部编版小学语文二年级下册语文园地练习试题全册Word格式文档下载.docx

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（2）诗句中“岁”字的意思是（　　）　①岁数。

　②年。

（3）这首古诗歌颂了小草的什么精神？

（　　　）

①默默无闻　　　②顽强不屈　　　③无私奉献

6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

（1）笋芽儿是怎样长大的？

（　　）（多选）

①在妈妈的唠叨中长大的。

②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。

③在燕子的召唤下长大的。

④在太阳公公的照耀下长大的。

（2）读一读，连一连。

柳树笑红了脸

桃花摇着绿色的长辫子

小燕子使劲地向上钻

笋芽儿叽叽喳喳地叫着

（3）选择恰当的词语填入句中。

（填序号）

笋芽儿（　　）眼睛，（　　）懒腰，（　　）四周仍然一片漆黑，撒娇地说：

“是谁在叫我啊？

”

7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。

（1）这本书的书名是《____________________》，作者是_________。

（2）从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在第________页，《可爱的小屋》在第________页。

8．你还读过哪些有趣的儿童故事？

选出你最喜欢的一本，介绍一下，介绍前填好读书卡。

9．听读短文《春天来了》，完成选择。

（1）“我”喜欢春天的原因是（　　）

A．它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。

B．它不像秋天那么萧瑟，也不像冬天那么寒冷。

（2）短文写的春天的景物有（　　）

A．柳树、桃花、春笋、蝴蝶。

B．柳树、桃花、春笋、阳光、清风、小鸟。

（3）春天的一切都使“我”（　　）

A．身心舒畅。

　　B．特别快乐。

参考答案：

1．

（1）zīxú

n　tǎ　cān　tí

nɡ

（2）

2．

（1）A　C　

（2）B　D　（3）略。

3．晴朗　明媚　一望无垠　阵阵　长长　绿油油

4．③

5．原上草　一岁　不尽　春风

（1）①　④　

（2）②　（3）②

6．

（1）①②④

（2）柳树笑红了脸

桃花摇着绿色的长辫子

小燕子使劲地向上钻

笋芽儿叽叽喳喳地叫着

（3）②　③　①

7．

（1）大头儿子和小头爸爸　郑春华

（2）6　16　19

8．丁丁历险记　埃尔热　丁丁

9．

（1）A　

（2）B　（3）A

附听读短文：

春天来了

温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。

我喜欢春天，因为它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。

春天里，柳树伸展柔软的枝条随风摆动，像在跳舞。

桃花绽开粉红色的笑脸，与我们打招呼。

一场春雨过后，春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长……我卷起窗帘，打开窗，阳光从窗外照射进来，暖暖的；

清风从窗外吹进来，酥酥的；

还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来，美美的……

春天的一切都使我身心舒畅。

口语交际：

注意说话的语气

1．读读想想，注意加点的字。

在理解正确的选项后打“√”。

他问松鼠太太：

“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？

（1）用了个“请”字，感觉鼹鼠先生说话很好听。

（　　　）

（2）用了个“请”字，说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太，特别有礼貌。

2．读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。

第（　　　）句显得语气过硬，从（　　　）可以看出。

第（　　　）句显得态度诚恳。

第（　　　）句显得语气委婉，是在与人商量。

而第（　　　）句就感觉在用命令的语气跟人说话。

小结：

我知道，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。

我们还可以用上礼貌用语，如：

（　　　）、（　　　）、（　　　）等。

3．练练说说，可以用上一些礼貌用语哟。

（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。

我会跟妈妈说：

“______________

______________________________________________________”

（2）上学迟到了，老师批评了我。

下课后我对老师说：

“__________

（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：

“_______________

4．试试说说，与朋友或家人口头说说。

（1）画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……

（2）周末，我想让爸爸妈妈带我去参观厦门双子塔，我会跟爸爸妈妈说……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1．

（2）√

2．①　感叹号　②　④　③　请　谢谢　对不起

3．

（1）妈妈对不起，我想学画画，行吗？

（2）老师对不起！

我再也不迟到了。

（3）请你以后洗完手后及时关掉水龙头。

4．略。

语文园地二

1．给加点的字注音，读一读，连一连，说一说。

我的发现：

营业员＝营业＋员　　　　建筑师＝建筑＋师

____________＝保洁＋员____________＝理发＋师

我的愿望：

长大后，我想当___________，因为_________________________。

2．照样子，写一写。

例：

田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（1）太阳火红火红的，好像_______________。

（2）小河碧绿碧绿的，好像_______________。

3．选出加点词意思相同的句子。

（1）这个小姑娘的想法很特别。

（　　）

A．我特别喜欢这本书。

B．泉州小吃“鱼仔粥”的味道十分特别，让人吃一次就忘不了。

（2）现在，电脑对我们来说已经不新鲜了。

A．今天刚下过雨，空气很新鲜。

B．小明有个新鲜玩意儿，大家都围在他身边。

（3）这项工作她完成得真漂亮。

A．福建惠安沿海一带妇女的服饰非常漂亮。

B．他这一仗打得很漂亮，大获全胜。

4．积累。

（1）补充谚语。

①予人玫瑰，______________。

②平时肯帮人，急时______________。

③与其锦上添花，不如______________送炭。

（2）选择上面的谚语填空。

①上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子，这次奶奶意外摔伤，李大娘急忙把奶奶送到了医院。

奶奶教育我说：

“这就叫‘______________________________________’。

②今天，同桌没有带水彩笔，我把自己新买的水彩笔借给了他。

因为我知道：

“___________________________。

5．阅读《一株紫丁香》，完成练习。

（作者：

滕毓旭）

（1）选一选。

（写序号）

①文中把“绿叶在风里沙沙”比作（　　）；

把“盛开的花儿”比作（　　）。

A．我们的笑脸　　　　　　　　　

B．我们的歌声

②孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？

A．让绿色的枝叶给老师做伴。

B．让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。

C．感谢老师时时把我们挂牵。

D．让花香伴老师做个好梦。

（2）写一写。

这首诗歌表达了“我们”对老师的_____________之情。

人们经常把老师比作_____________、______________。

6．听读短文，完成练习。

（1）___________生病住院了，小猴、____________、____________、_____________、___________和黄鹂来看望它。

（2）小松鼠为什么流泪？

在正确选项后的括号里打“√”。

①小松鼠觉得身体不舒服。

（　　　）

②小松鼠觉得伙伴们对它太好了，很感动。

（　　　）

1.

保洁员　理发师

建筑师　我想让大家住上舒适的房子

2．

（1）一个大火球　

（2）一条绿丝带

3．

（1）B　

（2）B　（3）B

4．

（1）①手有余香　②有人帮　③雪中

（2）①平时肯帮人，急时有人帮　②予人玫瑰，手有余香

5．

（1）①B　A　②ABCD　

（2）感激　园丁　蜡烛

6．

（1）小松鼠　小蜜蜂　小白兔　小牛　百灵鸟　

（2）②√

送温暖

小松鼠住院了，小动物们都来看望它。

小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔带白菜，小牛送牛奶。

百灵鸟唱起歌：

“祝你快快好起来！

”黄鹂也亮开嗓子：

“祝你早日回到我们中间来！

”小松鼠看着满屋的小伙伴，感动得流下了眼泪。

写话：

我的好朋友

1．看一看。

向大家介绍你的一个好朋友，要介绍清楚他（她）是谁？

长什么样子？

你们经常一起做什么？

谁

性别

长什么样子

我们经常做的事

李依诺

女

她长得眉清目秀，圆圆的脸蛋，红红的小嘴巴，说话细声细气。

她遇到生人就会脸红。

我们天天一起上学，一起回家。

我们经常一起看书。

我们经常一起做手工，练书法。

张佳佳

男

他瘦瘦的，眼睛小小的，戴着一副圆圆的眼镜，笑起来眼都眯成了一条线，他十分爱笑。

我们经常放了学一起写作业，一起踢足球。

2.说一说。

（1）与同桌说一说。

（仿照表格内容说一说）

（2）可以与同桌说说自己的朋友。

3．写一写。

写清朋友的样子。

写清一起做的事。

书写工整，正确使用标点符号。

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参考