、错误！

92、错误！

93、错误！

94、错误！

95、错误！

96、错误！

97、错误！

98、错误！

99、错误！

100、错误！