陕旅版小学六年级英语教案Word格式文档下载.docx
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QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses;
TheBellTower;
theGreatWall;
theWeatLake.
3.理解会用一般将来时态的两种表达法：
I’mgoingto…\Iwill…
4.会说会用常用语：
takeapictureof…\bereadyfor\haveagoodtime
课前准备：
1.教师准备一些同学们都比较熟悉的景点照片或CAI课件图片：
兵马俑，钟楼，长城，西湖等。
2.同学们准备一些和爸爸妈妈一起照的景点合影。
教学过程：
1.热身（Warmingup）
教师通过手偶A和B的对话引出本课所要学习的重点句型和重点短语。
A：
Whatareyoudoingnow?
B:
I’mbuyingatrainticket.Whyareyouhere?
A:
Iwanttobuyatrainticket,too.
Whereareyougoing?
I’mgoingtogotoSichuan.
Whowilltakeyouthere?
Mybrother.Whereareyougoing?
Beijing.I’llvisitmygrandparents.
Beijingisafamouscity.Dotakemorephotosandhaveagoodtime.
Thankyou.Thesametoyou.
Goodbye.
Byebye.
2.新课展示（NewPresentation）
教师利用CAI课件上的景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。
1）景点词汇教授。
教师播放CAI让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。
教师用简单的句型描述一个景点，让学生们猜猜那是什么。
e.gIt’sveryfamousandgreat.
It’sinXi’an.
It’sabouttheQinDynasty.
从而引出秦始皇兵马俑，教师教授英文单词-----QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsAndHorses.
TheBellTower钟楼
TheWestLake西湖
TheGreatWall长城教法从上。
教师可以在教授单词的过程中，引导学生说出这些景点所在的城市，并用形容词来修饰这些景点。
ThisistheTerra-cottaWarriorsandHorses.
It’sinXi’an.
It’sfamousandgreat.
ThisistheBellTower.
It’sfamousandbeautiful.
ThisistheWestLake.
It’sinHangzhou
It’sfamousandnice.
2）语言点讲述
1.教师拿出一张照片，询问What’sthis?
学生回答It’sapicture.或It’saphoto.从而引出短语照相takeapictureofsomeplace\takeaphotoofsomeplace.e.gtakeapicture\photooftheBellTower
课文中在takesomepictures之前加上do,用来加强语气，可理解为“一定要”。
Forexample，DotakesomepicturesofTheBellTowerwhenyouareinXi’an.
2.bereadyforsth（为…做好准备）
例如：
AreyoureadyforEnglishtest?
3.haveagoodtime（玩得高兴）还可以说haveanice\wonderfultime.
3）语法点讲述
教师将语法点进行讲解，一般将来时态是指在将来时间发生的事情和动作。
有两种表达法：
begoingtodosomething\willdosomething
教师出示各个景点图片，师生互动，进行问答练习。
I’mgoingtogotoBeijing.
Myfatherwilltakemethere.
3.小结
本课重点学习了著名景点的名称，要求学生不但要熟练掌握景点名词，并且能用简单的形容词来修饰。
4.听课本录音，学习课文。
Listentothedialogueandthenanswerthequestions.（播放录音）
A:
WhatisRobingoingtodo?
B:
HeisgoingtobuytheairtickettoXi’an.
Whowilltakehimthere?
Hisparentswilltakehimthere.
WhichplaceisthemostfamousoneinXi’an?
QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses
5.DotheexerciseofLet’sPractice
（1）
（1）I’mgoingtoXi’an.
I’lltakesomepicturesofQinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses.
（2）I’mgoingtoShandong.
I’lltakesomepicturesofMountTain.
（3）I’mgoingtoHangzhou.
I’lltakesomepicturesoftheWestLake.
Lesson2Iamavisitorhere.
本课谈论的仍然是旅游话题，但侧重与在旅馆里，服务员和旅客之间简单的对话。
学生要掌握与人交往的基本礼仪句型。
Whereareyoufrom?
\Isitthefirsttimeyoucometo…?
\Howdidyoucomehere?
同时学生还应该掌握个别国家名称，例如England，America，Australia和France。
教学目标：
语言目标
1.会认会说会用会写以下有关国家名称的单词
England,English,Austraia,Australian,France,French.
2.掌握会说会运用以下句型
Whereareyoufrom?
I’mfrom…
Isitthefirsttimeyoucometo…?
Ihopeyouwillenjoyyourselfhere.
Howdidyoucomehere?
Icamehereby…
情感目标
培养学生热情，礼貌，积极，友好的待人态度。
教学重点难点分析：
听说读写关于国家名称的单词England,English,Austraia,Australian,France,French和visitor,hotel.
学习并掌握对话内容，相互之间进行模拟练习，并将其灵活运用于实际生活中，着重掌握以上教学目标里的重点句型。
教师准备录音机，磁带，课文中涉及的关于国家的图片，地图或地球仪。
学生准备自制的关于国家名称的卡片以及交通工具的卡片
教师通过和手偶对话来引出本课的重点句型。
A：
MynameisJohn.I’mavisitorhere.
Welcometoourcity.CanIhelpyou?
IhavevisitiedQingShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses.It’sgreat.WherecanIgoelse?
YoucangotoseetheBellTower.It’sinthecenterofXi’an.
Itsoundsgreat.
IsitthefirsttimeforyoutocometoXi’an?
Yes.Xi’anisagreatcity.
Excuseme.Whereareyoufrom?
I’mfromAmerica.
Ihopeyouwillhaveagoodtimehere.
Thankyouverymuch.
It’smypleasure.
2.新课展示（NewPresentation）：
教师利用手中的卡片和教具来教授本课的重点单词和句型以及语言现象。
教师向学生讲解今天我们要学习的第一个内容，学习如何在旅游时和旅客进行简单交谈，如何向别人询问国籍以及旅游出行方式等。
首先来学习如何询问别人的国籍，有三种问法:
（教师在黑板上写出以下句子）
1.Whereareyoufrom?
2.Wheredoyoucomefrom?
3.What’syournationality?
（国籍）
所以回答也就有三种答法：
（写出来）
1.I’mfrom…
2.Icomefrom…
3.Mynationalityis…
在答句后面一般要跟国家名称，教师出示自己的国家名称图片，在教授的过程中，教师要让学生非常清楚的了解到国家名称和关于这个国家的两类词汇之间的区别，特别是在拼写和语音上，
Forexample,
中国———China（Chinese中国人的，汉语）
英国———England（English英国人的，英语）
法国——France（F
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