小学六年级下册体育教学工作计划Word文件下载.docx
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3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。
4、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。
注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。
（三）群体活动方面：
1、积极开展并落实好全校体育课外活动及课间活动的组织工作，引导学生积极参加各项小型体育竞赛活动，从而保证我校每位学生能达到每天在校有一小时的体育活动时间。
2、认真确保校体育队的正常训练制定好训练计划。
3、积极做好一年一度的小学生体质能力测试评价工作。
（四）运动队的训练与建设：
1、结合学校的实际，认真制定各运动队的训练计划。
2、在校田径运动会的基础上，做好运动员的选拔工作。
3、在坚持常年训练的基础上，逐步形成年龄梯队并建立好运动员的档案。
运动员的档案要按规定填写，定期分析。
（五）体育教研：
1、继续加强师德修养，提高自身素质。
2、大家团结协作、文明办公、办公室内保持整洁。
3、积极参加学校组织的各种活动。
4、体育教师要以身作则，上课时，必须穿运动服和运动鞋。
5、主动支持、配合器材管理员保管好、使用好各种器材。
6、负责好自己上课这块场地的卫生，搞好器材室的卫生工作，维护好各项器材，学校场地及时发现安全隐患，确保体育活动的安全，随时督促学生维护场地的整洁。
新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。
我们坚信，有“三个代表”重要思想的指导，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
小学六年级体育教学计划
（2009—2010学年度第二学期）
一、学生情况简析。
六年级有学生45人，男生31人，女生14人，学生们缺乏正规的体育锻炼，加上营养跟不上，身体都比较瘦弱，不够强壮，通过各种测试，大不分同学都不达标。
特别是身高、体重方面，符合标准的人不多。
二、教学总体分析。
本学期学的主要内容是学习排球、足球、双杠的一些基本知识。
足球要熟悉球性，怎样踢球、接球、运球，头顶球。
排球包括准备姿势和移动、传球、垫球、扣球和发球等。
注重对小学生正确身体姿势和规范性的培养。
教学短跑和中长跑和一写体育游戏。
三、教学目标。
1、使学生身体能够得到全面的活动，增强体质，增进健康。
2、让学生了解足球的基本知识及如何进行足球运动。
3、让学生了解排球的基本知识及如何进行排球运动。
4、发展短跑、中长跑技术。
5、掌握双杠的动作要领。
6、激发形式参加锻炼的积极性和兴趣。
四、方法与措施。
1、培养学生的运动兴趣。
2、对学生进行示范教学。
3、针对课的不同任务，不同的学习阶段，不同的学生情况，对不同的动作加以讲解。
4、让学生反复练习，掌握动作要领。
五、教学进度安排。
第一周：
直道跑、弯道跑。
第二周：
接力跑、颠球。
第三周：
拨球、拉球。
第四周：
脚背正面踢球、脚内侧踢球。
第五周：
脚部接球、胸部接球。
第六周：
运球、头顶球。
第七周：
准备姿势、移动。
第八周：
传球、垫球。
第九周：
正面扣球、勾手扣球。
第十周：
正面上手发球、正面下手发球。
第十一周：
侧面下手发球、勾手大力发上旋球。
第十二周：
跳上支撑前摆呈外侧坐、分腿骑坐前进。
第十三周：
180度分腿坐、滚杠。
第十四周：
呈肩倒立、分腿作前滚翻。
第十五周：
外侧坐越两杠下、支撑摆动。
第十六周：
支撑前摆下，支撑后摆下。
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2010学年度第二学期六年级体育学科教学计划
（2011-02-1216:
04:
48）
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标签：
杂谈
分类：
工作计划、总结
指导思想：
以“健康第一”为指导思想，开拓体育课程五个领域，确立于实施三维目标，构建小学体育活动课程新模式。
学生学情分析
六年级的学生在体育课堂上偏爱体力与智力相结合的活动，形成自我评价体育学习模式，两操的动作熟练并得到巩固，能初步运用呼啦圈与跳绳的复杂动作技术，能自主开展篮球比赛和基本素质的练习等等。
教学目标
1、使学生掌握锻炼身体的体育知识及方法，学会一些体育保健的安全常识，培养认真锻炼身体的兴趣。
2、掌握学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教学重点：
延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
教学难点：
让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
教学措施
1、通过各种注意力集中的练习方式，巩固学生队形队列的练习。
2、坚持不懈地利用课内外时间，巩固广播体操、眼保健操的动作质量。
3、利用大课间时间，指导学生学习花样跳短绳和跳长绳动作。
4、通过各种有趣练习的方式，指导学生初步掌握篮球技战术和基本素质练习等等。
体育教学计划进度表（水平三）
周次
课次
计划进度
一
1
引导课，体育常识，运动对人体健康的好处。
2
1、队列队形；
2、游戏：
绕队纵跑。
二
1、广播体操；
迎面接力；
报数比赛
三
换物接力；
1、徒手操；
贴烧饼
四
绕标志杆运动
挑战追赶。
五
1、技巧：
仰卧起坐；
跳垫子。
1、跳球接力；
2、蹲踞式跳远（助跑与踏跳）。
六
1、原地收腹跳；
2、蹲踞式跳远（腾空步）。
1、单脚双落；
2、蹲踞式跳远（落地）。
七
1、30米加速跑；
2、蹲踞式跳远。
1、蹲踞式跳远；
2、看谁跳得远。
八
1、静止平衡动作；
2、托乒乓球。
1、动、静结合平衡动作；
跳跳球。
九
1、动态平衡；
过独木桥。
1、体操凳上的各种平衡；
圈内公鸡。
十
1、静态和动态平衡；
我会做得更好。
1、障碍练习；
2、挑战障碍。
十一
1、个人追拍跑；
2、手拉手追拍跑。
1、直道接力跑；
2、圆形接力跑。
十二
1、听信号转身跑；
2、站立式起跑。
1、三角形跑；
2、争先跑。
十三
1、熟悉球性练习；
2、篮球运球练习。
2、迎面曲线运球接力。
十四
2、8字运球练习。
2、运球投篮。
十五
2、传接球练习。
1、耐久跑呼吸练习；
2、定时跑。
十六
1、听数抱团；
2、蹲踞式起跑。
1、听信号起跑；
2、起跑后的加速跑。
十七
1、时代列车；
2、途中跑技术。
1、绕圈接力；
2、终点跑技术。
十八
跳短绳：
1、正摇一带二跳；
2、侧摇一带二跳。
1、限时间跳短绳；
2、期末总结。
2011-2012学年第二学期六年级下册美术教学计划[作者：
佚名文章来源：
本站原创点击数：
178更新时间：
2012-2-96:
12:
03|收藏本文]
【在线投稿】【信箱投稿（qqs18@）】【背景：
字号：
大中小】一、学生现状分析：
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为19课。
每一课都侧重于“造型·
表现”、“设计·
应用”、“欣赏·
评述”、“综合·
探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
四、教学目的和教学重点、教学难点：
“造型·
表现”：
在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
“设计·
应用”：
运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
“欣赏·
评述”：
欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对
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