Mhucho广东省中山市届高三语文模拟试题3Word下载.docx

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A．首当其冲B．倾巢而出C．严阵以待D．叹为观止

3．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．据世界卫生组织发布的数据表明，人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的，空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。

B.为迎接亚运会，改善城市生活环境，广州市自去年以来投入巨资，免费为市民住宅旧楼实施“穿衣戴帽”工程，外墙粉刷一新，屋顶搭棚隔热。

这本是一个让老百姓称颂的民心工程，为何却屡遭市民投诉？

C．记者发现，包里尽管揣着数张银行卡，但不少市民对银行业务收费标准并不清楚，有些人“被扣费”后才恍然大悟。

D.在西南西北广袤的土地上，很多学校甚至连一个正规本科毕业的教师都没有，这让深入该地区实习锻炼的免费师范生更加倍感肩上的责任和使命。

4.按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）

①还人为地造出来了许多的什么贫富、智愚、劳逸、苦乐等等。

②这种人类社会与美丽的大自然不相和谐的思想，在短篇小说《月光》中得到了很好的表现。

③而寄居在大自然中的人类，却有许多的烦恼。

④冰心认为大自然是灿烂庄严的。

⑤冰心在为同时代人医治时代病的时候，也把求援的手，伸向了美丽的大自然。

A.④③⑤①②B.⑤④③①②C.⑤②④③①D.④③①⑤②

二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5—9小题。

岑文本，字景仁，邓州棘阳人。

祖善方，后梁吏部尚书，更家江陵。

父之象，仕隋为邯郸令，坐为人讼，不得申。

文本年十四，诣司隶理冤，辨对哀畅无所诎。

众属目，命作《莲华赋》，文成，合台嗟赏，遂得直。

性沈敏，有姿仪，善文辞，多所贯综。

郡举秀才，不应。

萧铣僭号，召为中书侍郎，主文记。

河间王孝恭平荆州，其下欲掠夺，文本说孝恭曰：

“自隋无道，四海救死，延颈以望真主。

萧氏君臣决策归命者，意欲去危就安。

大王诚纵兵剽系，恐江、岭以南，向化心沮，狼顾麇惊。

不如厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠，谁非王人？

”孝恭善之，遽下令止侵略，署文本别驾。

从击辅公祏，典檄符。

进署行台考功郎中。

贞观元年，除秘书郎，兼直中书省。

太宗既藉田①，又元日朝群臣，文本奏《藉田》、《三元颂》二篇，文致华赡。

李靖复荐于帝，擢中书舍人。

时颜师古为侍郎，自武德以来，诏诰或大事皆所草定。

及得文本，号善职，而敏速过之。

或策令丛遽，敕吏六七人泚笔待，分口占授，成无遗意。

师古以谴罢，温彦博为请帝曰：

“师古练时事，长于文诰，人少逮者，幸得复用。

”帝曰：

“朕自举一人，公毋忧。

”乃授文本侍郎，专典机要。

封江陵县子。

是时，魏王泰有宠，侈第舍，冠诸王。

文本上疏，劝崇节俭，陈嫡庶分，宜有抑损。

帝善之，赐帛三百段。

逾年为令，从伐辽东，事一委倚，至粮漕最目、甲兵凡要、料配差序，筹不废手，由是神用顿耗，容止不常。

帝忧曰：

“文本今与我同行，恐不与同返矣！

”至幽州暴病，帝临视流涕。

卒，年五十一。

是夕，帝闻夜严，曰：

“文本死，所不忍闻。

”命罢之。

赠侍中、广州都督，谥曰宪，陪葬昭陵。

始文本贵常自以兴孤生居处卑室无茵褥帏帟事母以孝显抚弟侄笃恩义生平故人虽羁贱必钧礼帝每称其忠谨吾亲之信之（选自《新唐书》）

[注]①藉田：

古时帝王于春耕前亲耕农田的活动，以示鼓励农耕。

5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）（）

A．更家江陵调换B．辨对哀畅无所诎屈服

C．文致华赡简短D．师古练时事处理

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）

A．①时颜师古为侍郎②逾年为令

B．①李靖复荐于帝②长于文诰

C．①孝恭善之②命罢之

D．①延颈以望真主②师古以谴罢

7．下列各句，都能表现岑文本“善文辞”的一组是（3分）（）

①诣司隶理冤，辨对哀畅无所诎

②长于文诰，人少逮者

③命作《莲华赋》，文成，合台嗟赏

④文本奏《藉田》、《三元颂》二篇，文致华赡

⑤从伐辽东，事一委倚

⑥朕自举一人，公毋忧

A．①②③B．④⑤⑥C．②⑤⑥D．①③④

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．岑文本出生于官宦世家，父亲岑之象受冤无法申诉，十四岁的他为父亲申冤当场作赋，令人赞叹不已，他父亲的冤屈也得以洗雪。

B．岑文本少年时代即聪颖明理，博览经史，虽没有接受举荐去获取秀才名号，却在萧铣割据政权中出任中书侍郎，主管文书。

C．唐李孝恭平定荆州时，其部下打算掠夺百姓财物，岑文本劝说李孝恭严申军令，禁止杀掠。

李孝恭接受了他的意见。

D．在对辽东的战争中，岑文本主管后勤事宜总是筹算不离手。

因心血损耗，精力枯竭，操劳过度，染病在身，岑文本在幽州病故。

9．断句和翻译。

（10分）

（1）用“/”给文中划波浪线的文段断句。

（4分）

始文本贵常自以兴孤生居处卑室无茵褥帏帟事母以孝显抚弟侄笃恩义生平故人虽羁贱必钧礼帝每称其忠谨吾亲之信之

（2）翻译下面的句子。

（6分）

①及得文本，号善职，而敏速过之。

②是时，魏王泰有宠，侈第舍，冠诸王。

10.阅读下面诗歌，然后回答问题。

（7分）

《杂诗》之四曹植①

南国有佳人，容华若桃李。

朝游江北岸，夕宿潇湘沚②。

时俗薄③朱颜，谁为发皓齿④？

俯仰岁将暮，荣耀难久恃。

【注释】①曹植：

字子建，曹操第三子，世称陈思王，建安时期最负盛名的作家。

后饱受迫害，郁郁而终，年四十一岁。

②沚：

水中的小块陆地。

③薄，轻视。

④发皓齿：

指歌唱或说话。

（1）本诗描绘了一位怎样的“佳人”形象？

（3分）

（2）诗人运用什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？

请结合全诗具体分析。

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）

（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

（李商隐《锦瑟》）

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，。

（周敦颐《爱莲说》）

（4）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

（白居易《琵琶行》）

三、本大题4小题，共16分。

阅读下文，完成第12～15题。

手机文学的艺术诉求与文化缺失

蒋信伟

①手机文学不是文学的大餐，而是文学的点心。

点心虽小，却别有风味。

手机文学不可能也不必要承载多厚的社会内容，获得多大的艺术感染力，甚至可以说，手机文学应当是一种“笑”的文学，应该在“笑”字上做文章，能够给人以轻松释放、付诸一笑之感，在节奏快、压力大的现代生活中起到一种调节心情的作用。

如果说艺术张力是手机文学的存在之本，那么幽默、讽刺、灵动是手机文学的生命之根。

②幽默可以解开心情凝滞的结扣，释放出生命快乐的种子。

幽默风趣，足以让人开心一笑。

③讽刺如果离开了幽默，就会丧失内在的艺术韵味，成为一种变相的挖苦与谩骂。

绝妙的讽刺总是和幽默互为表里、融为一体的。

④灵动则是生命智慧的自然流露，是创作者与读者之间“心有灵犀”。

换句话说，也就是创作者说出了读者想说却没有说出，或者没有想到却极想想到的东西。

其实，正如幽默与讽刺交互相融一样，灵动有时也融合在幽默与讽刺之中，从而形成一种多样化的审美意味。

当然，在这种幽默、讽刺、灵动的审美追求之中，不时也透露出后现代的气脉，表现为平面化、碎片化、解构化的艺术倾向。

⑤手机文学的产生，说到底是技术消费时代对文学产生冲撞的结果，也是文学嫁接现代商业生活方式的结果。

走产业化之路，追求商业利益，是手机文学的初衷。

下载、发送成为事关手机文学命运的两件大事。

就传统文学来说，手机文学在技术时代、市场经济的双重语境下，难以避免要犯下“两宗罪”，也就是机械复制和过分媚俗求利。

⑥手机文学在机械复制和过分媚俗求利双重缺失影响下，必然产生大量的“快餐文化”甚至“文化垃圾”。

手机也就不再是文学的一块阵地，相反，却成为了文学沙化的制造者。

点心固然花样繁多、别有味道，但是变了质的点心毕竟是有害的，对于广大手机文学读者来说，“变了质”的手机文学无疑也会成为一种潜在的“文化毒害”。

因而，不能不说，手机文学悄然兴起的背后也隐含着文化的缺失与忧虑。

⑦不可否认，手机文学在大众文化时代的文学建设中发挥了一定的作用，对它的任何一种夸大或贬低都是不切实际的妄谈。

正视手机文学的艺术诉求和文化缺失，对于引导手机文学朝着健康、优质的方向发展会起到一定的促进作用。

（选自《文汇报》）

12．根据文意，以下说法不正确的两项是（5分）

A.手机文学无法承载丰厚的社会内容，因而它的艺术感染力不大。

B.手机文学大多令人开心释怀，因而受到许多节奏快、压力大的现代人的欢迎。

C.手机文学的作者和读者之间的交流，常有“心有灵犀一点通”的美好感觉。

D.手机文学就像点心一样，固然花样繁多、别有味道，但是不能登大雅之堂。

E.手机文学在某些状态下也会变成为一种潜在的“文化毒害”。

F.要引导手机文学朝着健康、优质的方向发展，阻止手机成为了文学沙化的制造者。

13．对手机文学“幽默”“讽刺”“灵动”三种特性相互关系的理解，正确的一项是（3分）

A．“幽默”“讽刺”“灵动”相辅相成，是手机文学的根本特性。

B.手机文学惯用讽刺手法，正在演变为一种变相的挖苦与谩骂，缺乏幽默和灵动。

C.灵动是作者情感的自然流露，它必须与幽默、讽刺融合在一起，形成手机文学独特的审美意味。

D.当前手机文学平面化、碎片化、解构化的艺术倾向，是追求幽默、讽刺、灵动的结果。

14．手机文学在大众文化时代的文学建设中有什么积极作用和消极作用？

15．根据文本内容，概括手机文学不同于传统文学的特点。

（5分）

四、本大题为选考内容的两组试题。

每组试题3小题，共15分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。

作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题对应的信息点；

信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

（一）文学类文本阅读

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。

做答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选题试题组对应的信息点；

（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16—18题。

会思想的芦苇

赵丽宏

①最近回到我曾经“插队落户”的故乡，一下船，就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。

久违了，朋友！

芦苇，曾经被人认为是荒凉的象征。

然而在我的心目中，这些随处可见的植物，却代表着美丽自由的生命，它们伴随我度过了艰辛的岁月。

②从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。

芦苇的一身都有经济价值。

埋在地下的嫩芦根可解渴充饥，也可入药。

芦叶可以包粽子，芦叶和糯米合成的气味，就是粽子的清香