最新杭州市临平职高高一会考模拟卷闻建明Word格式.docx

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A．很精彩、很棒

B．有帮助、有作用

C．给以……力量，作用于

D．勤快

3．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A．2011年，作为中小城市培育试点乡镇，塘栖镇提出了打造成为宜业、宜居、宜游的运河名镇、旅游强镇和省级小城市。

B．临平山综合保护工程将全面有效地利用和组织临平山自然、文化景观资源及靠近城区的优势，将临平山打造成为一处与临平城区紧密相依，和谐共存的综合性公园。

C．杭州萧山国际机场自2000年12月通航以来，机场航班起降架次从2000年底的2.6万架次，发展到今年底14.8万架次，增长到了4.7倍。

D．国土部紧急发文表示，要加强土地调控，严格落实房地产用地调控政策，打击囤地炒地、闲置土地等违法违规行为。

4．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）

A．朝鲜半岛事件频发，局势持续升级，不符合包括中俄美日在内的各方利益，朝韩两国则首当其冲。

B．专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。

C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。

D．经过工程队妙笔生花的整饰，杭州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。

5．与下列诗文对应的中国古典文学名著有误的一项是（）：

A．滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

（《三国演义》）

B．好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。

（《水浒传》）

C．满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。

（《红楼梦》）

D．乾坤浩大，日月照鉴分明；

宇宙宽洪，天地不容奸党。

使心用术，果报只在今生；

善布浅求，获福休言后世。

千般巧计，不如本分为人；

（《西游记》）

6．请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明理由。

（3分）

从前有个村子里有四个能说会道的人。

一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。

谁家有什么事都请他们去帮忙。

有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。

这四个人先在厨师家碰头。

厨师说：

“_________”，裁缝说：

“_________”，赶车的接过话茬：

“__________”，船夫最后说：

“______”。

①咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

②我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。

③咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。

④我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。

A．①④③②B．①③④②C．④③②①D．②④①③

7．将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）（4分）

我们为什么活着？

（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。

只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。

（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。

（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。

（D）

8．超山梅花以“古、广、奇”三绝而闻名于世。

初春二月，花蕾绽放，白花平铺散玉，方圆十里遥天映白，如飞雪漫空，天花乱出，甚是壮观。

为科学、系统地宣传超山梅花节，打响“超山天下梅”品牌，宣传余杭旅游，现向您征集中国杭州超山梅花节宣传口号。

（5分）

9．请仔细观察中国2010年上海世博会志愿者标志，从外形入手分析这一标志的含义。

（6分）

。

二、阅读（45分）

（一）阅读下面语段，完成10—14题。

（16分）

烧炭工和绅士

亚米契斯

（1）诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。

他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。

昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。

诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：

“你父亲是个乞丐！

”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。

（2）午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。

大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。

跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。

（3）“是这位先生在抱怨您儿子。

您儿子对他儿子说：

‘你父亲是个乞丐！

’”老师回答。

（4）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：

“你说那句话了吗？

”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。

父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：

“快道声对不起。

”

（5）烧炭工以和事老的口吻连声说：

“算了吧，算了吧。

（6）可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：

“照我的话这样说：

‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。

如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！

’”

（7）烧炭工做了个果断的手势，好像在说：

“我不愿意。

”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。

他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：

“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。

如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！

（8）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

（9）“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？

”绅士问老师。

于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。

待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

（10）烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。

他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。

他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。

（11）“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。

”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！

（选自《爱的教育》，略有改动）

10．选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。

（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。

（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

11．第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。

请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。

（50字左右）（4分）

12．请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。

（30字左右）（3分）

13．结合全文，分析文中绅士的形象。

（3分） 

14．小说的结尾，老师语重心长地说：

“这是本学年最精彩的一课了！

”你认为“精彩”在哪里？

（二）阅读下面语段，完成15—18题。

（14分）

世间最美的坟墓

——记1928年的一次俄国旅行

茨威格

我在俄国所见到的景物再没有比列夫·

托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。

这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。

顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前；

这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。

他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。

小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。

于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就被忘掉了。

托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。

他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。

后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。

他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。

它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。

谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·

托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。

这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。

夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；

冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。

然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：

在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。

人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。

老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低沉，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

注：

列夫·

托尔斯泰，（1828——1910）是俄国最伟大的文学家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。

15．“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是什么？

16．作者为什么说“特殊的日子”？

（3分）

17．托尔斯泰墓的基本特征是什么？

请简要概括托尔斯泰墓的环境和形状。

（4分）

18．下面对本文的赏析，不恰当的两项是（　　）（　　）（4分）

Ａ．第一自然段共八句，第一句是总述，第二、三句是对坟墓现状的介绍，最后五句从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望。

Ｂ．“夏天，风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写，象征了伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。

Ｃ．用“风儿”“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”等寓有温情的词语，让人感到在这样的环境中，这位伟人安睡其中是一种幸福。

Ｄ．作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓与托尔斯泰的坟墓进行比较，可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才真正伟大。

Ｅ．拿破仑、歌德、莎士比亚都是闻名世界的人，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。

（三）阅读下面语段，完成19—23题。

（15分，每题3分）

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：

“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：

‘不吾知也’。

如或知尔，则何以哉？

”

子路率尔而对曰：

“千乘