小学六年级下册体育教学工作计划Word文件下载.docx

1、3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。4、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。（三）群体活动方面：1、积极开展并落实好全校体育课外活动及课间活动的组织工作，引导学生积极参加各项小型体育竞赛活动，从而保证我校每位学生能达到每天在校有一小时的体育活动时间。2、认真确保校体育队的正常训练制定好训练计划。3、积极做好一年一度的小学生体质能力测试评价工作。（四）运动队的训练与建设：1、结合学校的实际，认真制定各运动队的训练计划。2、在校田径运动会的基础上，做好运动员的选

2、拔工作。3、在坚持常年训练的基础上，逐步形成年龄梯队并建立好运动员的档案。运动员的档案要按规定填写，定期分析。（五）体育教研：1、继续加强师德修养，提高自身素质。2、大家团结协作、文明办公、办公室内保持整洁。3、积极参加学校组织的各种活动。4、体育教师要以身作则，上课时，必须穿运动服和运动鞋。5、主动支持、配合器材管理员保管好、使用好各种器材。6、负责好自己上课这块场地的卫生， 搞好器材室的卫生工 作，维护好各项器材，学校场地及时发现安全隐患，确保体育活动的安全，随时督促学生维护场地的整洁。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有“三个代表

3、”重要思想的指导，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。 小学六年级体育教学计划（20092010学年度第二学期）一、学生情况简析。 六年级有学生45人，男生31人，女生14人，学生们缺乏正规的体育锻炼，加上营养跟不上，身体都比较瘦弱，不够强壮，通过各种测试，大不分同学都不达标。特别是身高、体重方面，符合标准的人不多。二、教学总体分析。 本学期学的主要内容是学习排球、足球、双杠的一些基本知识。足球要熟悉球性，怎样踢球、接球、运球，头顶球。排球包括准备姿势和移动、传球、垫球、扣球和发球等。注重对小学生正确身体姿势和规范性的

4、培养。教学短跑和中长跑和一写体育游戏。三、教学目标。 1、使学生身体能够得到全面的活动，增强体质，增进健康。 2、让学生了解足球的基本知识及如何进行足球运动。 3、让学生了解排球的基本知识及如何进行排球运动。 4、发展短跑、中长跑技术。 5、掌握双杠的动作要领。 6、激发形式参加锻炼的积极性和兴趣。四、方法与措施。 1、培养学生的运动兴趣。2、对学生进行示范教学。3、针对课的不同任务，不同的学习阶段，不同的学生情况，对不同的动作加以讲解。4、让学生反复练习，掌握动作要领。五、教学进度安排。 第一周：直道跑、弯道跑。 第二周：接力跑、颠球。 第三周：拨球、拉球。 第四周：脚背正面踢球、脚内侧踢球

5、 。 第五周：脚部接球、胸部接球。 第六周：运球、头顶球。 第七周：准备姿势、移动。 第八周：传球、垫球。 第九周：正面扣球、勾手扣球。 第十周：正面上手发球、正面下手发球。 第十一周：侧面下手发球、勾手大力发上旋球。 第十二周：跳上支撑前摆呈外侧坐、分腿骑坐前进。 第十三周：180度分腿坐、滚杠。 第十四周：呈肩倒立、分腿作前滚翻。 第十五周：外侧坐越两杠下、支撑摆动。 第十六周：支撑前摆下，支撑后摆下。检查是否有新评论 文章评论2010学年度第二学期六年级体育学科教学计划（2011-02-12 16:04:48） 转载标签：杂谈分类：工作计划、总结指导思想：以“健康第一”为指导思想，开拓体

6、育课程五个领域，确立于实施三维目标，构建小学体育活动课程新模式。学生学情分析六年级的学生在体育课堂上偏爱体力与智力相结合的活动，形成自我评价体育学习模式，两操的动作熟练并得到巩固，能初步运用呼啦圈与跳绳的复杂动作技术，能自主开展篮球比赛和基本素质的练习等等。教学目标1、使学生掌握锻炼身体的体育知识及方法，学会一些体育保健的安全常识，培养认真锻炼身体的兴趣。2、掌握学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。教学重点：延续学生的体

7、育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。教学难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。教学措施1、通过各种注意力集中的练习方式，巩固学生队形队列的练习。2、坚持不懈地利用课内外时间，巩固广播体操、眼保健操的动作质量。3、利用大课间时间，指导学生学习花样跳短绳和跳长绳动作。4、通过各种有趣练习的方式，指导学生初步掌握篮球技战术和基本素质练习等等。体育教学计划进度表（水平三）周次课次计划进度一1引导课，体育常识，运动对人体健康的好处。21、队列队形； 2、游戏：绕队纵跑。二1、广播体操；迎面接力；报数比赛三换物接力；1、徒手操；贴烧饼四绕标志杆运动挑战追赶。五1、技巧：仰卧起坐；

8、跳垫子。1、跳球接力； 2、蹲踞式跳远（助跑与踏跳）。六1、原地收腹跳； 2、蹲踞式跳远（腾空步）。1、单脚双落； 2、蹲踞式跳远（落地）。七1、30米加速跑； 2、蹲踞式跳远。1、蹲踞式跳远； 2、看谁跳得远。八1、静止平衡动作； 2、托乒乓球。1、动、静结合平衡动作；跳跳球。九1、动态平衡；过独木桥。1、体操凳上的各种平衡；圈内公鸡。十1、静态和动态平衡；我会做得更好。1、障碍练习； 2、挑战障碍。十一1、个人追拍跑； 2、手拉手追拍跑。1、直道接力跑； 2、圆形接力跑。十二1、听信号转身跑； 2、站立式起跑。1、三角形跑； 2、争先跑。十三1、熟悉球性练习； 2、篮球运球练习。 2、迎面

9、曲线运球接力。十四 2、8字运球练习。 2、运球投篮。十五 2、传接球练习。1、耐久跑呼吸练习； 2、定时跑。十六1、听数抱团； 2、蹲踞式起跑。1、听信号起跑； 2、起跑后的加速跑。十七1、时代列车； 2、途中跑技术。1、绕圈接力； 2、终点跑技术。十八跳短绳：1、正摇一带二跳；2、侧摇一带二跳。1、限时间跳短绳； 2、期末总结。 2011-2012学年第二学期六年级下册美术教学计划 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：178 更新时间：2012-2-9 6:12:03| 收藏本文 【在线投稿】【信箱投稿（qqs18）】 【背景： 字号：大 中 小】一、学生现状分析： 六年级的学生经过了

10、五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美

11、术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“欣赏评述” 、“综合探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。“设计应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。“欣赏评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对