小学英语打招呼教案Word文档下载推荐.docx
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2、学生自我介绍
传说中的火车接力式还是那个叫叠罗汉的自我介绍
3、对英语进行简单介绍
英语作为（english）世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。
根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大语言，但它是世界上最广泛的第二语言。
世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。
英语不像汉语一样是象形文字，而是由一个一个字母组成的，英语一共有26个字母，每一个字母又有大写和小写之分，不过同学们不要害怕，英语是一种语言，就像汉语一样，只要你多说多读多练习就能像说汉语一样使用英语了。
4、英语字母教学
（板书aa-zz的26个字母）
教学读音
要求学生练习书写aa-dd的四个字母大小写共八个
复习内容
aa
bb
cc
dd
t:
小朋友，大家好!
首先，我先介绍一下自己。
hello,boysandgirls,imyourenglishteacher.myenglishnameis***.youcancallme***.teach:
***
students:
***（齐读）（指名读）
刚才老师讲的英语可能同学们都听不懂，那是因为大家还没有学会，只要大家以后上课能认真听讲，努力地学习，相信以后小朋友的英语会比老师的更棒的！
今天是我们的第一堂英语课。
首先我们先学一学如何用英语打招呼！
hi!
teach:
（齐读）（指名读）（男生读）（女生读）（补充：
im***.teach:
im….）t：
hi的意思是你好！
hi还有一种表达方式是hello!
hello/e/（齐读）（指名读）（小组读）（开火车读）（齐读）
今天是我们的第一节课。
那么以后老师上课的时候会用英语给小朋友们上课，当然同学们也要用英语回答我。
那么今天我们首先来学一学上课互相问好怎样用英语来表达。
上课：
classbegins!
（跟读）（齐读）（指名读）起立：
standup!
（跟读）（齐读）（小组读）（边做动作边说）
师生操练：
hello,boysandgirls.（小朋友们好）ss:
hello,***.（齐读）（跟读）（齐读）step2.practice师生问候操练：
s:
hello,boysandgirls.s:
hello,***.step3:
summarizet:
今天你学到了什么？
（指名说）t小结：
今天我们学习了怎样用英语打招呼hello/hi!
你学会了吗？
我们还学习了上课时的问候语和基本用语。
还有老师的英语名字，你们都记住了吗？
***.homework:
教授内容
ee
ff
gg
hh
hello
hi
boys
girl
teacher
student
新学内容：
能使用简单的问候语句goodmorning/goodafternoon/goodevening并且能分辨问候语句并回应
新单词：
good
morning
afternoon
evening
当我说goodmorning的时候，你也要回应我goodmorning才是有礼貌的表现
当我说goodafternoon的时候，你也要回应我goodafternoon才是有礼貌的表现当我说goodevening的时候，你也要回应我goodevening才是有礼貌的表现
好了同学们和我读（齐读）（跟读）（齐读）（接力读）
新学字母：
ii
jj
kk
作业？
复习各个学习过的字母和单词
自我介绍
经过前一段时间的学习同学们学到了不少的单词和字母，还学习了如何问候别人，接下来的时间就要学习如何进行自我介绍了呢
嗯，我先自我介绍一下，同学们听好了
假设我是tom
（板书）iamtom，mynameistom.
这里的i是我的意思，am呢，就是是的意思
my呢是我的的意思，is也是是的意思
来和我读，iamtom，mynameistom.
各种读
来同学们自己想周围的同学用英语介绍一下自己
piapiapia，好了接下来我们学习一下介绍别人
假如你要介绍一个男生呢，就用heis***.或者hisnameis***.
假如你要介绍一个女生呢，就用sheis***.或者shenameis***.
来和我读（接着就是各种读）
然后就是各种练习
课后学习字母
新字母：
ll
mm
nn
【篇二：
小学英语《colours》教案】
内容unit2colours第一课时
教学
目的
要求听懂，会说goodmorning!
thisis…..并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
重点与难点教学重点：
问候语goodmorning.以及介绍人物用语thisis…教学难点：
thisis…的发音。
教具与挂图chengjie,mike,wuyifan,sarah,zip,zoom头饰；
kitty,mickey等卡通人物的手偶或头饰；
教学课件[unit2let’stalk]一个小木偶。
教学过程
热身、复习（warm-up/revision）
1.教师播放歌曲hello，师生共唱。
教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰同学打招呼。
2.用所学用语，师生互相问候：
hello/hi,what’syourname?
hello/hi,i’m…
3学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。
呈现新课（presentation）
（1）.教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除hello/hi以外，在早上或上午可用goodmorning.来进行。
教师在黑板上画一个升起的太阳，标上时间7：
30和goodmorning.一句。
然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。
（2）学生操练good
morning.（3）教师向学生打招呼：
t:
goodmorning.i’mmisswang/mr.…what’syourname?
学生回答s:
myname’s…（4）教师呈现句式thisis….并把新朋友missgreen介绍给学生。
（5）学生操练句式thisis….（6）听录音或vcd来展示let’stalk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。
（7）学生跟读并模仿let’stalk部分的内容。
（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。
教师简单介绍miss,mr的用法，并鼓励学生说miss,mr。
（9）学生展示练习情况。
3、活动、操练（activities/practice）
（1）游戏1：
“击鼓传花”
（2）游戏2：
“听声音，猜朋友”
4、课堂评价（assessment）情景再现let’ttalk
5、课外活动（add-activities）
听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
早上遇到老师时，要用goodmorning!
打招呼。
会用thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。
以小组为单位，准备下一节课表演本课a部分let’stalk的对话。
内容unit2colours第2课时
要求1能听说、认读blue,green,yellow,red这些表示颜色的单词。
2能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,
教学难点：
green一词的gr发音较难，教师要多带读。
教具与挂图1．单词卡片和颜色卡片
2．红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔
3．学过的文具并放在书包中
（1）师生之间相互问候：
goodmorning/goodafternoon/hello,boysandgirls.s:
goodmorning/goodafternoon/hello,teacher.t:
howareyou?
fine,thankyou.
（2）游戏
doagame,ok?
ok.
猜一猜的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。
从而复习学过的文具词。
（1）教师用鼠标点击最前的树向学生介绍thisisagreentree.之后，强调green，课件中的greentree也随着教师说green闪动。
教师代读green。
其后，点击湖水说：
thisisblue.湖水闪动，教学blue一词。
在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。
教学yellow,red。
（2）用blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。
学生适当跟读。
（3）让学生听录音，跟读letslearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。
（4）巩固新知识：
用powerpoint文件复习巩固所学表示颜色的单词。
（5）听录音，做letsdo部分的游戏。
（6）教师用letsdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
如：
教师举showmeyourbluecrayon.的图片带读此句，学生跟读。
其它各个句子的方法同上。
趣味操练（practice）
（1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。
包括物品和学生的服装。
（2）游戏：
猜颜色
让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。
（3）教师为
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