广东省深圳市八年级下学期期末考试语文试题.docx
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广东省深圳市八年级下学期期末考试语文试题
广东省深圳市八年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共6题；共12分）
1.（2分）（2020·郑州二模）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）
A.禅位/禅师 扛枪/力能扛鼎 俯拾即是/拾人牙慧
B.遒劲/颈联 讣告/前赴后继 将功赎罪/买椟还珠
C.荷载/重荷 诘难/勉为其难 挑拨离间/间不容发
D.作揖/缉查 桑梓/莘莘学子 插科打诨/浑然天成
2.（2分）（2017·荆门）下列各组词语书写都正确的一组是（）
A.迫不及待 流言蜚语 芸芸众生 仗义直言
B.幅员辽阔 一泄千里 明察秋毫 应接不暇
C.集思广益 真知灼见 再接再励 闲情逸致
D.融会贯通 金榜题名 以逸待劳 山清水秀
3.（2分）（2019八上·莆田月考）下列加点的词语使用有误的一项是（）
A.一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
B.这块招牌早已摇摇欲坠，台风“天鸽”一来便如摧枯拉朽般将它摔得粉身碎骨。
C.让情况更加尖锐的是这些势力越来越锐不可当并常常卷入法律制裁之中。
D.7月30日，当《检阅进行曲》响彻在内蒙古朱日和的上空，万众瞩目的阅兵分列式开始了。
4.（2分）（2017·哈尔滨）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树像_______的战士，_______的渔夫，_______的隐者，站立出自己的风骨。
大自然叩击着我们的心灵，让我们探求这儿忠诚、勇敢、洒脱的真谛。
A.搏击风浪 坚守阵地 远离世俗
B.坚守阵地 远离世俗 搏击风浪
C.坚守阵地 搏击风浪 远离世俗
D.搏击风浪 远离世俗 坚守阵地
5.（2分）下列句子排列顺序恰当的一项是（）
①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。
②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。
③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。
④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。
⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:
人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。
A.④②⑤①③
B.②⑤④①③
C.②③⑤④①
D.④③⑤②①
6.（2分）（2017八上·庆云期中）提取下列句子的主干不正确的一项是（）
A.我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
（主干：
发展表明优越。
）
B.党证里面摆着一小堆火柴。
（主干：
里面摆着火柴）
C.这还不是我们恣情悲痛的时候。
（主干：
这不是时候。
）
D.苏州园林是我国各地园林的标本。
（主干：
苏州园林是园林的标本。
）
二、其他（共1题；共2分）
7.（2分）（2017九上·重庆期中）请以“青春”开头，依照例句的句式进行仿写，构成一组排比句
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；________，________；青春是奔腾的河流，用它排山倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
三、名著导读（共1题；共7分）
8.（7分）（2020九上·温州期中）名著阅读
根据提示，回答问题。
（1）下列表述与原著完全相符的一项（）
A.《水浒传》往往通过传奇故事来塑造人物形象，如，“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”“大闹五台山”“误入白虎堂”等表现了鲁智深的粗中有细、嫉恶如仇的性格特点。
B.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:
武松在景阳冈打虎，李逵在沂岭杀四虎。
C.《水浒传》中英雄的外貌也很有特点，如“眼如丹凤、眉似卧蚕，大耳垂珠，有养济万人度量，怀扫四海心机，志宇轩昂，胸襟秀丽”描写的就是智多星吴用的形象。
D.脍炙人口的“智取生辰纲”，讲述的是青面兽杨志押送生辰纲去往东京，在途中被宋江、吴用等夺取的经过。
（2）阅读选段
……A拿住王伦骂道：
“你是一个村野穷儒……今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。
这梁山泊便是你的？
你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！
你也无大量大才，也做不得山寨之主！
”……A骂了顿，去心窝里只一刀，察地搠倒在亭上。
可怜王伦做了多年强人，今日死在A之手，正应古人言：
“量大福也大，机深祸亦深。
”
①该文段中的A指的是谁？
②文段中的“众豪杰”为哪一件事投靠梁山？
③王伦死后，梁山众好汉推举谁为梁山寨主？
四、默写（共1题；共4分）
9.（4分）将下列诗句补充完整。
（1）________，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）
（2）渭城朝雨浥轻尘，________。
（王维《送元二使安西》）
（3）水光潋滟晴方好，________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（4）青箬笠，绿蓑衣，________。
（张志和《渔歌子》）
五、文言文阅读（共2题；共34分）
10.（20分）（2020·淄川二模）阅读下面的文段，完成后面的题目。
君不侮臣
刘向
赵简子上羊肠之坂①，群臣皆偏袒推车，而虎会独担戟行歌不推车。
简子曰：
“寡人上坂群臣皆推车会独担戟行歌不推车是会为人臣侮其主；为人臣侮其主，其罪何若?
”虎会对曰：
“为人臣而侮其主者，死而又死。
”简子曰：
“何谓死而又死?
”虎会曰：
“身死，妻子又死，若是为死而又死。
君既闻为人臣而侮其主者之罪矣！
君亦闻为人君而侮其臣者乎？
”简子曰：
“为人君而侮其臣者何若？
”虎会对曰：
“为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。
智者不为谋，则社稷危；辩者不为使②，则使③不通；勇者不为斗，则边境侵。
”简子曰：
“善。
”乃罢群臣推车。
为士大夫置酒与群臣饮，以虎会为上客。
（选自《新序·杂事》）
（注释）①坂：
山坡，斜坡。
②使：
动词，充当使节。
③使：
名词，使者。
这里指外交关系。
（1）请用“/”为下面句子断句。
（标三处）
寡人上坂群臣皆推车会独担戟行歌不推车是会为人臣侮其主
（2）解释下面加点的词语。
①身死，妻子又死________②智者不为谋，则社稷危________
③勇者不为斗，则边境侵 ________
（3）下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A.而虎会独担戟行歌不推车 学而时习之
B.乃罢群臣推车 乃不知有汉
C.以虎会为上客 以伤先帝之明
D.若是为死而又死 天涯若比邻
（4）请用现代汉语说说下面句子的意思。
为人臣侮其主，其罪何若?
（5）结合语境，分析文中画线句的表达作用，并说说其中包涵的思想内涵。
11.（14分）阅读下面两段文言文（节选）．完成下列各题。
（甲）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
（乙）西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：
傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工。
，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤为清绝：
花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
注：
①罗纨（wán）：
丝织品。
②午未申：
指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。
③夕舂：
夕阳。
（1）下面哪一组句子中划线词的意义相同？
A.
B.
C.
D.
（2）下面句子中没有通假字的是哪一项？
A.蝉则千转不穷（《与朱元思书》）
B.将军身被坚执锐（《陈涉世家》）
C.政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）
D.退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）
（3）翻译下面的句子。
①余时为桃花所恋，竟不忍去。
译文：
。
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
译文：
。
（4）甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。
请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
六、诗歌鉴赏（共1题；共5分）
12.（5分）（2020·宝山模拟）阅读下面的诗，完成各题
饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）上述两首诗，诗题中的“湖”都是指________，两首诗都是作者在________（地名）做官时的创作，都表达了作者________之情。
（2）下列对诗句理解错误的一项是（）。
A.“水光潋滟晴方好”一句，侧重写出了水波荡漾、闪闪发光的样子。
B.“水面初平云脚低”一句，侧重写了春水已经涨起与堤相平的状态。
C.“总相宜”表达出景物无论从哪个季节看都很美丽。
D.“行不足”表明了景物非常美丽以致令人流连忘返
七、现代文阅读（共2题；共50分）
13.（25分）阅读短文，回答问题。
某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：
“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
”
认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。
不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：
关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
任何人都拥有创造力。
首先要坚信这一点。
关键是要经常保持好奇
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