八年级化学上册期末考试题含答案Word文档格式.docx

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A.汽车碾压积雪后形成冰，水分子没有改变

B.纯净的冰与纯净的雪混合是纯净物

C.雾霾天气与空气污染有关

D.行驶的汽车增多不能加重雾霾天气

2.下列实验操作错误的是（）

A.检查装置气密性B.量取液体C.过滤D.取固体药品

3.下列叙述中，前者描述物质化学性质，后者描述物质化学变化的是（）

A.易燃烧，铁生锈B．能导电，腐蚀C．发光，爆炸D．氧化，冒气泡

4.下列有关物质的应用，叙述错误的是（）

A.氧气用于食品保鲜B.氦气充飞艇C.氮气用于制化肥D.稀有气体制霓虹灯

5.二氧化碳气体（CO2）是常见的气体，关于二氧化碳的说法正确的是（）

A.二氧化碳由碳和氧气组成

B.一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成

C.二氧化碳由碳元素和氧元素组成

D.二氧化碳气体由一个碳原子和两个氧原子构成

6.下列叙述正确的是（）

A.含一种元素的物质一定是单质

B.氧化汞是氧化物

C.保持一氧化碳的性质的最小粒子是一氧化碳分子

D.原子不能再分，分子可以再分

7.从下列图示可以了解的信息中，其中叙述正确的是（）

甲乙丙丁

A．甲中若“○”表示1个氧原子，则甲图表示两个氧原子

B．乙图是元素周期表中的一格，则该元素的原子核外有18个电子

C．丙图是一种阳离子的结构示意图

D．丁图表示2个镁离子

8．下列实验现象描述正确的是（）

A.磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，放出大量的热

B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体，放热

C.碳在空气中燃烧，产生红色火焰，放出大量的热

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体是四氧化三铁

9.四幅图片均表示气体分子，且图中“”“”“●”分别表示三种不同质子数的原子,其中由一种单质和一种化合物组成的混合物的是（）

ABCD

10.有两个粒子，所含质子数相等，下列说法正确的是（）

A.它们一定是同种元素B.它们一定属于不同种元素

C.它们一定是同一类原子D.以上说法都不准确

11.对有关空气和水资源的叙述中，错误的是（）

A.利用空气资源，在工业上将其发生分解反应来制取氧气

B.地球上水的总储量很大，但淡水资源并不充裕，

C.缺水会造成土壤沙漠化，土壤沙漠化也会引发空气污染

D.海洋不属于淡水资源，但却蕴藏着大量的化学资源

12．“嫦娥3号”已发射成功。

科学家预测，月壤中含有一种重要的气体，该气体的原子模型如图所示，其中“”、“”、“”分别表示原子中的三种粒子，则下列说法错误的是（）

A.用原子结构示意图为B.该原子相对原子质量为3

C.该原子核电荷数为3D.该原子含有1个中子

13.根据你学习的化学知识，下列说法或做法正确的是（）

A.空气污染严重时，可戴口罩能过滤出去一些有害气体

B.为了节约水资源，工业锅炉用水可以任意取一些天然水

C.用氧炔焰焊接金属，要多通氧气提高火焰温度，使焊缝铁快速熔化

D.打开袋装的膨化食品，若没吃完，应及时封好口，以免受潮变软

14.对一些事实的解释中，正确的是（）

选项事实解释

A污水流入池塘后，一会池塘水变黑泥土分子不断运动

B在水中加入氯化钠（NaCl），水会变咸氯化钠分子（NaCl）不断运动

C常温下，氮气是无色的氮气分子是无色的

D气态氧气和液态氧气都能支持燃烧同种分子化学性质相同

15.区别下列物质的方法中，不能将本组待区别的物质区别开的是（）

选项待区别的物质区别方法

A区别活性炭和二氧化锰分别投入滴有一滴红墨水的水中，观察现象

B氯酸钾和氯化钾看外观，颜色

C区别硬水与软水分别注入肥皂水振荡，观察现象

D区别人呼出气体、氧气和空气分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象

二、非选择题（28—37小题，共40分）

28．（3分）根据图片中的信息回答下列问题：

（1）人体中含量最多的元素是（填元素符号）

_______________________________；

（2）.左图是国家节水标志,请答出一点含义是

_____________________________________；

（3）.自来水工业用活性炭净水，活性炭净水时所起的作用是

___________________________________________________。

29.（5分）图1是新教材化学书的封面，该图片蕴含许多化学知识，试回答：

（1）图1中物质的变化是________变化（填“物理”或“化学”）；

它反映出的环境问题是______________________，

解决这种环境问题的方法是（答一点）______________________；

（2）人类对物质的宏观和微观认识有图2关系，图中化学名词是_____________；

若将（图2）中“物质”改成（图1）中的“液体”，并要求按照：

进行描述，则相应的语言应是______________________________________；

30.（4分）李老师为学生做了“绽放的小花”的化学魔术。

用大烧杯将小烧杯和用棉花做的小花扣上，一会儿看到白色的小花由左下方向右下方直至上方逐渐变红，实验如图所示，请回答下列问题

（1）请你猜想小烧杯中装的无色液体是

_____________，在每朵小花上滴

上的无色液体是_______________；

（2）通过此魔术老师想得出的结论是_____________________________；

（3）小明做该魔术时，小花没有变红，可烧杯中的无色液体变红了，原因是

_________________。

31.（3分）如图，请你仔细观察“钓鱼”的漫画，请回答：

（1）看到此漫画你有什么感受：

（2）为了防止此现象发生，你对工厂有哪些建议（答两点）

①_______________________________________；

②_______________________________________。

32．（2分）经过学习我们可以初步认识到：

化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系，请各举一个例子说明：

（1）使用催化剂，能改变化学反应的速率：

（2）反应物的量不同，反应现象可能不同______________________________________。

33.（3分）发射“嫦娥3号”的运载火箭使用的燃料是液氢，助燃剂为液氧，其点火发射时如图，下图是发动机喷嘴液态氢气和液态氧气，在点燃条件下反应的微观过程，回答下列问题：

（1）该化学反应的基本类型是____________反应

（2）通过上述微观图示请你指出化学变化的实质是

_________________________________________________；

（3）用化学符号表示上述化学反应_________________________________；

34.（6分）在实验室，小明用一种暗紫色药品利用排水法制取氧气，并验证氧气的化学性质。

试回答：

①制氧气②铁丝在氧气中燃烧③碳在氧气中燃烧

（1）仪器A的名称是_____________；

（2）实验①是正在制取气体的装置，请你帮助小明将图示补充完整。

（3）写出小明使用暗紫色药品制取氧气发生化学反应的符号表达式

________________________________________________；

（4）细铁丝在氧气中燃烧，存在的错误是______________________；

小明把燃烧的碳迅速插入装有一瓶足量的氧气的集气瓶底部时，燃烧很快结束，且有碳剩余，燃烧时间短的原因是_________________________________。

35.（4分）小明设计了一个有趣的实验（如图），在胶塞上连有尖嘴导管和弯曲的燃烧匙，点燃燃烧匙中过量的红磷后，将胶塞迅速塞入倒置的装空气的烧瓶口，并将导管插入水中，红磷燃烧后，冷却到室温，打开止水夹，在烧瓶内形成喷泉。

（1）用化学符号表示，点燃红磷发生的化学反应表达式

__________________________________________。

（2）请你解释形成喷泉的原因

________________________________________________

（3）实验结束后，水能否充满整个烧瓶？

为什么？

________________________________________________。

36.（5分）物质A是初中八年级教材中常见的一种物质，在一定条件下（条件在图中已略去）有如下反应关系（箭头指向生成物），试回答：

（1）请你推出下列物质（填化学符号）

A_________；

C_________；

D__________；

（2）用化学符号表示B发生分解反应的符号表达式，

并注明反应条件：

_________________________________；

在上述（图示）的反应中，最好在A中加一种物质，反应会加快，该物质（图中已略）起__________作用。

37.（5分）18世纪前，人类一直认为水是一种元素。

提出问题]水是一种元素吗？

设计实验]用如图装置（霍夫曼水电解器）给水通直流电，

发现A、B两个玻璃管中均产生气体：

（1）对两种气体进行检验，请你填写实验报告：

操作步骤现象结论

分别打开A、B管上方的活塞用燃着的木条放在尖嘴处A管尖嘴处看到的现象是

（1）_________________________;

B管尖嘴处看到的现象是

（2）_________________________;

水发生分解反应，生成氧气和氢气

反思交流]实验时，两个电极产生气泡缓慢，在不改变电压和电流的情况下，你采取的办法是（3）_________________________________；

为什么说水分解的实验，能证明水不是一种元素，而是一种物质（化合物）

（4）______________________________________________________________；

拓展应用]在宇宙空间站中，也要将宇航员产生的尿液和其它废液中的水进行回收饮用，且将部分水电解，请问用尿液净化得到纯净水必须用什么方法？

在空间站中电解部分水得到的产物，分别能用于什么？

答（5）_________________________________________________________；

化学参考答案

注：