得分宝典初中物理 专题4 第2章 力和机械Word格式文档下载.docx

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动滑轮

滑轮组

摩擦力

知识点一弹力弹簧测力计

考纲解读

考纲内容

要求

名师解读

知道弹力和弹力产生的原因

Ⅰ

本节命题的热点是弹簧测力计的使用及读数方法。

考察的题型一般有：

填空题、选择题、读数题。

弹簧测力计的使用方法是重点。

中考题中往往把弹簧测力计和摩擦力的测量、二力平衡结合在一起。

弹簧测力计的读数和力的示意图结合在一起。

知道弹簧测力计及原理

理解弹簧测力计的使用

会用弹簧测力计测量力的大小

Ⅱ

基础巩固

1.弹力：

物体由于发生而产生的力叫做弹力，弹力的大小和有关，弹力的单位是，产生的条件是，常见的弹力有。

2.测量力的工具是。

3.弹簧测力计：

原理是。

4.弹簧测力计使用方法：

（1）首先弄清；

（2）如果指针不在零刻度线上要进行；

（3）在使用的时候所测的拉力的方向与测力计内的弹簧轴线方向；

（4）读数时视线要垂直。

自我校对

1.弹性形变；

弹性形变的大小；

N；

发生弹性形变；

拉力、支持力

2.弹簧测力计；

3.在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比

4.量程；

调零；

在一条直线上；

刻度

实验探究

1.学生实验

2.演示实验

3.探究性迷你实验或拓展实验

小明看到拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：

弹力的大小与形变量有关，猜想二：

弹力的大小与长度有关。

实验过程：

小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图4-74从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L表示）

记录数据如下表：

实验次数

形变量x／cm

长度L／cm

弹力F／N

1

3

2

练一练

（1）分析实验数据，可得出结论

（2）这些事例涉及到的共同物理知识是。

（3）实验中要控制的变量是。

（4）除了以上猜想外，还有那些可能的猜想？

（1）钢锯片在形变量相同时，弹力随长度增大而减小

（2）弹力或弹性势能转化为动能（3）刚锯片的长度

（4）猜想：

弹力的大小与物体的材料或厚度或宽度等有关

重点突破

一直击考点

考点一弹力的概念及其产生的条件

弹力是物体发生弹性形变时产生的力，大小和弹性形变的大小有关。

弹力考察的题型一般是选择题和填空题。

用弹力的概念对不同的说法进行辨析或者分析物体是否受到了弹力，解题时注意：

弹力的产生必须同时满足互相接触和发生弹性形变两个条件

例1关于弹力，下列说法错误的是（）

A．相互接触的物体间不一定产生弹力

B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用

C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

D．压力、支持力、拉力都属于弹力

考点二弹簧测力计

弹簧测力计是测量力的工具，它是根据弹簧在弹性限度内，弹簧说出的长度与拉力成正比的道理制成的。

弹簧测力计考察的题型有填空题、探究实验题，考察方法读取弹簧测力计的示数；

说明弹簧测力计的原理；

探究弹簧伸长的长度和拉力的关系。

使用弹簧秤应该注意：

①使用弹簧测力计前先来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有摩擦，如果有要设法排除；

②使用弹簧测力计测量力的大小和使用其他测量工具一样，使用前要“三看”：

一看量程，二看分度值，三看指针是否指在零刻线要调节指针在零刻线上。

例2王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：

4

拉力的大小（N）

6

8

弹簧的长度（cm）

15

16

17

18

19

弹簧的伸长（cm）

实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。

请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。

并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：

。

走出误区

误区不能正确理解弹力产生的条件

误认为用眼睛看不到形变就不会产生弹力，或者形变就产生弹力，或者误认为物体接触就会产生弹力造成错解。

例3下列说法正确的是（）

A.人站在铁板上，由于看不到铁板的形变，所以人和铁板之间没有弹力

B.电灯对绳子的拉力，绳子对电灯的拉力，它们都是弹力

C.儿童用橡皮泥捏成各种动物，橡皮泥发生了形变，所以产生了弹力

D.竖直悬吊的两个气球，相互接触，它们之间一定产生弹力

错解ACD

错解原因：

误认为物体看到形变，弹力才会产生；

弹性和塑性混淆；

误认为接触就会产生弹力。

正解B

人站在铁板上，其实铁板发生了形变，只不过形变太小，我们没有看到，所以人和铁板之间有弹力，故选项A错；

拉力是弹力，故选项B正确；

橡皮泥发生了形变，但是不能恢复到原来的形状，故不能产生形变，故选项C错；

两个物体接触没有弹性形变，不会产生弹力，故选项D错

巩固复习

1.测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（）

A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1N

C.量程15N，分度值0.5ND.以上三个弹簧测力计都可以用

2.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）

A．使用前必须观察它的量程范围和分度值

B．使用前要检查指针是否指在零点

C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦

D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置

3.下列结果不是由弹力产生的是（）

A．撑竿跳高运动员跃过横杆

B．装有弹簧的门被推开，放手后自动关上

C．玩具手枪将“子弹”射出去

D．手中的石块释放后会下落

4.在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）

A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳

C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程

5.如图4-75所示弹簧测力计的量程是__________，分度值是__________，该弹簧测力计___________（选填“能”或“不能”）直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏___________（选填“大”或“小”）．

提高训练

6.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把臂撑直，则（）

A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用拉力大

C．体重大的人所用拉力大D．每个人所用的拉力一样大

7.如图4-76所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

A．0NB．2NC．4ND．8N

8.小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）

A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离

B．让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度

C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离

D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度

弹力/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

弹簧总长度/cm

6.0

7.2

8.4

9.6

10.8

12.0

弹簧伸长量/cm

1.2

2.4

3.6

9.陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。

下表是陈明同学收集的实验数据。

（1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处。

（2）根据表中数据描点，在如图所示的坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图。

（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：

___________________________________________

（4）此实验结论在实际中的应用是：

______________________

（5）说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是相等的？

_____________________________________________

知识点二重力

知道重力和重力产生的原因

本节命题的热点是重力的示意图、重力的计算。

重力和质量的关系是本节命题的热点，重心的确定是难点。

探究物体的重力和质量的关系在中考中经常考到。

力的示意图一般考察放在水平面上的物体或斜面上的物体，或浸在水中的物体受到的重力的示意图。

重力的计算往往和浮力、压强、功的计算联系在一起考察。

理解重力的大小和质量的关系

知道重力的方向，物体的重心

会利用G=mg分析解决相关问题；

理解g的物理意义。

1.重力：

由于地球的而使物体受到的力叫做重力，重力的单位是，施力物体是，方向是。

2.物体所受的重力跟它的质量成。

3.计算重力的公式是G=，其中g=N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是

N。

4.重力的作用点：

重力的作用点是，均匀直棒的重心在，均匀的长方体、正方体的重心在。

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。

为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：

猜想一：

物体下落的时间与物体的材料有关；

猜想二：

物体下落的时间与物体下落的高度有关；

猜想三：

物体下落的时间与物体的质量有关。

为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：

⑴为了验证猜想一，应比较实验序号____和____，结论是：

___________________；

⑵小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间________（填“相等”或“不相等”），原因是：

____________________。

⑴1、3物体下落的快慢与材料无关；

⑵不等，纸所受的阻力相对于纸的重力不能忽略不计（或阻力太大或阻力不能忽略不计）

考点一重力的大小

重力是由于地球的吸引而受到的力，重力的大小跟质量成正比。

考察的题型一般是填空题或者选择题，已知质量根据公式G=mg，求出重力；

还可以根据公式变形求出物体的质量