Unit 2I can do itWord文件下载.docx
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1知识目标：
wordsandexpressions;
情态动词can用法
2能力目标：
Askingforandgivinginformation
教学重点：
Understandingtalksaboutone’sabilities
教学难点：
Four-skillwordsandexpressions
教学方法：
启发式，互动式
教学工具：
教科书，收音机
德育要点：
学生在公众场合如何和陌生人交际。
教学步骤：
StepOne:
Presentation
教师活动：
Lookandcomplete.看图，用方框中的词组完成下面的句子。
WritesomequestionsontheBb.（板书）
speakChinesedrivecarsrepaircomputers
teachEnglishreadinChineseservecustomers
学生活动：
Step2Leadin
Activity1:
Listenandcircle.听录音，圈出上图中Ben能做的事。
1）IcanspeakChinese.6）Icandrivecars.5）IcanteachEnglish.
Activity2:
IcanteachEnglish.
Activity3:
Thinkandtalk.想一想，与同伴谈论自己能做的事。
Step3listeningandspeaking
1.PreparethestudentsbyaskingthemtoreadaloudthesentencesinGetReadybox.Thenplaytherecordingforthemtorepeatafter.
学生活动:
Readandtick.阅读方框中的句子，在括号中勾出你认为求职需要具备的能力。
（）a.Icandriveacar.
（）b.Icanswim.
（）c.Icanusethecomputer.
（）d.Icanplaybasketball.
（）e.Icanservevisitors.
（）f.IcanspeakEnglish.
活动：
Listenandcircle.听录音，在活动4的字母序号上圈出张青能做的事。
Readandunderline.阅读对话，用下画线标出询问和谈论能力的语句。
Bill:
Goodmorning,sir!
MrZhang:
Goodmorning!
Yourname,please?
I’mBillBrown.
Canyousaysomethingaboutyourself?
Well,IcanteachEnglishandIcanspeakalittleChinese.
CanyousingEnglishsongs?
Yes,Ican.
That’sgood.
师生活动：
Explainthelanguagepoints:
重点词汇和句型
Yourname,please?
请问，你叫什么名字？
这句是缩略句。
原句应是What’syourname,please?
IcanspeakalittleChinese.我会说一点儿汉语。
alittle意为“一点儿”
eg—CanyouspeakEnglish?
你会说英语吗？
—Alittle.只会一点儿。
Listenandrepeat.跟读对话，学说选出的语句。
Listenandrepeat.跟读对话，学说选出的语句。
Step5Sum（小结）板书设计Unit2Icandoit!
Homework:
（家庭作业）RecitethedialogueA.
Feedback:
（教学反馈）
LessonTwo
ListenandSpeakingDialogueB
Activity1：
AskstudentstoThinkandanswer.思考并回答下列问题。
Question1:
What’syourname?
Howoldareyou?
Question2:
Whichclassareyouin?
I’minClass3,Grade1.
Question3:
Canyouusethecomputer?
Step2Listen
Listenandtick.听录音，勾出对话中提到的内容。
Step3ReadandSpeak
Activity1：
Readandunderline.阅读对话，用下画线标出询问个人信息的语句。
WangYang:
Excuseme.I’dliketojointheComputerClub.
TangHua:
OK.What’syourname?
WangYang.
I’mseventeen.（在英语国家，年龄（age）是个敏感的话题，除非确有需要，如填写个人信息等，一般不要问成年人，尤其是成年女性的年龄。
）
TangHua:
Yes,Icansende-mails,andIcanplaycomputergames.
OK.That’sit.
Thankyou.
Explainsomekeypoints:
Excuseme.在这里用来引起注意，尤其是要提出问题时。
egExcuseme.Canyoureadtheword?
劳驾，你能读一下这个单词吗？
Excuseme.Where’sMrBrown’soffice?
请问，布朗先生的办公室在哪儿？
I’dliketojointheComputerClub.我想参加计算机俱乐部。
I’dliketo…意为“我想要做某事”。
egI’dliketogotothepark.我想去公园。
I’dliketohaveacupoftea.我想喝杯茶。
join意为“加入，参加”。
egCanIjointhefootballteam?
我能参加足球队吗？
Hewantstojointhearmy.他想参军。
club在这里意为“俱乐部”。
egafootballclub足球俱乐部adancingclub舞蹈俱乐部
Activity2：
I’mseventeen.
Actandpractice.用下面的语句和信息模仿求职者进行面试。
A:
B:
Myname‘s…/I’m…
I’m…
Canyou…?
Yes,Ican./No,Ican’t.
Name
Age
Can
Can’t
WangTong
23
Driveacar.
Usethecomputer.
SpeakEnglish.
LiJing
24
WriteinEnglish.
EverydayEnglish
MayIhaveyourname,please?
能告诉我你的名字吗？
请告诉我你的名字。
Whereareyoufrom?
你从哪儿来？
I’mfrom...我来自…
（家庭作业）
RecitethedialogueB
LessonThree
ReadingandWritinginUnit2
Preparation
活动1：
Thinkandtick.从下列条目中勾出你认为在求职申请表中应包含的内容。
□name□phonenumber□age□e-mail
□ability□address□family□parents
活动2：
Readandcircle.阅读求职表，在活动12中圈出申请表中包含的内容。
Step2Readandanswer.阅读求职表，勾出求职表a后正确的句子，回答求职表b后的问题。
a.ApplicationforEmployment
NameWangTong
Male
Age23
PhoneNumber022-8466-2027
AddressNo.28TongfangStreet,Tianjin
E-mailAddresswtong2009@
appliedSalesManager
Icanusethecomputer.
IcanspeakEnglish.
IcanreadandwriteinEnglish.…
（）a.Hisname’sWangTong.（）b.Hewantstobeasalesmanager.
（）c.HecanspeakEnglish.（）d.Hecan’treadinEnglish.
b.ApplicationforEmployment
NameSallySmith
GenderFemale
Age25
PhoneNumber（022）-6385-4202
AddressNo.4HexiStreet,Tianjin
E-mailAddresssallysmith@
PositionappliedSalesManager
Abilities
Icandriveacar.
IcanwriteinEnglishandFrench.
…
.（板书）
a.HowoldisSally?
b.WhatcanSallydo?
c.WhatpositiondoesSallywanttoapplyfor?
d.What’sSally’se-mailaddress?
Step3Presentation
1.AskSshowtheChinesepeoplegreeteachotherindailylife.DoEnglishspeakingpeoplegreeteachotherinthesamewayastheChinesepeopledo?
Step4Readingandwriting
applicationform在这里意为“申请表，申请书”
egOurschoolgetsmanyapplicationsformseachyear.
我们学校每年都收到很多申请表。
Canyoufillintheapplicationformsforthecollege?
你能填写这份大学入学申请表吗？
gender在这里意为“性别”，是在填写个人信息表格时常见的一栏信息，回答一般用“male（男性）”或“female（女性）”。
ability在这里意为“能力”，一般用于词组“abilitytodosth”，意为“能做某事”。
egHehastheabilitytoreadandwriteinEnglish.他能用英文阅读和写作。
theabilitytorememberEnglishwords记忆英文单词的能力
employment在这里意为“职业，工作”
eginemployment在职outofemployment失业
lookforemployment求职
Manypeoplearelookingforemploymentinbigcompanies.
很多人都想在大公司求职。
position在这里意为“职位，工作”
egHewantstogetapositioninabigcompany.他想在大公司找一份工作。
applyfor在这里意为“申请”
egI’dliketoapplyforanewjob.我想申请一份新工作。
Manypeopleapplyforthepost.很多人都来申请这个职位。
学生活动:
Compareandchoose.比较两份求职表，你认为谁能得到这个职位并说明理由。
...cangetthejobbecause...can...
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BlackboardDesign:
Unit2Icandoit!
gender“male（男性）”或“female（女性）”。
Writeaself-introduction
LessonFour
Languageinuse,UnitTask,Pronunciationpractice,Lifeandculture
Revision
什么叫情态动词，它有何句法功能。
小组讨论，并回答问题。
Step2Presentation
AsktheSstoreadGrammarOnp28carefully.
Learnbythemselves.
I/You/He/She/It/We/You/Theycan/can’t….
CanI/you/he/she/it/we/you/they…..
Yes,I/you/he/she/it/we/you/theycan….
No,I/you/he/she/it/we/you/theycan’t…..
Step3Practice
AskstudentstodotheexercisesonP28.
Dotheexercises.
师生互动：
Thewholeclasschecktheanswers
Lookandcomplete.看图，完成句子。
Icanrun.Hecanswim.Shecanread.Wecansing.TheycanspeakEnglish.
Itcanfly.
Chooseandguess.各自选出下面的一种职业，通过与同伴问答猜出对方的职业。
Chooseandguess.各自选出下面的一种职业，通过与同伴问答猜出对方的职业。
Writeandtalk.Thinkandwrite.想一想，写出三年后你能做的
Icanusethecomputerthen.
Readandmatch.读下列词或短语，仿照例子配词组句。
swim
run
speakEnglish
usethecomputer
fly
readandwrite
ateacher
anEnglishboy
afish
adog
anengineer
abird
Readandgroup.读下列单词，将它们分类填入表中。
teacherbirdageabilityengineer
managerfishgenderdog
Completeajobapplicationformforyourselfin2015.
1）Firstimaginethefollo
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