五年级语文竞赛模拟试题99Word文档下载推荐.docx
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昂首挺(
)
(
)假虎威
五(
)缤纷
掩耳(
)铃
)苗助长
南(
)北辙
失( )落(
)
( )相开放
神(
)(
)扬
1、描写自然景物的词:
---------------------------------------------------------
2、描写人物神态的词:
3、出自古代故事的词:
三、联系前后词语,在横线上填上合适的词语。
(3分)
1、
上午
中午
下午
晚上
2、增加-减少
复杂-
光明-黑暗
-软弱
3、风平浪静 微 波浪起伏 惊涛骇浪 汹涌
四、选择题:
6%
1、下列每组词中搭配不正确的是( )
A、爱惜时间
扮演角色
迎风飘扬
雨雾笼罩
B、爱护备至
互相配合
掩护战友
眺望远方
C、崎岖的地图
坚毅的光芒
解决错误
提高态度
D、坦然的心情 坚强的形象 默默呼唤 抢购商品
2、下列句子使用问号有错误的一句是:
(
)
A.延安的革命传统结出了丰硕之果,有谁不万分欣喜呢?
B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山,恶水险川,是怎样变成了今天的繁华 世界?
C.我们的饺子是亲手包的,亲手煮的,怎能不最好吃呢?
D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比,一个青年人才瑕瑜互见,就不至于大 惊小怪了吧?
3、依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是
( )
①故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人 。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩 栩如生,真是 。
③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人 。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是 。
A.应接不暇
琳琅满目
目不暇接
美不胜收
B.目不暇接
应接不暇
美不胜收
C.应接不暇
琳琅满目
D.目不暇接
应接不暇
五、读下列一小段话,联系上下文理解词语的意思。
4%
一列火车呼啸而来,一个小女孩吓得呆呆地站在铁轨中间……一位叔叔飞快地冲上前去,把小女孩推离了铁轨。
小女孩安然无恙,很快就从地上站立起来,而那位叔叔却倒在了血泊之中……
要理解“安然无恙”这个词的意思,应联系这段话中的
、
等语句来思考。
这个词在这里是讲
。
六、下面一段话中有错别字,有语病,请在错处进行修改。
5%
张晓是一位品学兼优的好学生,学习上他认真克苦,成绩摇摇领先;
习惯上,他把刚笔、橡皮、直尺、学生卡等文具收拾得井井有条;
工作上他为人端正,赢得了同学们的相信;
生活上,他勤检节约,从不浪费一分钱。
因此,张晓同学年年被评为《三好学生》的荣誉称号。
七、整理句序,使错乱排列的句子成为一段通顺的话:
(1)简单的喊叫声已无法表示了。
(2)同语言相似,文字也是因信息交流的内容意思趋于复杂而发展起来的。
(3)需要交流的信息越来越多,内容越来越复杂,
(4)人类的语言发展同信息有着根本的关系。
(5)随着生产力和社会的发展,
(6)这样久而久之,就发展成了我们今天的语言。
(7)于是应用声音的组合来表示复杂的意思。
(8)在人类社会的初期,猿人们用叫声进行简单的信息交流。
上面这些句子排成通顺的话,序号是:
八、根据课文内容作答:
5%+5%
1、《我盼春天的荠菜》一文中写道:
“我听见妈妈在村口呼唤我的名字,可是 我不敢答应……”
根据作者的经历,展开想象,把妈妈叫“我”以后,“我”是怎么过那一个晚上的,以第一人称写下来:
2、学了《万里长城》一文后,你想对当年为修筑长城而死的广大劳动人民说些什么呢?
九、阅读短文,做后面的题目。
25%
(一)
今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。
在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。
您可记得?
有一次放学,您要求全班同学留下,说:
“早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉。
希望这位同学能够原谅我。
”您的坦诚深深地感动了每一位同学。
过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。
1、写出上列词语的近义词。
2%
颇(
帮(
教诲(
激励(
2、照样子写词语。
3%
热乎乎:
冷
暖
火
谆谆教诲:
不绝
动听
不舍
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事?
1%
4、听了老师的话,大家心里为什么“热乎乎”的?
回答时用上“因为……所以……”1%
5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情,请抄在下面。
(1)
(2)
6、这段话一共讲了哪三层意思?
概括写在下面3%。
(二)
为了寻食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍晚,才在一片绿叶上发现了一条小青虫。
他正想招呼伙伴们来分享“美味”,不料来了一只公鸡,抢先把虫吃了。
疲惫不堪(kan)的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:
“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!
听说树上住着个蜘蛛,单靠一张网,得到的食物就吃不了,我得去跟他学本领。
”
小蚂蚁沿着树干往上爬,他看见蜘蛛正伸开八只脚,舒舒坦坦地趴在蛛网上,风一吹晃晃荡荡,高兴极了。
小蚂蚁眼看着一只苍蝇刚被粘在蛛网上,没一会儿,一只蚊子又“不请自来”。
小蚂蚁羡慕极了,央求道:
“蜘蛛姐姐,把你的本领教给我吧!
让我像你一样,织一张网,往上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸(yi)该多好啊!
“一劳永逸?
”蜘蛛感到奇怪。
“在我们的生活里,不存在一劳永逸呀!
”蜘蛛想了一会儿说:
“小蚂蚁,你最好在这里过一夜,看看我们是怎样生活的,行吗?
”“行,我留下来。
夜幕降临了。
月光下,蜘蛛闪着银色的光芒。
小蚂蚁又饿又累,打起瞌(ke)睡来了。
然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚里,好好的一张网给拆了。
小蚂蚁睁开朦胧(menglong)睡眼,疑惑地看着这一切。
蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网。
就这样她从天黑忙到天亮,才把新网织好。
小蚂蚁问蜘蛛:
“你为什么要把网拆了重织?
”蜘蛛答道:
“如果不把干了的蛛丝吃进肚子,重新织网,网就没有粘性,第二天就粘不住飞虫,我就要挨饿。
”小蚂蚁又问:
“你每夜都要这样干活?
”蜘蛛说:
“是的,为了生存我不得不通宵达旦地干活,从不敢间断。
我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作。
小蚂蚁再没问什么,默默地沿着树干朝下爬去。
他一边爬,一边想,他明白了……
1、仔细读课文,联系上下文解释词的意思。
(1)“一劳永逸”这个词的意思可以联系哪些语句来理解,用横线在文中 划出来。
“一劳永逸”的意思是说:
。
(2)文中有一句话告诉了我们“通宵达旦”的意思,用“~~~~”在文中划 出来。
2、认真读短文,按“起因——经过——结果”这样的顺序,把短文分成三 个部分,用“‖”标出来,并写明段意:
3、给这篇短文加个合适的题目,写在短文前横线上。
4、反复读课文,一边读一边想,根据最后一个自