精品届高考情境默写学生版附答案文档格式.docx
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6..韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，”观点相同。
7.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：
，
；
8.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：
，，，，。
2逍遥游
1.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
“
。
2.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：
“，。
3.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：
4.《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：
5.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：
，，。
4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。
并未入道，没有达到真正的“逍遥”。
文中描写四种人的句子分别是：
，，
6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：
7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？
会不会也像我们看天空一样呢?
文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：
3师说
1.在《师说》中，韩愈对当时耻于学习的现象发出了两句慨叹：
！
”其中，“久”字写出了当时的耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2.《劝学》中指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“，”的观点是相同的。
3.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：
4.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：
“__________，”。
5.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，，。
6.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：
7.韩愈写作《师说》一文的缘由是：
8.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，”意思一致。
9.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：
4阿房宫赋
1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。
杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：
“，”。
2.《阿房宫赋》中，从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力的抨击的语句是：
，”。
3.《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：
“，？
4.《阿房宫赋》中，“，”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
5.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：
6.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：
，；
5赤壁赋
1.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：
2.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：
3.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：
，。
4.苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：
“，
。
5.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是
6.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：
7.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
，，，。
8.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：
9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：
10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：
，，。
11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：
，。
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：
13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：
14.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：
1.5以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：
16.从不变的角度，描述人与万物的关系：
17.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：
18.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：
19.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：
20.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：
21.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：
6氓
1.《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：
2.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。
这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“，”两句中。
3..写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：
4.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：
5.写女子家人对其不理解的句子是：
6．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：
7.写女子不愿同氓终老的句子是：
8.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：
9.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：
，；
10.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：
11.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：
12.写男子变化无常，三心二意的句子是：
7离骚
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：
3．”，。
诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是，。
6.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：
7.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：
8.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：
9.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
10.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：
11.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：
12.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句（表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义）：
13.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：
14.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：
15.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句，。
16.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：
17.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：
18.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：
19.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：
20.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：
21.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：
22.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：
8蜀道难
1.李白在《蜀道难》中，用“
”极写蜀道的高峻雄奇，不可攀越。
2.《蜀道难》中，描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：
3.在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：
4.《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：
5.《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：
6.李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“
”，真是“物犹如此，人何以堪”！
7.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是“
”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
8.《蜀道难》中，运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：
9登高
1.杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之艰，无限悲凉难以排遣的句子是：
2.杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：
3.
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