西师大版二年级语文上学期期中综合复习课后练习Word格式.docx
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吵（__________）厅（__________）检（__________）转（__________）
抄（__________）历（__________）捡（__________）传（__________）
受（__________）爪（__________）拌（__________）练（__________）
爱（__________）瓜（__________）伴（__________）炼（__________）
拼音词组
6.读拼音，写词语。
tú
huà
（____）shà
nɡkè
（____）bǎihǎo（____）zuò
wè
i（____）
jiāochū（____）xīhā（____）yí
yè
（____）qiǎnɡxiān（____）
7.看拼音，写词语。
shà
nzi（_____）mà
nzǒu（_____）xiānɡyù
（_____）bá
itù
（_____）
ānquá
n（_____）shù
ɡēn（_____）tò
nɡkǔ（_____）zuì
hò
u（_____）
8.看拼音，写词语。
xió
ngmāokāishǐzāinà
nhǎiyá
ng
yāngmiá
osà
nbù
bà
ozhǐwūdǐng
9.看拼音，写词语。
shīzhò
ngró
ngyì
yù
shì
yǔzhò
u
（________）（________）（________）（________）
bāngzhù
wūyú
npè
ngdà
olé
iyǔ
10.看拼音，写词语。
zhīshizhāngkāipí
ngjiǎngsà
huǒlú
hǎiyá
ngzhǐchuá
nshí
wù
笔画集训
11.按要求填空。
1．“甘”的笔顺是___________________。
2．“求”共__________笔，第三笔是__________。
3．“匹”的最后一笔是__________，组词__________。
4．“弯”是__________结构，部首是__________。
5．“背”在“背着”一词中读__________，另一个读音是__________可组词为__________。
12.学会查字典。
（1）“匹”字共______画，第三画是_______，结构是________，可组词为______。
（2）“峡”字用音序查字法，先查音序_________，再查音节__________。
（3）“转”字用部首查字法，先查部首_________，再查________画。
13.数笔画填空。
“诗”共____画，第5画是_____，组词_______。
“童”共____画，第5画是_____，组词_______。
“碧”共____画，第3画是_____，组词_______。
“剪”共____画，最后1画是_____，组词_______。
14.选一选，填一填，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺
1．“局”是______（结构）的字，书写时包围部分的______画要写得伸展。
2．“递”是______（结构）的字，书写时包围部分的______画要写得伸展。
A．全包围B．三包围C．先外后内D．先外后内再封口
3．“国”是______（结构）的字，笔顺规则是______；
“冈”是______（结构）的字，笔顺规则是______；
“巨”是______（结构）的字，包围部分要写得______些（①大 ②小）。
15.我是小小书法家。
匹
巨
团
圆
我发现：
______、______是三包围结构，______、______是全包围结构。
句子训练营
16.照样子，写句子。
1．例：
我们触到了春天。
春天被我们触到了。
（1）鼹鼠先生拿着包裹。
_________________________________________________
（2）邓爷爷把树苗扶正了。
____________________________________________________
2．例：
刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
刺猬太太看到门前开着鲜花。
（1）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
__________________________________________________
（2）这里成了一条开满鲜花的小路。
_______________________________________________________
17.我会照样子写句子。
（1）月亮姑娘像一只圆盘。
（用带点的词写句子）
飘落的树叶__________________
（2）雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
（仿写拟人句）
__________________________
例：
宁宁是我的好朋友。
我的好朋友是宁宁。
（3）海边的沙滩是我们的快乐天地。
_______________________
18.连词成句，并加上标点。
1．挑选了精心地茁壮的邓爷爷柏树苗一棵
_______________________________________
2．看上去那糕跟没什么平时吃的糕两样
__________________________________
3．看见我喜鹊阿姨一条虫子找了回来
___________________________________
4．门前鲜花一大片开着五颜六色的
________________________________
5．自由自在地海面上在海鸥飞翔洁白的
_________________________________________
6．城堡里一个魔王住着凶狠的
_____________________________________
19.完成句子。
1．没有了太阳，就没有了光明和温暖。
（用加点的词语写一句话）
___________________________________。
2．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
（仿写比喻句）
3．啊！
苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
这个句子是____________句。
仿写一句：
_____________________________
4．人类的日子非常艰难。
（改为否定句）
5．这是多大的摇篮啊！
（改为陈述句）
20.照样子，写一写。
（1）北风呼呼地吹，崖缝里冷得像冰窖。
____________________________。
（2）下课了，小红把教室里的灯关了。
下课了，教室里的灯被小红关了。
放学了，林文把脱下来的衣服带回家了。
________________________________。
（3）有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
在学习上遇到困难怕什么！
__________________________________。
阅读理解
21.我能阅读短文，完成下列各题。
梅兰芳学艺
梅兰芳小时候特别想唱好戏，于是去拜师学艺。
师傅看了一眼梅兰芳，说他的眼睛没神儿，不是唱戏的料子。
梅兰芳学艺的决心没有动摇，他常常紧盯着空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。
日子一长，他的双眼渐渐灵活起来，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。
1．文章共有（______）个自然段。
2．小时候的梅兰芳为什么要拜师学艺？
______________________
3．梅兰芳成为京剧大师，靠的是勤学苦练。
请你在文中用“﹏﹏﹏”画出能表现他“勤学苦练”的句子。
4．人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
“会说话”指的是_______________。
5．读一读，用“终于”再写一句话。
终于：
___________________________
6．梅兰芳学艺成功的故事告诉我们的道理正确的一项是（）
A．眼睛没有神儿，就不是唱戏的料子。
B．只要不怕吃苦，日子一长，眼睛就会说话。
C．做任何事，只要有决心，再加上勤学苦练，就能成功。
22.课外阅读天地。
仓颉造字（节选）
人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。
为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。
比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。
仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。
于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之——汉字诞生了。
1．判断对错，对的打对，错的打错。
（1）短文共有4个自然段，第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。
（______）
（2）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记
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