天津市新人教版生物届高三单元测试17必修3第2章文档格式.docx

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C．神经递质的化学本质是蛋白质D．神经递质通过主动运输进入突触间隙

3．某突触前膜释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生兴奋，则突触的膜电位变化为（　　）

4．对两只小兔作以下处理：

甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。

一段时间后，两只兔子的生长情况是（　　）

A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢

C．甲兔生长发育停滞，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦

D．甲兔生长发育停滞，乙兔行动迟缓，食欲不振

5．用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：

将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。

4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。

实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是（　　）

A．a是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该实验中起对照作用

C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同

6．用人工合成的脊髓灰质炎病毒疫苗初次感染小鼠后（　　）

A．使小鼠产生过敏反应

B．产生的抗体不能与该病毒结合

C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞

D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

7．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（　　）

A．下丘脑既可以使血糖升高，又可以使血糖降低

B．血糖升高是神经调节，血糖降低是体液调节

C．血糖升高是体液调节，血糖降低是神经调节

D．下丘脑可以使血糖升高，垂体使血糖降低

8．免疫是机体的一种重要的保护性功能。

下列不属于免疫过程的是（　　）

A．花粉引起体内毛细血管扩张B．移植的器官被排斥

C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．青霉素消灭肺炎双球菌

9．张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是（　　）

A．肌糖原合成量增加B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低

C．胰岛素分泌增加D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖

10．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（　　）

A．下丘脑是体温调节中枢B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节

C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高

D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多

11．受抗原刺激后的淋巴细胞（　　）

A．细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱

C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强

12．下图①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。

下列分析正确的是（　　）

A．图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同

B．图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态

C．图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态

D．图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态

13．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误的是（　　）

A．细胞2、3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因

C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．物质a主要分布在血清中

14．下列与体液免疫有关的细胞结构是（　　）

①细胞膜　②线粒体　③内质网　④高尔基体　⑤中心体　⑥细胞核　⑦核糖体

A．①②　　B．⑥⑦②C．①⑥⑦②D．①②③④⑥⑦

15．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：

甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（　　）

A．侵染部位B．致病机理C．抗原决定簇D．传播途径

16．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（　　）

17．某同学感冒发热39℃，伴有轻度腹泻。

与病前相比，此时该同学的生理状况是（　　）

A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累

B．汗液分泌增多、尿量减少，血浆Na*浓度降低

C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加

D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多

18．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。

当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（　　）

A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转

C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生一次偏转，乙不偏转

19．一般不参与“植物人”生命活动调节的结构是（　　）

A．大脑皮层B．甲状腺C．脑干D．垂体

20．有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因很可能是（　　）

①健康的心态有利于T细胞的分化②健康的心态有利于提高抗体的生成能力

③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞

④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞

A．①②③　　B．①②C．①③④D．③④

21．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。

其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。

这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同（　　）

A．少数患者注射青霉素后产生休克反应B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失

C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体D．产生红斑狼疮的病理过程

22．禽流感是“禽流行性感冒”的简称，它是由甲型流感病毒引起的禽类烈性传染病，是危害养殖业的毁灭性病害之一。

下列选项中，不正确的观点是（　　）

A．禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类中，引起从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状，但一般市民感染禽流感的几率微乎其微

B．人体感染流感病毒以后，人体的免疫系统会形成大量的效应T细胞，效应T细胞产生的抗体，将病毒消灭

C．流感病毒能够在动物身上进行基因突变、重组，然后传染给人。

所以，当病毒变异后再次传染给人时，原来的抗体便无法起作用

D．高致病性禽流感因其传播快、危害大，被世界卫生组织列为A类动物疫病，我国将其列为一类动物疫病

23．手偶然碰到针尖时产生的反应是（　　）

A．痛和缩手同时出现B．先感到痛，接着缩手

C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序

24．关于兴奋的传导，下列叙述正确的是（　　）

A．神经纤维兴奋时，电位变化为“外正内负”B．兴奋部分的电流是从兴奋部位向未兴奋部位

C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突

D．突触小体释放神经递质作用于突触后膜

25．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（　　）

A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑

C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓脑干

26．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明（　　）

A．高级中枢可以控制低级中枢B．排尿中枢位于大脑皮层

C．下丘脑可以产生抗利尿激素D．渗透压感受器位于大脑皮层

27．新生儿注射卡介苗能预防结核病，其原因是卡介苗能（　　）

A．消灭体内病菌B．进行自然免疫，增加抵抗力

C．增强人的体质D．使体内产生抗体，对结核病具有免疫力

28．8岁的王小晓因一次意外，他的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的（　　）

①甲状腺激素分泌量发生变化②体温调节发生变化

③血糖含量发生变化④细胞外液渗透压发生变化⑤免疫能力下降

A．①②④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．①②③④⑤

29．下列关于免疫的叙述中，正确的是（　　）

A．效应T细胞能识别抗原并能产生抗体B．浆细胞能识别抗原并能产生抗体

C．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用D．T细胞是在胸腺中发育而成

30．关于胰岛素作用的认识，正确的是（　　）

A．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍

B．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，但氧化分解正常

C．胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常

D．胰岛素不足，细胞供能正常，非糖物质转化成葡萄糖增多

第Ⅱ卷（非选择题　共55分）

二、非选择题（本题共5个小题，共55分）

31．（11分）下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用。

（1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[　]________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。

但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为____________________________。

（2）①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：

下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生______________________，通过轴突传导到__________________________，进而引起小泡中递质的释放。

（3）图中可见，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压____________。

①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是________。

（4）当人突然进入寒冷环境中，c________（激素）分泌量也将增加，导致产热量增加。

如果激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器，其对缺氧的敏感性将________。

32．（11分）某种哺乳动物的心脏形状和大小与人的心脏相似，有可能成为人体器官移植的重要来源，但会遭到人体的强烈排斥，因为其细胞表面具有一种多糖类物质。

人体能够识别该多糖类物质，从而确定该心脏是外来的异种器官，经过科学家多年的努力，目前获得了其中编码GT酶的一对基因中有一个表达功能丧失的新型个体（Aa）。

请回答：

（1）人体对该动物心脏的排斥，是人类________系统起作用的结果，其本质是人体的________与该动物的________相互作用；

（2）上述新型个体能否作为人体器官移植的来源？

为什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）今后用常规的杂交方法能否获得编码GT酶的一对基因都丧失表达功能的个体？

说明理由。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

33．（11分）将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；

从B组大鼠中获得淋巴细胞