动漫设计与制作专业与专业群建设方案Word下载.docx

动漫设计与制作专业与专业群建设方案Word下载.docx

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（一）行业背景分析

动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业，调查显示，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间。

国家文化部已经确定：

力争在未来5至10年内，跻身世界动漫大国和强国行列。

近年来，国家新闻出版总署、科技部、文化部、信息产业部分别批准成都建设了“国家网络游戏动漫产业发展基地”、“国家数字媒体技术产业化基地”、“国家动漫游戏产业振兴基地”、“国家数字娱乐产业示范基地”等多个国家级产业发展平台。

保守估计，我国动画片存在20万分钟的缺口，这意味着要有2.5万名卡通原创人才，而辅助性人才的缺口更是高达8-10万人，动画人才已经成为国内市场迫切需求的高薪，高技术人才。

中国西部地区文化产业也发展迅猛，动漫作为一种创意产业，正成为国内许多急需调整结构的城市今后经济增长的一个重要支点。

陕西省动漫产业发展迅速，统计显示，2008年西安高新区的动漫、网络游戏总产值达到4亿元，2009年达到6亿元，西安高新区正着手规划建设1200亩的动漫产业发展园区，并研究制定出台专门推进动漫产业发展的扶持政策。

在相关政策方面，西安高新区管委会出台了连续3年共9000万元的动漫游戏产业扶持政策。

（二）社会需求分析

21世纪以来，动漫产业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。

当前中国影视动画市场，日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%，中国出产的只占到11%。

未来三至五年，依据广电总局规划，我国原创影视动画年产量将占据30%国内市场，全国每天约需要900分钟、一年需要32.4万分钟的动画节目，国产动画产业产值空间将在1000亿元以上，国产影视动画正处于快速发展，2008年已突破13万分钟，未来国产动画呈快速增长趋势。

调研进一步表明，我国当前约有6.8万人从事影视动画工作，如果按人均产能来和日本、韩国的动画从业人员（约占其各国从业人员的3%）对比计算，我国的动画人才3年内必须有20万人以上才能满足市场的需要。

以西安为例，西安市文化体制改革和文化产业发展领导小组办公室等曾经做过的一项调查显示，西安现有动漫、网络游戏企业约140家，从业人数8000余人。

而根据企业的规划以及动漫产业的整体发展趋势，他们预估，到2015年，西安全市动漫、网络游戏企业需要大专以下人才约6700人，本科约8630人，硕士约1270人，博士约420人；

到2020年，则需要大专以下人才约8160人，本科约17670人，硕士约1760人，博士约880人。

西安地区未来三年也将需求约1.2万人，我国未来3-5年，动漫设计与制作职业岗位人才需求分布与比例将按图1所示呈现。

西安动画产能排居全国城市前列，西安确立文化产业作为支柱产业之一，动漫设计与制作产业已成为西安动漫、游戏行业的支柱。

图1动漫设计与制作职业岗位人才需求分布与比例

三、专业建设基础

（一）专业历史沿革

动漫设计与制作专业是学院的主干专业和特色专业，现有在校生524名，近3年一次就业率达到96%以上。

学生毕业后能够直接上岗，就业当年月薪均在2000元以上，用人单位反映良好。

动漫设计与制作专业直接服务于西安文化创意产业，西安职业技术学院是西安动漫职教集团理事长单位，使该专业在校企合作、工学结合方面具有得天独厚的优势。

该专业已与6家企业签订了“校企合作办学协议”，实现了订单式培养。

在与动漫企业开展的“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”过程中，与企业共同制定人才培养方案，从实际生产岗位职业能力的需要出发设置课程，初步形成了突出学生职业能力培养的课程体系。

学院领导高度重视动漫设计与制作专业的发展，注重专业为社会经济发展服务的思路，以服务区域社会经济发展为宗旨，以内涵建设为重点，坚持开门办学，创新人才培养模式，以校企合作、联合办学为载体，大力建设具有科学精神、实践精神、人文精神的校园文化，着力培养高技能实用型的技术应用型人才，着力打造西部一流职业院校，打造地区科技及人才培养基地。

（二）教学团队状况

该专业现有专任教师7人，其中，硕士研究生以上学历5人，副教授职称1人，讲师以上职称2人，有企业工作经历的4人，有3名教师获得职业技能鉴定考评员资格；

聘请了20名企业的技术骨干和能工巧匠担任兼职教师。

（三）校内外实训基地

1.校内实训基地

校内现有一个二维动画制作实训室、综合实训室、基础实训室以及通过引企入校，由学校提供场地、部分设备和管理，西安新昆信息科技有限公司提供部分设备、技术和师资，建成了西北地区最大的校内动漫制作生产性实训基地---“动画工场”，初步形成了兼具专业人才培养、师资培训、产品技术研发和创业孵化等功能的校企合作立体平台。

2.校外实训基地

学院现有稳定和完善的校外实训基地7个，通过“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+就业”等链条，把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地联结，动态地加以组合，实现资源优化和功能整合，促进人才、技术、设备的社会化和产业化以及教育效益、经济利益、人才效益的最优化。

同时，依托动漫职业教育集团，与动漫行业企业合作共建多家校外顶岗实习基地。

（四）“双证书”制度

全面推行“双证书”制度，现有证书如下图所示：

（五）招生就业情况

动漫设计与制作专业近三年招生与就业情况

2009年

2010年

2011年

毕业生人数

年终就业率（12月31日前）

招生计划数

150

100

120（130）

录取人数

119

实际报到人数

95

105

97

新生报到率

63.3％

？

81.5％

四、专业建设思路与目标

（一）专业定位

本专业立足西安地区中小型文化创意企业，培养掌握动漫专业的基本理论、技能以及基础知识，具有实践能力和创新精神，从事原画、修型、动画、上色、合成、剪辑，建模、灯光、材质、动画，插画制作、漫画制作应用能力，适应动画、插画发展及制作第一线需要的高端技能型专门人才。

经过系统的学习，学生能从事网络媒体制作师、动画设计师、游戏场景角色设计师、动漫渲染合成师等职业岗位，就业的方向包括游戏公司、影视公司、动画制作公司、广告公司、多媒体公司、软件公司等。

图2动漫设计与制作产业链结构

（二）专业建设思路

紧紧围绕服务西安地区文化创意产业，以“动画工场”为核心，以商业项目和其他真实项目为载体，深化“校企合作、工学结合”的人才培养模式，实现“校中有场、实境再现、产学研一体、素能递进”的总体办学方针。

构建“三方联动、工学六合”的办学模式，开发一批基于动画生产工作过程的工学结合的优质核心课程，推进“商业项目式”课程教学改革和企业岗位能力达标考核评价体系改革，完善“一套制度、五级教学监控、六位一体的教学信息反馈系统、七种教学监控方式、九项教学监控内容的15679”教学质量监控体系，形成一支具有双师素质和双师结构的专兼结合的专业教学团队，新建、扩建“动漫工场”等“校内生产性实训基地”和“校外顶岗实习基地”，建成满足人才培养需要的生产性实训基地，提升社会服务与辐射带动能力，全面提高学院办学综合实力。

（三）专业建设目标

1.总体目标

紧密结合国家、西安区域社会文化创意产业发展，通过动漫设计与制作专业建设，带动专业群的建设及动漫设计与制作实训基地建设，使该专业的课程体系更加合理、取得一批有标志性的教学成果，实验室更加齐全，同时建设一支专兼结合、结构合理、治学严谨和科研水平高、满足创新人才培养和知识创新需要的师资队伍。

使西安职业技术学院办学特色更加显明，成为陕西省动漫产业和区域经济发展的高技能人才培养基地，更好地为文化创意行业和区域经济发展服务。

2.具体目标

⑴发挥西安动漫职教集团作用，促进校企深度合作，做强“动画工场”。

以动漫设计与制作专业和文化创意产业为纽带，与动漫行业、企业和西安区域经济建立紧密联系，切实发挥西安动漫职业教育集团的资源整合优化作用，实现资源共享和优势互补，形成教学链、产业链、利益链的融合体。

积极发挥西安动漫职业教育集团的平台作用，建立校企合作双赢机制，以合作办学促发展，以合作育人促就业。

⑵创新人才培养模式。

通过校企全程合作共同确定专业人才培养规格，共同制订专业人才培养方案，共同实施教学过程，共同完成人才培养质量的考核与评价等方式，实现全过程校企合作。

以真实商业项目为载体，以“动画工场”为依托，创新实施“校内产学结合+工学交替+顶岗实习”的工学结合人才培养模式。

通过基本技能训练、专项技能训练、综合技能训练和顶岗实习实践性教学，实现工学结合。

⑶课程建设

按“校企合作、工学结合”人才培养模式要求，重点建设5门工学结合的优质专业核心课程，建设1门省级精品课、2门院级精品课，编写工学结合特色教材3部，制作多媒体课件10套，完成3项课程教学改革项目研究。

⑷深化课程考核机制，完善人才培养质量保障体系。

建立和完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的质量评价机制，优化“15679”教学质量监控体系，继续完善企业岗位能力达标测试，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量人才培养质量的重要指标。

⑸教学团队建设

引进或培养1名专业带头人，使其成为能引领行业发展的专业领军人物；

培养骨干教师2名，强化教师双师素质并使之能经常保持“双师”状态；

优化教学团队的职称结构，加强专业教师梯队建设，力争成为省级优秀教学团队；

使本专业“双师”素质专业教师比例达到90%以上，建立20人左右的兼职教师人才库，聘请10名具有丰富实践经验的动漫行业资深专家从事专业教学和实践指导，聘请动漫艺术总监、动漫制作师10人担任顶岗实习指导老师，使兼职教师承当的专业课学时比例达到50%以上。

⑹实训基地建设。

①校内实训基地建设

与企业共同制订实训基地建设规划，共同开发实训项目，新建线拍实训室、光学运动动捕实训室、录音棚、非线性编辑实训室，使之成为融教学、培训和职业技能鉴定功能于一体、满足学生实训和面向动漫企业开展员工培训需要的校内实训基地。

②校外实训基地建设

在稳定和完善7个校外实训基地的同时，利用动漫职教集团这一平台，加强与动漫企业的合作，新建3个稳定的校外实训基地和就业基地，满足学生顶岗实习和就业的需要。

积极与西安新昆科技有限公司合作，利用Autodesk技术培训中心、技能鉴定中心等建立合作机制，实现师资、基地资源共享。

③实训基地内涵建设

建立与完善校内外实训基地的管理与运行机制、实训标准、考核标准及实习实训质量保障体系；

深化校企合作，建立长效合作机制；

加大企业参与力度，校企双方共同制订校外顶岗实习管理制度，确定学校、企业、学生职责，明确实习内容和考核办法。

⑺拓展社会培训服务和对外技术服务领域。

建立培训服务工作站，每年为各级各类单位（社区）员工培训100人次，行业培训员工100人次以上；

建立动漫职业资格鉴定培训基地，每年培训达到