Module 6 Problems导学案文档格式.docx

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乐于参加运用英语的实践活动，善于同别人交流看法。

3.学习策略：

学会运用条件状语从句向别人提建议；

学会如何用英语表达感慨。

重点及难点:

if引导的条件状语从句的用法

一、课前预习

（一）预习本课单词及对话，能读出并写出下列单词及短语

1、协议2、未能及格3、乐器

4、音乐的5、养成...的习惯

6、志愿者7、必要的8、可惜

9、而不是10、社区11、知识

12、考虑

（二）读课文，能翻译背诵以及默写下列句型

1.IfIstartafterdinner.I’llfinishitbeforeIgotobed..

2.Ifyoustartnow.You’llfinishitbeforedinner.

3.Ifyoudoalltheseotherthings,insteadofyourhomework.Youwon’thavetimetostudy.

二、达标检测

（一）根据首字母或中文意思写单词

1、Iwantyoutogetintothehofdoingyourhomework.

2.Itisn’tntodoitnow.

3.I’malsoatoreadbooksthere.

4.Youdon’twantmetoincreasemy（知识）oftheworld.

5.Butthat’smy（最终决定）

（二）用所给词适当形式填空

1.Youwantedme（learn）aninstrument

2.Iwantyoutogetintothehabitof（do）yourhomework.

3.Iwantyoutodoalltheseotherthingsinsteadof（do）yourhomework.

（三）单项选择

1.MrSmith.Idon’tthinkwecangetthereontimebybike.

Youmeanit’sforustotakeataxi.

A.necessaryB.importartC.possibleD.difficult

2.Howwillshedealwiththework?

Shedoesn’twanttodoitbyherself.Shewantstoasksomeoneelsetodoit

A.yetB.tooC.insteadD.either

3.ImissedthebasketballgamebetweenclassIandclass3yesterday.Really?

A.You’rewelcomeB.Welcome

C.Don’tmentionitD.Whatashame.

Module6Unit2

Ifyoutellhimthetruth,you’llprovehowhonestyouare.导学案

学习目标:

Unit2通过读、写训练，学习通过信件反映个人问题和解决方法并能就此话题进行写作训练。

1通过一名孩子写给杂志社编辑反映个人问题的信件以及编辑的回信，要求学生把信件中的问题及建议找出，教育学生应该怎样解决问题。

2根据信件内容借助提供的重点词汇回答问题。

3通过完成句子的形式练习含有if引导的条件状语从句的复合句。

4通过看课文，找出相关的句子，并根据Steve的信件，就一个问题给Diana写一封征求建议的信件并与同学合作，相互写一封个人问题的信件并写一封回信。

第一部分知识要点

一、词汇：

请预习第一模块第二单元单词，完成下面的练习。

1.Finally,thepolicefoundoutthet________.

2.Howcanyoup______thatyouareright?

3.Anh________personhaslotsoffriends.

4.Whatt________weatheritis!

We’dbetterstayathome.

5.Ifyouwereinthedesert,youwouldr_______thevalue（价值）offreshwater.

6.H1N1isanewkindofv_______.

7.Wouldyoupleasehelpmem_______mycomputer?

二、习语：

阅读课本第36页课文，找出下列习语的英文表达。

1.征求做某事___________2.警告某人不要做某事____________

3.用…来做…____________4.出毛病/出错_______________

5.把…复制到…上_____________6.删除/卸载/拿掉_________

7.确保________________8.提出要做某事_________________

9.犯错误_______________10.生某人的气___________________

11.至少________________12.零用钱_________________

13.毕竟_____________13.为…而骄傲__________________

14.告诉…关于____________15.击败某人___________________

16.拒绝做________________17.送某人去_____________________

18.偶然______________18.宁可，是…而不是______________.

第二部分课堂任务

任务一：

阅读课文回答下面的问题。

1.WhatdidSteve’sfriendasktodo?

2.WhatdidSteve’sfatherwarnhimnottodo?

3.Whatwillhappendoeshisfatherthinkifheplaysgamesonthecomputer?

4.WhatdidStevedoaftertheyfinishedplaythegame?

5.What’swrongwiththecomputerwhenhisdaduseitlastnight?

6.DidStevetellhisfatheraboutthecomputergame?

7.WhatdidDianaadviseStevetodoaboutthegame?

8.WhatdidDianaadviseStevetodotopayforthecomputer?

9.WhatdidDianaadviseStevetodowithDaWeinexttime?

任务二：

再次阅读课文，完成下面的句子。

1.IfStevetellhisfatherabouthecomputergame,_______________.

2.IfStevetellhisfatherthetruth,_____________________.

3.IfStevetellsofferstopay,______________________.

4.IfStevedoesn’tusehispocketmoney,_____________________.

5.IfSteveofferstodosomejobsorhelphisfather,________________.

6.IfDaWeiaskedtoplaywithhimnexttime,____________________.

任务三：

根据课文，将下面的问题和建议连线。

Steve’sproblem

Diana’sadvise

1.Steve’sfatherhaswarnedhimnottousehiscomputergames,butheplayedagamewhenhisfatherwasout.

a.Hecouldoffertodosomejobsaroundhehomeorhelphisfatherwithhiswork.

2.Whenhisfatherusedthecomputer,thecomputerwasn’tworkingbecauseithadavirus.Andhisfatherwasreallyangry.

b.Heshouldoffertopayforthecomputer,andshouldn’tusehispocketmoney.

3.Hedoesn’tknowifheshouldoffertopayforit.

c.Heshouldtellhisfatherthetruth,andprovehowhonesthisis.

4.Itwillbeexpensivetopayforthecomputer.

D.Heshouldn’tusehisfathercomputerwhenhetoldhimnotto.

第三部分课后总结

1.完成课本第112练习题1、2、3、4、5.

2.完成练习册第114页练习题10，（阅读下面的三个问题，为他们选择最佳的建议。

）

3．达标检测

Ⅰ.根据句意及所给中文，完成下列句子。

1.Lucyisalwaysan________（诚实的）girlandIbelieveherwords.

2.Theymeta________（可怕的）stormontheirwaytoBeijingyesterday.

3.It’sgoingtobedifficultto________（修理）theoldradio.

4.Mycomputehassome________（病毒）,soitdoesn’twork.

5.Theboy______（认识到）thatitwaswrongtocopyothers’homework.

Ⅱ.用方框中所给单词或短语的适当形式填空。

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