师德师风总结最新5篇文档格式.docx

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组织老师认真学习了《《中华人民共和国老师法》》、《《中华人民共和国教育法》》、《《预防未成年人犯罪法》》、《《未成年人保护法》》、《《学生伤害事故处理》》、《《中小学老师职业道德标准》》、《《义务教育阶段办学行为十不准》》等法规，进步老师的法律意识，增强依法治校、依法治教的才能和程度。

三、全员参与，开展活动。

按照本校师德建立活动方案，学校开展了师德建立系列活动：

1、开展了“三个一〞活动，构建良好的师生、家校关系。

要求老师每学期向家长征求一次，每周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一次。

2、在全体老师中开展读书活动，规定每位老师每学期读一本好书，并撰写，营造书香校园，从而进步老师的底蕴和师德修养。

3、我校开展“班主任工作交流〞活动，使班主任懂得“亲其师、信其道〞的道理，互习好的德育工作方法。

总的来说，在今后的工作中，我们将更加重视师德师风建立，不断提升我校老师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面进步教育教学质量，把我校的办学程度、办学质量进步到一个新的程度。

师德师风总结最新

（二）

光阴飞逝，岁月如流。

仔细回味，充满着活力和活力的小已经陪我走过了又一个年头。

我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。

在这一年里，我付出辛劳，收获，与我的学生们一起品味了成长的苦与乐。

回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语老师都是在繁忙中渡过的。

我担任五、六年级的工作。

但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。

现将本学期的教学如下：

一、思想方面：

本人热爱教育事业，坚持党的根本原那么、教育方针贯彻。

思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。

一学期来，积极参加各类业务学习，如：

学习党的“十_大〞精神等。

努力进步自己的政治程度和业务程度，配合指导和老师们做好校内外的各项工作。

遵守学校的。

学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学理论中的灵敏应用，理论联络理论，研究学生的学习情况。

认真学习新的，及时更新教育理念。

二、在教学工作方面

首先我认识到了几个问题：

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模拟。

但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。

随着学习难度的增加，学消费生了消极情感，没有，甚至厌学。

2、面对一些整体学生进展教学的态度误区。

对学生的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们承受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。

吃不

饱的那局部学生就会产生以下情绪：

上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。

就责怪学生，并因此加强反复训练。

于是在责怪声中，在枯燥的联络中，学生的学习兴趣消失了。

我体会到：

学生学习语言的才能是因人而异的。

有差异是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个形式，不能要求学生都按一个形式去开展，而是开发学生不同的潜能，开展学生学英语的各方面才能。

而且老师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进展因材施教;

从激发学生的兴趣入手。

老师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。

学生的学习类型是有差异的。

而没有学习兴趣的差异更大;

学生的喜欢也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;

有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。

因此，必须运用多元化的，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;

利用直观教具、动作、表情和玩等方法吸引学生，让学生乐于学习。

而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，进步程度，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而进步学生对英语科的学习兴趣，进步了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。

每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语才能，熟悉课文。

在班级选出读音标准的科代表，由老师指导培养好科代表。

而且老师经常巡视和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词;

要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。

既要学习新知识，又要稳固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

三、坚持终身学习

“学海无涯〞，在信息时代，作为一名老师，终身学习尤为重要。

我常常不满自身现状，不断进步自身的专业理论和教学才能。

我还积极响应，参加各项老师活动。

除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均获得长足进步。

四、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与家务之间的关系。

当然，由于教学经历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多缺乏之处。

我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学老师。

师德师风总结最新（三）

根据连云港市教育局关于认真学习“人民来信〞的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。

现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：

一、组建班子，加强指导。

为实在加强集中教育活动的指导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动指导小组〞，由校长李德强同志任组长，梁培斌、刘军吉任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、;

刘海棠、王起超同志为成员，实在加强对师德师风集中教育活动的指导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成局部，并进一步完善了老师师德档案记录。

二、认真组织学习。

在学习教育阶段中，学校召开了发动大会，组织全体老师学习了市教育局和《《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》》、《《公民道德建立施行纲要》》、连云港市《《关于进一步加强中小学老师职业道德建立的意见》》和《《关于进一步加强老师队伍建立的意见》》等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《《为了生命的付出》》和中央电视台拍摄的《《奠基中国》》等专题片以及教育。

我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有。

三、学习教育效果显著。

我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习发动大会，分成五个组进展集中学习和会议交流。

每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开拓了师德师风集中教育活动的专题。

老师学习笔记达3千余字，收到12八篇。

在四月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经历交流、体会畅谈会。

在学习教育阶段，我校注意了几个结合：

一是与“保持员先进性教育〞相结合;

二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合;

三是与做好学生平安工作、学生稳固工作和教育收费工作相结合;

四是要与加强未成年人思想道德建立工作相结合。

通过深化学习，全体老师把握了“开县抢险救灾、保护学生优秀老师群体〞的精神本质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我进步，收到了非常显著的效果。

我校将在下阶段（对照检查）开展对老师师德师风进展综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出详细针对性、实效性和可操作性的整改方案和详细，并聘请社会各界人士和学生家长代表进展监视我校师德师风建立，进一步获得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民效劳的意识，进步党员干部自身素质，办人民满意的教育，真正按照老师职业道德标准的要求，，无私奉献，廉洁从教。

树立“一切为了学生，为了学生的一切〞的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面开展，做让人民满意的老师。

师德师风总结最新（四）

教育家陶行知先生曾说过：

“学高为师，德高为范。

〞师德是老师的立师之本，是老师事业成功的保障，师德建立是老师队伍建立的核心。

做“合格的老师〞，仅仅是最根本的职业境界，而做“人师〞才是事业境界。

作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

自从恩施市实小开展师德建立活动以来，我始终按照《《中小学老师职业道德标准》》严格要求自己，以《《师德建立考核规定》》严格标准自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。

一、师德就是典范

我从网络上学习了《《大爱无声铸师魂——谭千秋》》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的典范。

因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建立的典范。

20_年_月_日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。

灾难无情，人间有爱。

五月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区〞活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。

我知道，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微缺乏道的小数;

再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;

只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。

当汶川地震涉及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命平安，我不顾个人安危，决然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有孩子带到了平安场所。

这就是我在理论过程中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光芒。

孔子云：

“其身正,毋令那么行,其身不正,虽令毋从。

〞我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,典范的力量是无穷的，老师的道德表现可以影响一个学生的一生。

二、积极进取，完善自我

在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立老师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，防止态度僵硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。

同时，努力学习教育理论，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，效劳奉献，争领先锋模范〞为重点。

长期坚持政治学习，努力进步自身的思想政治素质，系统学习了《《