小学英语教师小高述职报告Word格式.docx

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年于双牌二中高中毕业，年毕业于大学专业，在双牌县教育局组织的招聘考试中，以优异的成绩被聘为英语老师。

年月至年月，在尚仁里小学任教；

年月至年月，在任教；

现述职如下，敬请评审。

Ⅰ简述

一、综合表现方面

师德表现：

我一直爱岗敬业，热爱教育事业，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

始终以《中小学教室职业道德规范》严格要求自己，关心爱护学生，奉公守法，恪尽职守。

工作表现：

组织纪律性强，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导安排，认真完成各项工作任务，努力提高思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度，具有强烈的事业心和高度的责任感，任劳任怨，锐意创新，虚心学习，取得了显著的工作实效。

二、教育能力方面

秉持以人为本的理念，注重德育渗透，关注学生成长，创新教育方法，培养学生能力，育人效果显著。

三、教学能力方面

我在教学时先备后教，计划统领，扎实认真的搞好了备、教、批、辅等常规教学工作。

在课堂教学中以学论教，面向学生，老师主导，学生主动，教学效果良好。

初次之外我还积极参加各种教学竞赛，努力提高教学水平。

四、教研能力方面

积极参与课题研究和教学研究，积极攥写学术论文；

勤于听课，乐于与同行交流经验，探讨方法；

虚心向领导或长辈请教并将所学经验用于教学实践中。

五、工作业绩方面

自从教以来，教学成绩逐年提升；

从未缺勤矿工，连年考核合格。

自参加工作以来，我一直从事中小学英语教学，在这过程当中，有成绩也有不足。

我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——在改进的过程中不断的发展进步的，古人云：

“飞瀑之下，必有深潭。

”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。

同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。

在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的成功和失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地克服缺点，我也将一如既往得尽自己的努力，为学校的发展做出贡献。

Ⅱ详述

一、严以律己、乐于奉献

我十分热爱教育事业，自参加工作起，就立志把自己的一切奉献给党的教育事业，为祖国培养更多更好的合格人才，为祖国的建设添砖加瓦，尽自己的一份绵薄之力。

为了这个宏伟的目标，我始终严格的要求自己，不断加强自身的业务水平；

在教学上认真负责，大胆创新，大力推进素质教育。

在实际工作中，我兢兢业业，热爱自己的本职工作，能够顾全大局，服从学校的分配与安排，乐于奉献，踏实工作。

年在刚参加工作时，当时学校师资结构不合理，主科教师十分紧缺，学校领导安排我除任一个班的英语教学之外，还担任一个班的教学工作。

考虑到学校的实际情况和领导对我的信任，同时也给自己一个挑战和锻炼的机会，我毅然决然的接受了所有的教学任务。

因为我相信“世上无难事，只怕有心人”。

我一方面深入钻研教材，借阅教参；

另一方面，我向学校其他数学老师请教，一有空，就去听他们的课，先听课，再备课，然后上课。

在我的努力，所教班级的数学成绩明显提升。

二、博学多识，严谨治学

作为一名教师，要“为人师表”，要让学生信服你、尊重你，首先就必须要有渊博的只是。

“给人一杯水，自己先要有一桶水”，这也充分说明了教师学识的重要性。

知识是不断更新的，要使自己跟上时代的步伐，就必须不停的学习。

因此，我从不满足于现有的知识水平，在教学之余，我不断的提高自己，积极参加继续教育培训，并在年的国培中被评为“优秀学员”。

平时，我还到学校图书室、阅览室借阅大量的教学参考书籍，如《小学英语教学策略》、《小学英语语音入门教学策略》、《中小学英语教师课堂教学丛书》等。

每年我还自费订阅了适量的教学杂志。

如《教师》、《英语与辅导报》、《中国少年英语报》等，在不断丰富我的知识面的同时，我还把工作和学习中的一些经验体会写成论文；

我攥写的多篇论文获省市县级奖项。

三、爱岗敬业，默默耕耘

教书育人是教师的天职，而爱岗敬业、默默耕耘是我工作的行为准则。

自参加工作以来，我积极探索，在增强自身素质的同时不断改进教学方法，着力培养学生英语素养的同时更注重教会学生做人。

在工作中我认真履行职责，主要表现在以下几个方面的工作：

（一）严肃认真，不断创新教学工作

1、抓好“备、教、批、辅”四大常规教学环节。

备好课是上好课的前提，每次上课之前，我都精心地备了课，认真钻研教材，吃透材料，借阅教学教叁资料，借鉴科学的教学方法，再根据学生实际情况，写出切实可行的教案，只有这样，上课的时候才会胸有成竹，信心百倍。

课堂教学是学校教育教学的最主要环节，向课堂45分钟要质量，是我们师生共同的口号。

在教学过程中，我尊重学生的主体性，改变以往“满堂灌”、“填鸭式”教学，采用形式多样的教学方法，尽最大努力调动学生学习英语的积极性和主动性，创造轻松活泼的课堂氛围，使学生乐于学英语，喜欢上英语课。

一丝不苟的作业批改，作业批改既可以检查学生的学习情况，也能反馈教师的教学情况，因此本人对作业批改非常认真，无论是学校定期检查，还是不定期抽查，我都能保质保量地完成学校规定的批改任务。

热忱而又耐心的课外辅导。

课外辅导是对学生的课堂教育的重要补充，同时在辅导中还能够发现课堂中没有发现的问题，及时和学生交流并进行指导。

每天的晨读、课前我都及时到位，为学生提出具体要求，并针对不同的学生给出相应指导，让他们在朗朗书声中感受语言的优美，加深语感。

平常学生问我问题，我都会不厌其烦地给他们讲解，知道弄懂为止。

2、适应教改要求，转变理念，更新教法，试试素质教育。

在教学之余，我会挤出时间，通过借阅图书和上网搜集，尝试一些新的教学理念和教学方法，结合实际情况，汲取其中的精华，用来指导我的教学工作。

主要表现在：

①单词教学：

自编儿歌，串记英语单词——英语中有些单词是同类的，为了让学生容易记住，我将这些单词用儿歌的形式编在一起。

这样即提高了学生的学习兴趣，又能将一类的单词一个不落地记下。

②口语教学：

巧设游戏，在活动中练口语——对小学生而言，游戏教学是一种行之有效的教学手段，正日益受到中小学教室的关注和青睐，为儿童学习英语注入了一股新鲜的活力。

它能开拓儿童的思维。

激发其学习的兴趣，促进儿童对英语学习有兴趣转化为志趣，为以后的英语学习奠定良好的基础。

③语音教学：

字母音标一体化——在英语字母教学的同时，将字母读音的音标形式同时教给学生，让学生在学习英语字母读音的同时学习基本的英语音标的读音。

3、积极参加教研教改活动，提高自身素质

教研教学活动是提高教师素质的重要手段，平时，我虚心地向有经验的考试请教，经常听他们的课，学习他们先进的管理经验、科学的教学方法和教学艺术；

取人之长，补己之短。

积极参加听课评课活动，做好听课笔记，评课时，实事求是，畅所欲言，大胆的发表自己的看法；

同时仔细聆听他们的精彩发言，将他们的宝贵意见收集、比较、综合，从而探索、总结出一些行之有效的经验。

于此同时，我也利用一些业余时间和年纪组内其他的英语教师交流、探讨教育教学工作，达到共同进步的目的。

4、悉心指导青年教师提高业务能力

在工作几年后，我逐渐积累了一些教育教学经验，那些初出茅庐的青年教师刚刚走上讲台，在教学中不免“碰钉子”。

这时我总会毫不犹豫地为他们指点迷津，告诉他们教书育人不是一项简单的工作，是一门艺术，需要掌握技巧，对学生要有爱心、耐心和恒心。

我与青年教师们共同备课，一起认真钻研教材，细致探讨教法，制定出具体的教学方案。

另外还互相听课，我先上示范课，体现自己的教学特点和和教学思想。

示范课前，我会先介绍自己是如何设计这一堂课的，为什么这样设计；

示范课后，先请听青年教师的分析与评论，在谈谈自己的感受。

然后再由青年教师们上一节课，在共同讨论需要改进的地方，同时，为一节课我们会反复上好几次，互听好几次，直到上到自己满意为止。

在我的热情帮助下，这几位老师进步非常快，能轻松自如地驾驭课堂，并且逐渐成长为学校英语教学的骨干教师。

同时，我自己的教学水平也在无形当中得到了提升，教学能力更上一层楼。

（二）严爱有加，脚踏实地的班主任工作

1、以身作则，做学生品德言行的表率。

不管是课堂还是课余，我处处以身作则，凡要求学生做到的，我一定要自己先做好。

例如，学校要求学生每天做早操，不管天气好坏我都会即使甚至第一个赶到操场。

在我的带领下，我班的学生很少出现迟到早退的现象；

学风班纪总是位居全校前列。

2、发扬民主精神，制定班级班规，用制度去“管”人。

每个学期开学初，通过民主选举，成立班委会，他们结合学校管理条例，依据班上的实际情况制定班级管理制度，让同学们自我相互约束，互相督促，共同进步。

通过这种制度来约束和管理学生，调动学生自我管理的积极性，做到赏罚分明，一视同仁。

3、用爱心去温暖人，用情感去感动人。

在课余时间，我经常深入到学生中去，询问了解他们的学习、生活情况，拉近师生距离，成为他们的良师益友。

即使是放错的学生，我也不会随意的责骂，而是晓之以理、动之以情；

让他们“迷途知返，悬崖勒马”。

学生一旦出现问题，我会想尽一切办法，尽我所能帮助他们解决问题。

四、个人业绩

1、任职后历年考核情况:

年年度考核合格；

年年度考核合格；

年年度考核合格。

2、论文：

3、获奖情况：

爱岗敬业，默默耕耘是我的工作准则；

少说空话，多干实事，是我的行动指南。

无论在工作上，还是在生活中，我都严格要求自己，对自己所担任的工作，我都以饱满的热情、严谨务实的态度对待。

同时，在今后教书育人的过程中，我一定会更加努力拼搏，充分发挥自己的优势特长，为双牌的教育事业贡献自己应有的力量。

鉴于本人的实际工作，盼望能在一个更高的层面上展现自己，我特向上级领导申报小学英语高级之的资格，恳请领导批示！

述职人：

20XX年2月19日