三年级下册语文教案Word文件下载.docx
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yā:
压住、压碎、积压、镇压、压制、气压、
高压、压惊、压轴
yà
:
压根儿(口语)从来、根本。
用于否定句式,不用于肯定句式。
如:
他压根儿就没有来。
不能说“他压根儿来了。
”
绵:
绵羊、绵长、绵力、绵纸、绵软(坚硬)
区分:
蚕丝结成的片或团:
丝棉、绵延
棉:
一年生草本植物:
木棉、棉花
丘:
山丘、沙丘、荒丘
晃:
huǎng:
明晃晃、晃眼
huà
ng:
摇晃、晃悠、晃动、晃荡(抖动)
静:
用选词填空的方式区分下列词语:
平静、宁静、冷静、文静、镇静、安静、清静。
静电、静脉、静心、静止(停止/运动)
风平浪静、夜深人静、更深夜静、树欲静而风不止
有哪些地方需要保持安静?
为什么?
淋:
浇。
液体自上而下落到物体上。
(实物演示)
淋浴、淋淋、淋漓尽致、淋巴、湿(血)淋淋
挂:
描述词语,进行猜词。
一挂(量词)鞭。
挂图、挂虑、记挂、挂号、挂失、牵肠挂肚、
挂念(牵挂/忘怀)、一丝不挂、挂一漏万、
不足挂齿、无牵无挂、挂羊头,卖狗肉。
奖:
(惩)创设情境,进行选词填空。
“奖”注意下面是“大”,不要写成“犬”。
奖励(处罚)、夸奖(批评)、奖状、得奖、中奖、奖券、发奖、奖杯、奖牌、奖品、奖章、奖学金
五、教学过程:
一、谈话导入:
在以往的语文学习中,我们结识了许多汉字朋友。
新学期开始了,相信大家一定会与老朋友、新朋友相处愉快,让我们精神抖擞,一起走入汉字家园。
二、学习词语,寻找共同特点。
1.结构相同,是ABB式叠词;
(2)都是形容词;
(3)表达的效果更形象。
比较:
红苹果——红彤彤的苹果
羽绒被是软的——羽绒被是软绵绵的
总结出而且ABB式叠词较之原来的词词义程度有所加重和强调,在句子中很有表现力,使语言充满音乐的和谐美和节奏美,所以朗读的时候要加以强调,读出音乐美。
2.读一读
做课后二题,引导学生找规律,在ABB式叠词中字的读音不变,如彤(tong),红彤彤(tong)
三、读句子,体会词语的表达效果
引导学生通过各种不同形式读句子,体会ABB式叠词在句子中的特殊效果。
使学生认识到ABB式叠词的使用可以增强语言表达效果,应该在语言表达中适当运用如‘静悄悄’表现出的效果比‘静’还要静,而且有一种神秘感”,每个ABB式叠词较之原来的词词义程度都是有所加重和强调的。
而用上“沉甸甸”“红彤彤”“金灿灿”这样的叠词描写秋天景色,无疑也会增强语言表达效果。
请欣赏下面一段文字:
秋天来了,果园里一片丰收的景象。
各种果树上挂满了沉甸甸的秋的果实:
石榴树上,一个个大石榴饱满得裂开了“笑口”,那一粒粒籽儿就像红玛瑙,亮晶晶的。
葡萄架上,一串串葡萄,水灵灵,鲜嫩嫩,像倒挂着的一串串绿宝石。
红彤彤的柿子像小灯笼似的挂满枝头,黄澄澄的梨儿在阳光下金灿灿的……
四、学习生字
通过各种方法学习本课生字,同时教会学生学习生字的时候要有侧重点。
然后完成课后一题巩固生字。
五、布置作业
1.书写本课学习的生字
2.小练笔,在文章中运用几处ABB式叠词。
六、资料:
ABB式叠词又称单音叠词,常见的如下:
甜津津、甜丝丝、喜洋洋、乐滋滋、兴冲冲、气冲冲、孤零零、乐呵呵、笑哈哈、笑眯眯、醉醺醺、雄赳赳、齐刷刷、傻乎乎、空荡荡、香喷喷、水汪汪、圆溜溜、热辣辣、慢腾腾、静悄悄、血淋淋、湿漉漉、红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、亮晶晶、眼睁睁、懒洋洋、白蒙蒙、冷冰冰、热乎乎、暖融融、凉飕飕、恶狠狠、红扑扑、绿油油、黑洞洞、毛绒绒、热腾腾
板书设计:
汉字家园
(1)ABB
tó
ngyāmiá
nqiū
彤压绵丘
红彤彤黑压压软绵绵guà
huǎngjì
nglí
n挂
晃静淋jiǎng
明晃晃静悄悄湿淋淋奖
1-2
教学目标:
1.知识和能力:
掌握9个一类生字,熟读8个例句,了解“AABB”式结构的词语特点,能够灵活运用。
以字、词、句相结合的教学方式贯穿于生字教学,使学生在轻松、探索、竞争的氛围中熟记生字、掌握新知。
调动学生的学习积极性,力求自主地完成学习任务,对学生进行良好学习态度、习惯的教育。
教学重点、难点:
1.用多种方法识记9个一类生字。
2.了解“AABB式”词语特点,灵活运用。
教学准备:
课件、生字卡片。
基础知识:
端:
形近--瑞(瑞雪)、喘(喘气)、端(开端)
端正、端茶、笔端、尖端、好端端、端午节、端详、端庄、弊端
变化多端(千变万化/一成不变)、品行不端、首鼠两端(踌躇不决)、五官端正
辛:
古字“辛”像一个圆锥形的刑具,本意为罪,引申出辛酸、辛辣、辛苦等。
辛勤
忙:
(闲)忙乱、忙碌、忙里偷闲、手忙脚乱
区分“急忙、慌忙、匆忙、着忙、连忙、赶忙”。
病:
病假、病号、病毒、病句、病人、看病、(精神)病院、病历、毛病(疾病;
缺点;
故障)
病病歪歪、病入膏肓、无病呻吟、生老病死、同病相怜、良药苦口利于病、病从口入,祸从口出
院:
出院、法院、剧院、医院、寺院、四合院
院士:
国家在科学技术方面的最高学术称号;
优秀科学家的终身荣誉称号。
如(东北师大生命科学院院士)郝水、(中科院外籍院士)丁肇中等。
确:
形近--触(触角)正确(错误)
的确、确立、确认、确实、明确、千真万确
浩:
大;
多。
形近--洁(洁白)
浩大、浩瀚、浩劫、浩气、浩叹(长声叹息)、
声势浩大、浩如烟海(广阔得如同海洋一般,多形容书籍或资料之多)
喜:
喜出望外、喜不自胜、喜怒无常、喜闻乐见、皆大欢喜、喜形于色、欢天喜地、喜洋洋
教学过程:
一.激趣导入:
上节课我们一起认识了“ABB”式的词语,今天我们再次走入汉字家园,共同来了解另一种词语类型“AABB”式。
二.提出问题,解决问题:
1.根据上节课学习的经验,你能试着说一说什么样的词语可以称作“AABB”式吗?
2.在这种词语类型中,前2个字、后2个字分别重复,中间的那个词语就可以称之为词根,我们一起来看几个例子:
端正工整认真
端端正正工工整整认认真真
分析:
上面的为词根,下面为扩展的“AABB”式。
3.是不是所有的二字词语都可以化为“AABB”式这种类型呢?
吃饭、跑步、听讲、打球(动词)
课桌、女孩、语文、老师(名词)
大多数“AABB”式的词语都是形容词。
三、吹气球式读词句,比较学习
结合书后第二题,比较用“AABB”式的词语有什么好处?
(更加生动、形象)
使学生认识到使用AABB式叠词可以增强语言表达效果,并引导学生在语言表达中适当运用。
首先让学生读三个句子,感受使用AABB式叠词前后不同的表达效果,认识到每个AABB式叠词较之原来的词词义程度都是有所加重和强调的。
然后鼓励学生结合自己的学习生活实际,用“端端正正”“认认真真”各说一句话。
例句:
端端正正……我端端正正地坐在书桌前写作业。
认认真真……她总是认认真真地完成老师布置的作业。
小结:
做人端正,书写工整,做事认真,遇事冷静,这也是透过汉字我们应该悟出的道理。
通过形近字:
端-瑞辛-幸,找反义词:
喜-悲等形式学习生字,
结合课后一题巩固
五、巩固练习:
(1)复习生字,读句子。
(2)仿照例句做说话练习。
六、积累:
“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”是刘希夷名作《代悲白头吟》中的诗句。
这两句诗的确写得极好。
花开花落,年年相似,这是人人尽知的事实;
生老病死,人事不断变化,这是人人都了解的规律。
刘希夷这两个句子,将这些积存于人们心底里的共同知感凝练地表现出来,抒发了年华易逝、物是人非的感慨,与古诗名句“古人不见今时月,今月曾经照古人”异曲同工,堪称“人人心中所有,人人笔下所无”的佳句。
“重重叠叠山,曲曲环环路。
高高下下树,丁丁东东泉。
”是清朝学者俞樾作的杭州西湖九溪十八涧联,这个对联用叠字的形式,将四个形容词“重叠、曲环、丁冬、高下”做了特殊处理,景深语绝,读来余味无穷。
此外,杭州西湖联“山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇”,介绍给学生。
七、布置作业:
1.书写本课生字
2.找一找关于AABB式叠词的诗句或者对联
八、相关资料:
AABB式叠词又称双音叠词,常见的如下:
推推搡搡、嘟嘟囔囔、嘀嘀咕咕、比比划划、踉踉跄跄、干干净净、唠唠叨叨、冷冷清清、吞吞吐吐、大大方方、客客气气、说说笑笑、的的确确、反反复复、歪歪斜斜、方方正正、实实在在、踏踏实实、扎扎实实、迷迷糊糊、隐隐约约、模模糊糊、严严实实、世世代代、千千万万、郁郁葱葱、纷纷扬扬、三三两两、吹吹打打、陆陆续续、断断续续、啰啰嗦嗦、层层叠叠、结结实实、明明白白、辛辛苦苦、舒舒服服、勤勤恳恳、慌慌张张、痛痛快快、稳稳当当、匆匆忙忙、急急忙忙、整整齐齐、蹦蹦跳跳
1-3
掌握10个一类生字,熟读4个例句,了解“ABAC”、“ABAB”式词语特点,能够灵活运用。
以自主学习为主要教学方式,让学生独立完成教学内容,力求在积极参与,大胆创造的氛围中掌握新知。
激活学生已有知识储备,让学生们有主动参与的意识。
1.用多种方法识记10个一类生字。
2.了解“ABAC”“ABAB”式词语特点,灵活运用。
慰:
形近--熨(熨斗)蔚(蔚蓝)
慰劳、劝慰、快慰、欣慰、欢慰、抚慰、慰问
较:
形近--校(学校)比较、较劲、较为、较真
斤斤计较(宽宏大量)、锱铢必较(四锱为一两,六铢为一锱,对极小的事或极少的钱都要计较)。
量:
形近—童(儿童)
lià
力量、气量、酒量、产量、大量、胆量、电量、尽量、含量、分量、量体裁衣、量才录用
liá
丈量、估量、思量、量角器、车载斗量
修:
修辞、修鞋、自修、修炼、修改、修理、修行、修整、修造、修身养性、修订“修”要注意和“休”区别,“修”组词“修理”“修改”,“休”组词“休息”“休闲”。
“修”还应注意,不要少写中间的小竖。
骄:
形近—娇气、石桥、华侨、矫正、轿子
骄傲、骄兵、骄气、骄子、骄阳、骄人、不骄不躁、戒骄戒躁、骄兵必败、骄傲使人落后。
“骄”要注意和“娇”区别,“骄”组词“骄傲”“戒骄戒躁”,“娇”组词“娇惯”“娇嫩”。
绩:
形近—渍(油渍)债(欠债)
绩麻(把麻搓捻成线或绳子)、丰功伟绩、
战绩、业绩、劳绩、功绩、成绩
该:
形近—孩子、咳嗽、罪该万死
该当、该死、活该、应该、该地、该书、本该
艺:
才艺、工艺、卖艺、曲艺、手艺、学艺、艺术、多才多艺、艺高人胆大、艺多不压身
史:
形近—吏(官吏)“史”要注意和“吏”区别,不要多写“一”。
史学、史诗、识记、史前、历史、史无前例
史书(大致分:
正、杂、别、野、稗十五种)
载:
形近—栽(栽树)裁(剪裁)
zà
i:
(又,且)载笑载言;
(充满)怨声载道、风雪载途;
(装载)载重、载体、超载、满载而归。
zǎi:
(记录)记载、刊载;
(年)一年半载、千年万载、千载难逢
一、复习导入:
今天,汉字家园中又来了一位好朋友,我们