电大学校管理形成性考核册作业答案Word格式文档下载.docx
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(聘任)制。
3、学生管理的原则有:
科学性原则;
(全面发展)原则;
集体性原则;
(主客体)统一原则;
平等与(尊重)原则。
4、学生常规管理的机制,包括:
加强教育,讲清道理;
注重(训练),形成习惯;
加强经常性检查;
树立(先进典型),开展(遵守常规)的评比。
5、学生工作的常规管理包括学生(一日生活)的行为规范要求,和学生在全部过程中的行为规范。
6、舆论是集体中(大多数)人对各种人与事的褒贬看法、评论。
正确、健康的舆论是无形的(教育)力量。
能否形成正确的舆论,是(班集体建设)的重要条件。
7、总务工作是学校工作得以正常运行的物质保证,是学校(德育)的重要组成部分,是学校与(社会)联系和沟通的纽带。
总务管理原则,是总务管理者管(人)、理(财)、用(物)、办(事)的基本准则。
8、教育科研是以教育科学(理论)为武器,以教育领域的各种实践活动为对象,以探索(教育规律)为目的的创造性认识活动。
学校教育科研更注重于(应用),相对于教学而言,学校教育科研是(手段),而不是目的。
9、根据学校教育科研特点,其管理应遵循以下原则:
以(教研)为基础,以(科研)为主导。
着眼于(实际)问题的研究。
学术(民主),自由探讨。
指导、激励和支持。
10、学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向(沟通)的过程,是一系列有(组织)的人际间的交流活动。
其目的是:
激发社会公众和校内人群对于(学校目标)与形象的认同,促进学校工作任务的完成。
学校公共关系管理是一种内求(团结)、外求发展的学校管理的职能活动。
11、学校公共关系及其管理的作用主要体现在学校内外组织及其(人际)关系的双向沟通;
信息(咨询)与协调支持。
鉴于学校公共关系的特点。
要搞好学校公共关系,必须遵循以下原则:
真诚信誉原则;
(全员参与)原则;
互惠互利原则;
双向长效原则。
12、一般而言,学校公共关系的工作教程包括四个主要的环节:
对学校公共关系的现状与未来的(调查分析)、设计公共关系的(目标)对策、公共关系计划的实施、对公共关系活动的(评价)和修正。
二、多项选择题
1、教师的职业特点包括:
(A、B、D、E、F)
A、工作对象的主体性、多样性和发展性
B、工作成果的集体性和社会性C、工作环境的单纯性和优越性
D、工作价值的迟效性和间接性
E、工作方式的个体性和独立性
F、工作过程的长期性和艰巨性
2、学生常规管理的机制包括:
(A、C、D、E、F)
A、加强教育,讲清道理
B、与家长保持联系
C、加强经常性检查
D、树立先进典型
E、开展遵守常规的评比
F、注重训练,形成习惯
3、总务管理者管人、理财、用物、办事的基本准则包括:
(A、B、D、F)
A、为教育教学服务的原则
B、为师生生活服务的原则
C、廉洁奉公原则
D、服务育人的原则
E、严格收费管理的原则
F、勤俭节约的原则
4、要搞好学校公共关系,必须遵循以下原则:
(A、C、D、F)
A、真诚信誉原则
B、公私兼顾原则
C、全员参与原则
D、互惠互利原则
E、礼尚往来原则
F、双向长效原则
三、简答题:
1、说说教师的职业特点和心理特点。
教师的职业特点
(1)工作对象的主体性、多样性和发展性
(2)工作任务的全面性和艰巨性
(3)工作方式的个体性和独立性
(4)工作过程的长期性和复杂性
(5)工作成果的集体性和社会性
(6)工作价值的迟效性和间接性
教师的心理特点
(1)责任感强
(2)自尊心强
(3)求知欲盛
(4)思想活跃
(5)严于律己
2、如何调动教师的积极性?
(1)加强思想教育,提高教师的思想境界
(2)协调人际关系
(3)满足教师的物质和精神需要
(4)明确每个教师的职责和权利,建立责任制;
加强工作的监督、检查,建立科学评估体系;
建立奖罚机制,把教师的工作成绩与教师工资待遇、提拔、进修和荣誉直接联系起来。
3、班主任的基本职责有哪些?
(1)班主任应热情关怀、爱护学生的全面发展,负责做好本班学生的思想政治工作,教育学生遵守学生守则和有关行为规范,使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。
(2)经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想、学习情况。
(3)负责组织和领导本班学生参加生产劳动和公益劳动,指导学生的课外活动,并配合有关任课教师开展课外活动。
(4)组织领导班委会的工作,指导本班共青团、少先队开展活动,培养学生的自制、自理能力。
(5)与学生家庭和社会有关方面取得联系,做好校内外配合、沟通和协调工作。
4、如何理解学生班级管理要求?
(1)明确班集体管理的目标
目标是集体建设在一定暑期前进的方向与核心,有了明确的目标,班集体才有前进的方向。
(2)培养和锻炼班干部
班干部是班集体的骨干,由班干部组成部分的班委会则是班级管理工作在组织上的核心。
(3)营造和利用班集体舆论
舆论是集体中大多数人对各种人与事的褒贬看法、评论。
正确、健康的舆论是无形的教育力量。
(4)班主任要有正确的管理思想和管理方式,要不断锤炼提高自我素质和管理水平。
这是班级管理的关键。
5、谈谈学校教育科研的特点和管理原则。
(一)学校教育科研特点
学校教育科研不同于专业的科研院(所),教育科研的内容、方式以及组织办法等有其自身的特点。
主要是:
1、学校教育科研更注重于应用。
2、学校教育科研的优势在于科研主体有较充实丰富的实践经验。
3、学校教育科研相对于教学而言是手段,而不是目的。
4、学校教育科研主要方式是边教学边研究。
(二)学校教育科研管理原则
1、以教研为基础,以科研为主导
2、着眼于实际问题的研究
3、学术民主,自由探讨4、指导、激励和支持
6、为什么学校总务管理可以通过服务来达到育人的目的?
学校是从事教育的场所,这决定了学校总务管理体现教育性,即通过服务来达到育人的目的。
(1)通过建设整洁、优美、怡人的物质环境来育人。
(2)总务工作者首先要成为教育者,自学发挥育人作用(3)通过有关总务工作措施和制度来育人。
所以说:
学校总务管理可以通过服务来达到育人的目的。
7、学校总务管理的内容和方法。
(一)财务管理:
第一、学校预算内资金管理。
第二、学校预算外资金管理。
(二)财产管理:
财产管理是对校舍、水、电、采暖设备和教学仪器设备、办公服务设施、生产设备及其他物资材料的管理。
(三)生活管理:
生活管理的内容包括伙食管理、饮水供应、防寒保暖、防暑降温、宿舍管理、集体福利、卫生保健、医疗保险等。
(四)学校环境管理:
1、校舍管理
2、校园环境管理
8、如何理解学校公共关系对于学校管理的意义?
学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向沟通的过程,是一系列有组织的人际间的交流活动。
激发社会公众和校内人群对于学校目标与形象的认同,促进学校工作任务的完成。
学校公共关系管理是一种内求团结、外求发展的学校管理的职能活动,其主体是学校。
这些活动既体现了办学者的一些主观的意图,也具有一定的客观规律性,体现着特定学校的性质和特点。
四、综述题
1、结合实际工作体会,谈谈教师考核的问题。
(1)教师的考核内容,是政治思想,业务水平,工作态度和工作成绩。
这种考核的内容比较全面。
(2)教师考核的原则首先是实事求是,从客观实际出发,不能主观武断。
其次是全面衡量原则,从教师工作各个方面,避免以偏概全。
第三,依靠群众的原则,广泛听取群众意见。
发扬民主,避免领导独断专行。
第四,公平合理的原则,采用科学操作程序,以相同的标准考核教师。
(3)教师考核方法有过程评定和效果评定法;
有学生评定,同行评定,领导评定,自我评定,集体评定等,要把几种方法结合起来使用。
2、结合学校工作实际,谈谈你对于当今学生自我管理方面的看法。
学生自我管理的目的,是提高学生社会主义常情确立为人民服务的思想,培养巷道主义首先品质。
为实现上述目的,在学生自我管理中,应引导学生,在知、情、意、行诸方面实现自觉、自主、自强、自理。
(1)应建立一日生活制度,让学生过有规律、快节奏的生活,让学生感觉每天都有进步,有成功。
(2)应建立学生写周记,日记观察笔记制度,引导学生观察社会观察生活,别人,自己。
(3)应建立学生小组生活制度,让学生参加集体生活。
(4)应建立同学之间谈心的制度。
(5)应建立同学在班集体面前向家长汇报的制度。
3、结合实例,谈谈学校教育科研管理的内容和方法。
(1)明确目的,统一指导思想,要以马列主义为指导,要明确研究中心和领先对象,学校管理者要带头进行教育科研,要率先垂范
(2)健全组织,制定科研规划(3)组织力量,提供科研条件(4)建章立制,完善科研常规(5)严格检验,加强科研成果的交流与推广。
4、结合工作实际,谈谈如何抓总务管理队伍建设。
建设一支热情服务,品行端正,业务精干的总务管理队伍是搞好学校总务工作的关键。
(1)加强组织建设。
首先配好总务主任,其次精心选择好财务人员。
再次,实行岗位责任制。
(2)加强思想建设,不断提高他们的思想水平,政治观点,法制观念及有关规章制度。
(3)业务建设。
提高他们的业务水平和工作能力,特别是加强对青年职工的业务培养。
这样才能适应总务改革深入和总务工作社会化的更高要求。
5、请结合工作体会,谈谈如何做好学校公共关系的过程管理。
(1)调研。
调研是学校公共关系管理启动阶段的主要工作,同时也是贯穿学校公共关系的始终。
调研时应了解学校内在办学条件如何,所处社会环境如何。
(2)策划,应做好必要的准备工作,制定公关计划。
(3)实施。
主动争取大人传播媒介的支持,有效地组织好大型号公共关系活动,充分利用学生家长的力量。
(4)评价。
应集中在公众对于学校关心的程度和信任支持的程度,是否发生了变化和发生了多大变化方面。
评价要有定性分析,又要有数量分析。
6、结合实际工作体会,谈谈学校公共关系人员与经费的管理问题。
公共关系在尚无专职人员的情况下,一般可以通过多种方式进行人员的调配和组合,以满足特定工作的需要。
比如,全校动员成立自愿服务队等。
学校公共关系活动经费,应列入学校的财政预算,实行专项管理。
在实施活动的过程中,要保证办事人员能够按计划顺利地花钱办事,要留出一定数额的机动经费以应不时之需。
7、认真阅读“安全与思考”材料《“四自”给学校带来了生机》(文字教材第175-176页),回答所列两个思考题。
答:
第一问:
学生是学习和自我发展的主体,素质教育重视学生自身素质的全面提高,强调教育要调动学生的自主性,引导学生真正实现自主全面发展。
在学校管理中,最好的管理境界就是引导学生进行自我管理,让他们自主适应学校各项生活,得到全面发展。
第二问:
要发挥学生在学校管理中的主体作用,管理者应建立完善的学生自我管理制度,选择适合学生特点的管理方法:
1.建立一日生活制度,让学生过有规律、快节奏的生活。
2.建立学生写周记、日记和观察笔记的制度。
3.建立学生小组生活制度。
4.建立同学之间谈心的制度。
5.建立同学在班集体面前向家长汇报的制度。
此外,学校领导还要做到以下几点:
1.思想认识上要有民主意识。
2.要做统一规划,抓落实,做好教师工作。
3.