春开学人教版通用小学一年级下册数学教学计划及课时进度安排文档格式.docx

春开学人教版通用小学一年级下册数学教学计划及课时进度安排文档格式.docx

《春开学人教版通用小学一年级下册数学教学计划及课时进度安排文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春开学人教版通用小学一年级下册数学教学计划及课时进度安排文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。

2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注

重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。

4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法

多样化。

6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。

8．注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。

三、教学内容

这册教材包括下面一些内容：

位置，20以内的退位减法，图

形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加

法和减法

（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是：

100以内数的认识，20以内的

退位减法和100以内的加减法口算。

在学生掌握了20以内

各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生

初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清

100以内数的组成和大小，小学三年级班主任工作计划会用

这些数来表达和交流，形成初步的数感。

100以内的加、减

法，分为口算和笔算两部分。

这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。

这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。

同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

四、教学目标：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上

的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100

以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交

流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算

100以

内两位数加、减一位数和整数，经历与）他人交流各自算法

的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验

数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作

用。

4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；

能

用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学

的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10

分；

知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发

现和欣赏数学美的意识。

8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用

简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好

数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

20以内的退位减法和100以内加、减法口算的分阶段要求初

步拟订如下：

┌──────┬────────────┬────

────────┐

││单元结束│期末│

│

├─────┬──────┼─────┬─────

─┤

││平均错误率│速度│平均错误率│速度│

├──────┼─────┼──────┼────

─┼──────┤

│20以内的退│10％以内│绝大多数达到│7％以内│绝人多数达到│

│位减法││每分钟做8题││每分钟做10题│

│100以内的│12％以内│绝大多数达到│10％以内│绝大多数达到│

│加、减法口算││每分钟做5题││每分钟做6题│

└──────┴─────┴──────┴────

─┴──────┘

五、教学措施

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观

教学，并充分利用电教媒体。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。

教学中，

关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培

养学生学习数学的热情。

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，

敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内

在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻

乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

五年级下册语文教学计划

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中

学习数学知识。

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，

设计教学过程。

8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重

视课堂上辅导督促工作。

六、课时安排

1、位置（4课时）

2、20以内的退位减法（12课时）

例1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时左右

例2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4课时左右

例3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时左右

整理和复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时左右

3、图形的拼组（2课时）

4、100以内数的认识（8课时）

数数数的组成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时左右

读数写数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时左右

数的顺序比较大小⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时左右

整十数加一位数和相应的减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯1课时

摆一摆，想一想1课时

5、人民币的认识（4课时）

认识人民币⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时

简单的计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时

6、100以内的加法和减法

（一）（15课时）

1．整十数加、减整十数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时左右

2．两位数加一位数和整十数⋯⋯⋯⋯⋯⋯4课时左右

整理和复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时左右

3．两位数减一位数和整十数⋯⋯⋯⋯⋯⋯6课时左右

7、认识时间（3课时）

小小商店⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1课时

8、找规律（4课时）

9、统计（3课时）

10、总复习（5课时）