话题5幼儿园早操活动设计说明文档格式.docx
《话题5幼儿园早操活动设计说明文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《话题5幼儿园早操活动设计说明文档格式.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
讨论法、讲授法、案例分析法
教学准备
教学PPT、案例文本、图片、视频、幼儿早操动作说明
教学环节与主要内容
教学活动
导入部分:
【视频导入】播放幼儿园早操活动视频,请你说说你对幼儿园早操活动的认识。
今天我们开始幼儿园的早操活动设计,相信学了这个话题后对于幼儿早操的特点、编排和组织实施会有更深入的认识和理解。
基本部分:
一、幼儿早操活动的意义和作用是什么
早操活动是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式,也是幼儿身体锻炼的重要活动之一。
【提问】你觉得在幼儿园开展早操活动有哪些积极意义?
(一)有助于幼儿精神饱满、体力充沛的开始一日生活
早操活动是幼儿在园一日生活中的第一个集体活动,开展早操活动可以提高整个机体的活动能力,使其逐步进入良好的活动状态,在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。
(二)有助于幼儿良好的习惯、个性和意志品质的养成
早操活动,能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心,还能培养幼儿参与、乐群、合作及群体意识,使之形成良好的个性。
(三)有助于幼儿锻炼体质和塑造良好的形体
坚持做早操等体育活动,能有效使幼儿适应不同的气温变化。
提高抵抗疾病的能力,促进幼儿良好身体形态的形成和身体的正常生长发育。
(四)有助于开发幼儿智力
在早操活动中,幼儿要学会控制好队列队形的变化、走跑的间距、每一个动作的到位,幼儿的观察力、注意力、记忆力和控制力将得到培养。
(五)有助于融入美育
早操活动也是欣赏美、感受美、表现美的过程。
如在音乐的选择上,要选择适合幼儿年龄特点、节奏感强、旋律优美和富有幼儿情趣的音乐。
二、幼儿早操活动的构成与内容是什么
(一)幼儿早操的构成
【自主学习】学生自主阅读教材109页的《编排早操》案例,说说幼儿早操的基本构成要素。
1、热身运动
如走、跑和变速跑等全身运动,达成热身的目的。
教师可以根据班级幼儿的发展水平定出计划,每周或每两周重点加强哪方面的体能训练。
2、队列变化
队列与队形变化包括:
速度的变化、变换队形走(切段分队走、蛇形走、开花走等。
3、基本操节
基本操节是早操的主要部分。
主要包括:
模仿操、徒手操、轻器械操。
4、体能活动
利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等动作,发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力。
5、放松阶段
在早操的放松环节,身心充分的放松,可以使幼儿以良好的身体与精神面貌,开始一天的幼儿园生活。
【举例】如在最后环节选用古典名曲《梁祝》的音乐,幼儿在优美的旋律中化为了一只只可爱的小蝴蝶,轻柔地舞动翅膀,放松身体。
(二)幼儿早操的内容
1.模仿操
【教师讲解】
(1)特点:
动作简单、形象逼真、略有夸张、生动有趣。
(2)种类:
生活、劳动、运动、军事、动物和游戏模仿操等。
(3)
【做一做】出示《小动物模仿操》,请学生学一学。
模仿操儿歌:
小蝴蝶,穿花衣,跳起舞,真美丽。
胖小熊,学走路,慢吞吞,真有趣。
小鸭子,水中游,捉小鱼,嘎嘎嘎。
小青蛙,呱呱呱,蹬蹬腿,乐哈哈。
小猴子,真淘气,东瞧瞧,西望望。
小花猫,喵喵喵,捉老鼠,本领大。
象哥哥,鼻子长,喷水洗澡凉又凉。
小白兔,白又白,蹦蹦跳跳真可爱。
2、徒手操
【提问】徒手操的特点是什么?
有哪些种类?
动作规范、简单,身体姿势端正,节奏明快,幼儿易于学习。
广播操、徒手操、拍手操、武术操、韵律操、健美操等。
【举例】见教材附录1。
3、轻器械操
【提问】轻器械操的特点是什么?
具有色彩、声响及动作多变的特点,易于激发幼儿的练习兴趣。
手铃操、哑铃操、球操、圈操、绳操、旗操、花操、纸棍操、饮料罐操、皮筋操、筷子操、毛巾操、彩条操、竹竿操、花环操以及凳子操、椅子操、桌子操等。
【举例】见教材附录2。
(三)不同年龄班幼儿早操的特点
1、内容选择的特点
(1)小班:
以模仿操为主。
动作少、难度低、重复多,小朋友边念儿歌边做操,增强早操的趣味性。
时间为8~10分钟。
(2)中班:
以徒手操为主,辅以轻器械操。
要求幼儿在做早操时,要求有一定的队列队形概念,动作尽可能做到位。
时间为10~12分钟。
(3)大班:
以轻器械操为主。
要求活泼,动作要有一些变化(动作方向上的变化,前后左右等;
幼儿分组与小组配合的各种变化;
幼儿集中活动与分散活动的变化等)。
时间为12~15分钟。
2、队列队形的特点
【交流讨论】你知道有哪些队列队形?
你就觉得哪些适合在小班进行?
哪些适合在中班进行?
哪些又适合在大班进行?
上学期多半以圆圈形、散点式为主,下学期可以加入六路纵队。
根据中班上期幼儿的实际发展水平,队形的变化可以尝试为切段分队走、蛇形走,下学期可以增加单队十字型。
大班可以更复杂,如双队十字型,多队穿插等。
三、如何编创幼儿早操
(一)幼儿早操编创的基本原则
1、价值需求的原则
【教师讲解】价值需求原则是指我们在创编幼儿早操时首先要思考早操的价值,从更好地发挥早操价值的角度去设计早操内容。
【提问】幼儿早操的根本目的价值是什么?
(1)锻炼幼儿骨骼、关节及大肌肉群,发展幼儿柔韧、力量、灵敏等身体素质。
(2)提高幼儿对外界气温变化的适应能力,培养幼儿不怕寒冷的意志。
(3)早操是幼儿一日生活的开端,为参加一天活动作好充分的准备。
2、全面发展的原则
【教师讲解】徒手操、器械操主要以加强大肌肉群、形成正确姿势为主。
因此,在整套动作中,应包括上肢、下肢、躯干等各个部位的运动,使幼儿身体各部位都能得到锻炼,促进幼儿全面发展。
3、合理安排的原则
遵循安静状态——活动状态——高潮——放松状态的原则安排内容,一般早操有6~10个运动小节组成,小班通常为6个运动小节,中班为6~8个运动小节,大班为8~10个运动小节;
在节奏节拍上,小班使用二八拍;
中、大班使用四八拍。
4、科学性的原则
创编整套徒手操时,必须遵循人体运动生理变化规律,动作要由小到大、由慢到快、由易到难,逐渐增加运动量。
【操作】请互相讨论,以下操节按照怎样的顺序安排比较合适?
体转运动、头部运动、跳跃运动、腹背运动、伸展运动、整理运动
【总结】由头部运动、伸展运动开始——体转运动、腹背运动——跳跃运动——整理运动。
5、新颖性的原则
【教师讲解】通过改变开始动作姿势、动作方向、动作幅度、活动速度和活动路线等方法,创造出朴实大方、刚健有力、优美舒畅、活泼轻快、富有时代感又具有锻炼实效的动作,以提高幼儿的锻炼兴趣和锻炼效果。
6、教育性的原则
早操活动不单是为了锻炼身体增强体质,它同时兼顾磨练意志、友爱合作、自信乐群、接受美的熏陶等目标。
【举例】放松环节,幼儿在欣赏音乐的同时,创编动作与同伴交流、互动,促进社会性发展;
再如,大班早操编制的国粹京剧动作,加上激亢高昂的音乐,能激发起幼儿的民族自豪感。
(二)幼儿早操编排的注意点
1、动作编排方面
(1)把握全面锻炼身体的效果
【提问】把握全面锻炼身体的原则要求我们在动作编排时注意什么?
能否举例说一说。
【总结】例如一些早操活动没有走、跑、跳等体能训练内容;
一些早操活动中上肢、下肢等某一部位的运动多,而躯干等部位的运动少。
(2)把握幼儿生理、心理的特点
【提问】针对幼儿模仿性强,喜欢形象的动作这一特点,我们在选编动作时需注意什么?
选择幼儿生活中能接触到的、能理解的形象动作。
【提问】针对幼儿肌肉、骨骼发育不成熟,神经系统的调节功能差这一特点,我们在选编动作时需注意什么?
选编的动作应该是简单易学又能锻炼身体的动作。
(3)把握运动量和动作难度
【教师讲解】运动量反映在运动强度和密度上。
一般而言,早操的强度,以儿童平均心率140为正常,5分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态;
早操的运动密度通常在80%以上。
动作的难度取决于动作本身的难度以及单一动作重复的次数。
(4)把握早操与舞蹈的区别
【交流讨论】说说早操与舞蹈的根本区别在哪?
舞蹈的基本特征是柔美和舒展,具有欣赏的价值。
但早操对于幼儿来说,具有增强幼儿体质、发展运动能力,幼儿早操需要达成一定的运动量。
2、音乐编制方面
(1)音乐的选配标准与要求
①根据早操的主题内容来创作或选择音乐
②音乐要符合操节的节奏和动作速度的要求
③音乐的旋律、节奏要清晰,要易于幼儿掌握记住
④音乐伴奏能准确地指挥幼儿的队形、动作变化
(2)音乐选配时应注意的问题
①避免成人化
②避免单调重复的倾向
3、器械运用方面
(1)器械选用的标准与要求
【图片欣赏】出示自制器械图片,在欣赏图片的过程中感受器械的丰富多样、一物多用、废物多用。
器械体操既有身体各部位的运动,又有变化器械的动作,锻炼时应充分利用轻器械的特点。
【举例】棍操要充分利用棍棒的特点,进行握棍、滑棍、举棍、转棍、绕棍等的练习。
切勿拿着器械做徒手操,不仅体现不出器械的特点,反而觉得器械多余。
(2)器械运用时应注意的问题
①练习前应将器械集中有序地放在一起,练习前后都要有组织地取还器械。
②注意调整好体操队形,(前后、左右;
间隔、距离)不要碰撞。
③注意动作难度和运动量要适度。
④动作要突出器械的特点。
(三)幼儿早操编创的思路与方法
1、追寻幼儿整体发展特点
【自主学习】阅读教材相关案例,谈谈在该案例中是如何遵循人体运动负荷规律,巧妙地将早操的各个环节连接起来?
2、追寻幼儿动作发展规律
(1)早操基本动作介绍
根据以上要素,又可以将基本动作分为:
头部运动、伸展运动、扩胸运动、体转运动、体侧运动、踢腿运动、腰部运动、跳跃运动、整理运动等
(2)编排顺序
动作的编排应遵循人体生理机能能力变化规律,即整套操的活动量应遵循上升—平稳—下降(小—大—小)的变化规律。
动作由慢到快再到慢,由易到难再到易。
【举例】先从较简单或运动量较小的踏步动作、伸展运动或头部运动开始,使身体机能由原来的安静状态尽快转入兴奋状态,接着安排扩胸、体侧屈、体转、踢腿、体前或体后屈等动作,逐步增加动作难度和活动量,然后进入活动较激烈的全身运动或跳跃运动,使运动量达到高峰,最后以踏步或柔和缓慢和较轻松的整理运动结束。
3、追寻操节和音乐的衔接
(1)在早操活动中,音乐伴奏有哪些作用?
【总结】音乐不仅能有效地增强幼儿的节奏感、韵律感、表现力和丰富的想像力,而且能激发幼儿学操的热情,加快掌握体操动作的速度。
(2)操作步骤
①根据早操内容选择音乐,
②在时间、内容不完全匹配的情况上,对音乐做技术处理,如剪辑或者是在节奏、内容上进行再加工
③将选择的音乐合成在一盘磁带上
4、整套动作的记写
一般整套动作的记写最好放在幼儿学习过后、动作无需