华龙区南海路小学师德考核方案Word文档格式.docx
《华龙区南海路小学师德考核方案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《华龙区南海路小学师德考核方案Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三、考核对象
我校在编在岗的全体教职员工。
四、考核原则
按文件精神开展考核工作,严格执行考核程序和操作规范,实事求是、客观公正、民主公开。
五、考核内容
师德考核内容主要包括:
(一)爱国守法
1.全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
2.坚持正确舆论导向,不得有违背党和国家方针政策的言行,不在互联网等媒体上发布有违国家法律法规和社会公德的言论。
3.认真执行《义务教育法》,尊重、保护学生的受教育权利,不得以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校声誉。
(二)爱岗敬业
4.忠诚于人民教育事业,尊重自己的职业选择,热爱教育,热爱学校,热爱学生。
5.认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
6.服从学校工作安排,认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,精心备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,积极承担班主任工作和教科研任务,不随意调课或私自找人代课。
(三)关爱学生
7.关心爱护学生,平等公正对待每一个学生,构建尊重、关爱、民主的新型师生关系。
8.注重学生的个性发展,正视学生差异,对学生耐心细致、严慈相济、平等沟通,做学生的良师益友。
9.尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,不偏袒、讽刺挖苦、歧视学生,主动关心、帮助品行有问题、学习有困难的学生。
10.保护学生安全,关心学生身心健康,维护学生权益,制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为,批评、抵制有害于学生健康成长的现象。
(四)教书育人
11.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面、和谐、可持续发展。
12.重视德育工作,把德育渗透在学科教学中,培养学生良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质。
13.遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担。
14.综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的考试名次。
(五)为人师表
15.坚守高尚情操,知荣明耻,诚实守信,严于律已,以身作则,文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范。
16.关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。
17.作风正派,廉洁从教,自觉抵制有偿家教和有偿补习,不在校外兼职、兼课。
不利用职务之便谋取私利,不索要、收受学生和家长的钱物,不接受学生和家长的宴请,不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。
(六)终身学习
18.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
积极参加业务进修与继续教育,不断学习,与时俱进,更新教育观念,完善知识结构,不断提高人文素养、科学精神和综合素质,切实提高教书育人水平。
19.坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风,潜心钻研业务,勇于探索创新,积极参加教育改革和教学研究,做自主学习、团队学习的践行者和引领者。
六、考核程序和评议办法
1.教师自评:
被考核人个人总结,填写《教师职业道德考核表》
2.学生评议:
以班级为单位,采取问卷调查的方式进行。
班主任在本班评议,任课教师由考核小组抽取所任教的一个班进行评议。
学生(家长)满意率达到90%以上的教师,方能进入下一轮评议;
凡学生(家长)评议满意率不足90%的教师,也可进入下一轮评议,但不能评为“优秀”等级;
凡学生(家长)评议满意率不足60%的教师,直接定为“不合格”等次,不再进入下一轮评议。
对不任课的前后勤工作人员,由考核工作小组成员先行评议。
凡满意率达到90%以上的员工,方能进入下一轮评议;
凡满意率不足90%的员工,也可进入下一轮评议,但不能评为“优秀”等级;
凡满意率不足60%的员工,直接定为“不合格”等次,不再进入下一轮评议。
3.教师评议:
全体参评教师按以下计分办法对每个教职员工进行投票,各项均为满分的教工(每张选票获满分票的不得超过40人,否则视为无效票),视为获得一张优秀票。
姓名
爱国守法(20分)
爱岗
敬业
(20分)
关爱学生
教书育人
(15分)
为人师表
终身学习
(10分)
总评(100分)
4.考核小组评议:
由学校师德工作小组的成员进行投票,各项均为满分的教师(每张选票获满分票的不得超过40人,否则视为无效票),视为获得一张优秀票。
5.综合评议:
分别统计教师评议和考核工作小组评议的票数,然后按照教师评议票占50%(60%?
)、考核工作小组评议票占50%(40%?
)的比重,计算结果作为被考核人的师德评议分数。
按照上级分配名额,分数靠前的30%的教师即为师德考核“优秀”等次,其他教师为“合格”等次;
若出现分数相同的情形,以考核小组评议票多的教师为优秀。
七、“师德一票否决”的规定
经查实,有下列情形之一者,考核等次定为不合格,并视情节轻重给予相应处分:
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
(二)以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务,干扰正常教育教学秩序,损害学校和学生利益的;
(三)讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,造成恶劣影响的;
(四)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;
(五)组织、参与有偿家教或有偿补课,或在校外社会办学机构兼职兼课的;
(六)组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;
(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
(八)在招生考试、考核评价、职称评审、教育科研中弄虚作假、营私舞弊的;
(九)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;
(十)因玩忽职守,造成学校师生安全事故的;
(十一)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
(十二)其他严重违反职业道德的行为,造成不良影响或严重后果的。
本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。
其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
八、考核结果的使用
师德考核结果作为教师岗位聘用、职务(职称)晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等的重要依据。
(一)师德考核为优秀的教师,同等条件下,优先评选特级教师和晋升教师职务(职称)、学科带头人和骨干教师。
(二)评选模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者和年度考核定为优秀等次的,当年师德考核必须是优秀。
推荐参加师德标兵的人选,必须近三年连续师德考核为优秀。
晋升中小学高级教师的,必须近五年师德考核中至少有三次优秀。
(三)师德考核不合格者,年度考核应定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称0评聘、岗位聘用、评优奖励、特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行一票否决。
(四)师德考核不合格者,学校领导要对其诫勉谈话,经劝诫仍不改正的,要调整工作岗位或高职低聘。
对有严重失德行为,影响恶劣的,应给予相应的处分。
九、补充规定
1.本师德考核办法仅适用于2014年,今后根据实施效果和教职工的意见建议,每年修订一次。
2.本办法由学校师德考核领导小组负责解释,本办法未尽事宜或出现其他或然情形,由考核领导小组和考核工作小组研究解决。
二○一四三月十八日
南海路小学教师师德师风考核表
教师:
日期:
年月日
项目
内容
扣分要点
教师
自评
互评
爱
国
守
法
1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义,得5分。
散布不良言论,诋毁学校和同事声誉扣5分;
如出现阻碍完成教育教学工作任务、以非法方式诉求或损害学生利益的该项不得分。
2.全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致,得5分。
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模,得5分。
4.依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益,得5分。
岗
敬
业
1.忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,甘为人梯,乐于奉献得5分。
作业不认真批改扣3分;
迟到、早退、旷课视情节扣1—5分;
上课时擅自离开课堂1次扣3分;
疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分;
不服从学校工作安排且无正当理由的扣5—10分。
学生评价满意度较低,管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。
2.认真履行岗位职责,认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生得5分。
3.服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务得5分。
不服从学校安排的该项不得分。
关
学
生
1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系的得5分。
有讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生的每次扣1分、体罚或变相体罚学生言行的不得分;
随意停学生的课1次扣1分;
挤占学生休息时间,加重学生课业负担扣1—5分;
对学生放松管理,由此
引发教学质量明显下降的扣1-5分;
发现学生有问题不及时与家长沟通,视情节扣1—5分;
训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5分。
其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。
应家访每缺1人次扣1分。
其他损害学生的行为视情节酌情扣分。
2.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全的得5分。
3.不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生的得5分。
4.人人参与家访,主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人的得5分。
教
书
育
人
1.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展的得4分。
不备课、无教案上课1次扣2分;
课堂教学效果差,学生普遍反映较差扣5分;
无故不参加集体备课或教研活动1次扣2分;
未完成年度继续教育学时学分扣1—5分。
其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。
2.坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育