XX研究生开学典礼发言稿精选版Word下载.docx

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还是开拓进取，在实践中成长，在思考中创新?

是挤过独木桥后的花前月下?

还是专注学习，不让光阴虚度?

是在浮躁的社会和学术风气中迷失自我?

还是潜心研究，努力培养个人的科学精神与人文修养，用心经营好自己的人生?

　　未来的研究生生活，应该是一个梦开始的地方，一个“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的新起点!

毕竟，研究生不同于本科，是以科学研究为主要任务。

这就要求我们明确目标，虚心学习，在夯实专业基础的同时，不断拓宽知识面，勇于在传承中创新，恪守学术道德。

因此，没有严谨勤奋、求真务实的态度，没有坚持到底的信念，没有直面困难的勇气，很难在科研的道路上取得成功。

　　作为一名老生代表，我也曾坐在台下，历经本科、硕士、博士的开学典礼，今天，有幸走到台上，不想过多的重复与前辈们相似的种种科研学习体会，毕竟文理有别，不同的专业，学习方式各异。

只想提出3个问题，和大家分享一些不一样的感悟。

　　第一，你关心自己的身体吗?

　　有句话，烂熟于心：

身体是革命的本钱。

我们不应拿年轻的身体作无谓的资本去挥霍，也许道理人人都懂，却常等到痛定思痛，才明白健康是人生最宝贵的财富。

就让我们从日常中的点滴做起，告别不良生活习惯，注意劳逸结合，坚持体育锻炼，牢记实验室安全，这样才能以最好的身体与心理状态，投身到学习生活当中。

　　第二，你还保有几分激情?

　　都说读研后，常常是容颜未老，心已沧桑。

也许这一辈子，你会越来越关心房价会不会降，孩子该去读哪所学校，但正如白岩松说过的，当你发现，一辈子没那么几年为国家、为民族热泪盈眶过，你会对不起你这辈子。

回想今年，从汶川地震到北京奥运，从“多难兴邦”到“百年盛事”，我们哭过、笑过、呐喊过，正是这种激情，化成一种责任与使命，会让你成为推动中国这列火车头不断前行的重要力量。

　　同样，你的课题需要激情，那是实践创新的动力所在;

你的生活也需要激情，那是幸福的源泉，无论是出于某项爱好，或者是为了一个团队，一个人……

　　第三，你对厦大的感情有多深?

　　不论你来自哪里，首先请用接下来的几年爱上这片土地，她不仅有着激励一代又一代南强学子的四种精神——“爱国、革命、自强、科学”，更有着“侨、台、特、海”的独特韵味，她的美丽，在生活，在细微，在悠然，在点滴知味，请你用心去感受、去发现。

　　因为，一所学校的发展离不开学子们的认同和回报，而只有实实在在的归属感，才会让你真正的融入这个大家庭，同荣辱，共奋进。

无论这份归属感是来自一片沙滩、一泓湖水、几片青砖绿瓦和掩映其间的凤凰花，还是来自实验室里并肩作战的兄弟姐妹们几句勉励的话语。

　　有人说，生活不像炒菜，要所有料备齐了才开始，每一天都是现场直播;

也有人说，读研就像吃菜，桌上什么菜都有，吃到什么，就是自己的本事了。

今天，对于在座的各位同学来说，即将迎来一顿新的人生大餐!

请告别昨天，它是一张底片，多少遗憾也都变成美丽;

把握今天，它是一个脚印，“自强不息，止于至善”的校训精神需要你去传承发扬;

而展望明天，定是一个梦想，总有一片天空属于自己!

　　衷心祝愿你们在厦大的每一天快乐，幸福!

　　各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

　　大家好!

　　今天是我们XX级研究生开学典礼的日子。

在这个十分激动值得纪念的日子里，我谨代表XX级全体研究生向学校各位领导、老师及全体教职员工致以崇高的敬意!

　　首都医科大学是一所历史悠久、专家云集、教学科研力量雄厚，医疗技术水平高超，国内知名的医科大学。

在“重教勤学、尊师爱生、艰苦奋斗、求实创新”校训的激励下，经过艰苦拼搏，首医大人才辈出，硕果累累。

我们有幸成为其中的一名学生，心中感到无比自豪。

　　同学们，学习机会来之不易，我们应当倍加珍惜，学有所成。

在今后的学习过程中我们应该做到：

　　第一、明确目标、虚心好学、博采众长

　　研究生的学习是高层次的学习，这种定位要求我们必须树立明确的专业目标，首先应该掌握好自己的专业知识，而且要掌握求取知识的方法。

不仅要完成自己的课程学习，而且应该有意识的培养锻炼自己独立的科学思维能力;

不仅要深入学习本专业、本学科，而且要广泛涉猎其它领域，医学模式的转变要求我们懂得更多的社会科学边缘学科，比如心理学、伦理学、卫生法学等。

只有博大，才能精深，这样我们才能成为一名既精通本专业又相关知识丰富的名符其实的医学工作者。

　　第二、学以致用、勇于开拓、善于创新

　　我们知道现代社会越来越注重能力的提高，而不再是资历、学历。

我们不仅要掌握专业知识，更应具备运用专业知识的能力。

在认知过程中学会思考、学会实践，始终遵循实践——认识——再实践——再认识的认识运动总规律。

同时我

　　们应该培养自己的创新能力、协作能力、交流能力和管理能力，而不是只局限在书本知识之中。

　　第三、提高素质、加强修养、接受挑战

　　研究生代表开学典礼发言稿讲话致辞

　　没有高尚的道德情操，不可能成为一名真正能推动社会进步的人。

古语云：

医者仁术也。

作为未来的一名合格医务工作者,我们不仅应该具备精湛的专业技能,而且还要具有高尚的道德情操。

各位同学，我们在即将的学习生活中，应该严格要求自己，努力规范自己的言行，提高自身的思想素质，健全自己的人格，培养自己的责任心与使命感，树立良好的医德医风，在医学实践中不断升华自己的精神境界，为把我们培养成一名德艺双馨的医务工作者而努力。

各位朋友，经过SARS的考验我们深深的感受到了肩上责任的重大，祖国和人民的殷切期望，让我们团结起来，以“三个代表”为指导，艰苦奋斗，求实创新，抓住机遇，在21世纪建设祖国的浪潮中奏响我们青年的乐章。

　　同学们，今天我们共同走进了我们向往已久的医科学府，我们将谨记校训，立志成才、勤勉刻苦、决不辜负老师对我们的殷切希望，同学们，作为一名立志报效祖国的医务工作者，你们做好准备了吗?

　　因为首医，我们一定成功!

因为我们，首医明天更美好!

　　老师们、同学们、同志们：

　　金秋时节，我们欢聚一堂，隆重举行XX级研究生开学典礼。

251名博士生和2740名硕士生新同学，经过自己的努力奋斗，来到南京师范大学继续深造。

各位新同学的人生历程，从此将和南师大的历史和未来紧紧联系在一起。

各位新同学，也是我以南师大校长的身份，迎来的第一届研究生。

在此，我谨代表学校，并以我个人的名义，向各位研究生新同学，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎!

　　历史上的今天，也就是1901年9月7日，清政府与西方列强签署了丧权辱国的《辛丑条约》，使当时的中国处在“分割荐至，覆亡无日”的生死关头。

面对国运衰颓、民族困苦，无数志士仁人苦苦求索济世救国的良方。

两江总督张之洞等先贤，本着“中学为体，西学为用”的教育主张，于1902年创办三江师范学堂，成为中国高等师范教育的发祥地之一。

各位新同学来校之前，对学校的历史可能已经有所了解。

三江师范学堂，就是南京师范大学的办学源头之一。

经过112年的变革、发展，如今的南京师范大学，是国家“211工程”重点建设高校、江苏省属重点大学，学校已经成为一所“综合性有特色的教学研究型大学”，正在奋力开启建设“有国际影响的高水平大学”的新征程。

　　研究生教育肩负着为国家培养高层次创新型人才的重任，也是一所大学综合实力和办学水平的重要体现，高水平大学需要有高水平的研究生教育。

早在20世纪60年代，南师大的研究生教育就已经起步。

1963年，著名苔藓学专家陈邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。

改革开放以后，我校是全国首批恢复招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一。

现在，我们学校已经拥有22个博士学位授权一级学科，覆盖二级学科专业130个，有37个硕士学位授权一级学科，覆盖二级学科专业199个，还有专业博士学位授权点1个，专业硕士学位授权点16个，博士后科研流动站19个。

多年以来，学校已经培养了博士和硕士人才3万余名。

研究生特别是博士研究生，已经成为我校科学研究中的重要“生力军”。

以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊发表论文为例，目前研究生作为第一作者的论文占全校总数的60%;

而人文社科类研究生，每年发表的权威期刊论文也不断增长。

今天，各位新同学的到来，为我们这所百年学府增添了新的活力、新的光彩，也为我校研究生培养和学术研究充实了新鲜血液，新生力量。

　　同学们，32年前，我本人和你们一样，站在研究生学习的新起点上。

今天，作为一个“过来人”，我想问大家一个问题：

研究生的学习与本科生有什么区别?

在此，我想谈谈自己的体会，和大家分享。

　　研究生的学习有自身的特点和规律。

研究生为什么能够称为“研究”生，研究生与本科生的区别在哪里?

我想，就在于“研究”。

如果说，本科生的学习，主要在于获取某些领域的基础知识，掌握一些基本的方法，而研究生阶段的学习，就主要是“研究”，主要是“创新”。

如果说，本科生做老师布置的习题，习题是有答案的;

而研究生做导师提出的课题，对于课题，导师也没有现成的答案，需要学生和老师通力合作把答案找出来。

英国哲学家怀特海曾经说过：

“大学存在的理由在于，它联合青年人和年长者共同对学问进行富有想象的研究，以保持知识和火热的生活之间的联系。

”探究新问题、创造新方法、发掘新知识，正是研究生生活的魅力所在。

　　围绕研究生学习的特点，建设高水平大学，培养高水平研究生，就要培养研究生的研究能力、创新素养、学术思维。

而如何培养高水平的研究生，这是学校和各位同学面临的共同课题。

作为校长、一名研究生导师，我也在认真思考学校究竟能给大家的成长、成才提供些什么?

接下来，我想谈谈对于这个问题的理解。

　　首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的学科氛围来滋养。

我们的学校已经建成了综合性的学科体系，并且拥有一批全国一流、国际有影响的学科。

我校学科专业已涉及13个门类中的12个，其中有6个国家重点学科，包括马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学、地图学与地理信息系统、动物学;

在全国第三轮学科评估中，教育学、地理学、马克思主义理论、外语、戏剧与影视学、美术学、心理学等7个学科进入全国高校前十;

在ESI评价体系中，我校化学学科、工程学科的学术影响力进入全球相应学科领域的前1%。

高水平、综合性的学科体系，为同学们的求索、钻研提供了优质的平台和广阔的空间。

　　其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的导师与出色的研究来引领。

我们的学校在历史上就是名家大师辈出，学术成就斐然。

著名心理学家高觉敷坚信“小才易骄，大智若愚”，将治学精神概括为勤、钻、恒、谦四个字。

词学大师唐圭璋“以一人之耳目，十年之岁月”，撰成鸿篇巨制《全宋词》。

著名地理学家李旭旦周游天下，刻苦求索，奠基中国现代人文地理学。

现在更是有一大批国内外知名的专家学者在这里潜心耕耘，著书立说，培育后学。

新世纪以来，地科院汪永进、沈冠军、刘健三位教授的团队，分别在世界顶级权威期刊Science和Nature发表第一作者论文5篇，使得我校在XX中国大学Nature&

Science论文排行榜中，