护士发展个人职业规划范文3篇精选范文文档格式.docx

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世界排名前四位的职业为：

律师、医生、教师、护士,护士在世界许多国家和许多行业中是一个非常受尊重和受欢迎的也是比较稳定的一个职业。

我们在自己的护士职业发展的过程中应如何的发展自己呢?

总体来说有5条：

1、临床职称系列护士职称由低到高分别是：

护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师和知名专科专家。

2、护理管理系列护理的管理岗位逐渐提升的过程如下：

负责人（如专业组或者护理组的组长）、护士长、科护士长、高级护理干事、护理部主任、护理管理院长。

3、国际护士系列成为中国注册护士后,经过3～5年的努力和实践,可以申请境外注册护士资格到美国、英国或其他国家去做注册护士,通过境外护士的资格考试,取得相应国家的注册护士的资格。

4、专科护士方向责任护士不断积累经验使自己不断完善,可担任护理小组的组长,负责对下属护士的指导,然后再发展再提高可以成为一位专科护士,还有的人可以承担一些专项的护理专家,比如说造口护士、糖尿病护士或者是导管护士等,在这些基础上经过深造或者专业的学习也可以成为专科的护理专家。

在临床工作中,要衡量自己适合成为哪个目标,提高自己的核心竞争力,做个有准备的人,做个让职业的每一天不虚度的人。

5、边缘职业医院内的边缘岗位有康复、理疗、麻醉、导管等,这些岗位除了需要护士的本职工作外,还需要学习和掌握相应的专科、专业的理论知识和技能。

医院外的边缘岗位有保险公司、医药公司、医疗器械公司、妇儿保健、健康管理、营养和心理咨询等,这些都是护士可以通过专业学习从事的职业,也是非常适合成年或有一定年资的护士去尝试的。

选择了护士职业,就选择了奉献;

选择了护士职业,就选择了博爱;

选择了护士职业,就选择了终生学习;

选择了护士职业,就选择了爱心与责任。

那么,护士职业需要什么样的人来从事?

在南丁格尔护士学校,选择护士的条件是要具有专业知识、性格温和、对患者具有同情心。

在21世纪我们同样需要有知识、技能、同情心的护士。

三、21世纪职业护士生涯设计

1、当你选择护士学校读书时当你选择护士学校读书时,就应该深刻认识护士职业,学好专业,确定专业目标,训练综合素质。

在选择护士学校读书的时候,我们的职业目标是：

具有较系统的、完整的基础知识;

掌握比较全面的、牢固的专业理论知识;

掌握一到两种国际通用的语言;

培养自己的特长。

在做护士学生的时候就应该强化护士角色的意识,尽快缩短护士学生到职业护士之间的距离。

以护士的角度学习医学知识,以护士的标准规范规范自己的言行,以护士的眼睛观察身边的人和事,以护士的心态面对身边发生的一切。

护士的职业生涯规划书

2、当你临床生产实习时临床生产实习是做一个合格护士的良好的开端,应该认识到作为一个护士应该适应医院的工作环境,在医院要训练自己的综合素质,培养锻炼自己的情商,将理论知识实践为能力,学习前沿的理论和技术。

在实习阶段还应该获得一封推荐信,这封推荐信将有利于你的择业和以后的发展。

在做临床实习护士时,我们应该确立这样的职业目标：

具备护士素质,掌握护理技能,适应职业需要。

3、当你选择工作应聘时当你选择工作应聘时,应该做个有准备的人。

这时很多信息需要我们自己把握,我们要了解信息、把握机遇,选择自己应该或者适合去的医院。

在择业时,我们要记住应该理智选择,沉着应对,一展芳华!

所以,在择业应聘时,我们的职业目标应该是：

找到适合自己发展的岗位。

4、当你成为见习护士时当你成为一名见习护士时,应该有良好的职业形象,最重要的是要做到职业安全,另外,要以优秀的注册成绩注册成为中华人民共和国注册护士。

理论和经验都很重要,所以刚工作的时候,要非常的谦虚,主动学习、主动多参与一些工作,这样使自己得到大家的认可,自己也得到了一种锻炼。

所以,当你成为见习护士时,职业目标就是成功注册。

5、当你成为注册护士执业时成为注册护士后,很容易呈现出一种成长依赖期的状态,所以,这个时期应该认识到自己是一个刚参加工作一年的新员工,很多东西仍需要学习,每一项操作都要非常认真和严谨。

注册护士需要有很好的观察能力和文书书写能力,还应该根据自己的情况,适当的补充学历,努力适应自己的岗位工作,不断提高自己的外语能力和技术操作能力,使自己成为一个可塑造的护士。

在这个阶段我们的职业目标是：

成为在任何岗位都受欢迎的护士!

6、职业五年之内的你这个时期我们应该有带教能力、掌握技术能力、监护危重病人能力、在短时间内动员知识储备的能力和应变应急能力。

职业目标是：

出色一些,博学一些,成为可塑造的护士,成为骨干护士。

7、职业五年以后的你职业五年后60%的人会停留在这个阶段,不再往前发展了。

在这个时候我们应该努力的去发展自己、提高自己,成为专业骨干,要相对稳定的从事一个或两个科系专业,不要多次的转换科系。

能够独立承担特护工作,准确判断解决工作中的问题。

能够参与新业务、科研、教学、质控、赛事等。

此阶段是丰富阅历,积累经验,增长才干的最佳时期。

成为可培养人才,有修养,有能力,有业绩人才。

8、成为主管护师的你成为主管护师后,应该进入了指导授能期。

因为这个时期的护士往往成为稳重成熟的职业护士,可承担各种各岗位工作,抢救病人时,有段时间内调动知识储备的能力,用知识和经验解决的能力。

可参与教学、学术、科研、质控、查房、讨论。

所以,这个时期的职业目标是：

成为经验丰富、有修养和能力、有业绩的护理人才。

9、当你已是高年资护士时一个高年资护士应该成为科室的骨干、专业学科带头人,还应该在护理会诊、护理病例讨论、护理指导和一些特殊情况的处理上都是一个护理专家,都能够在医院、科室起到护士引导的作用,而且善于培养年轻护士。

主要业绩应该是主持科研工作、著书授课。

这个时期的职业目标是：

具有广博深厚的专业知识、精湛的技能和较高专业水平的护士。

10、当你成为护士长的时候一个护士长应该有较高的情商,同时在管理能力、决策能力、文字书写能力、语言表达能力、批判性思维能力等方面也应该比较出色,只有这样才能承担起护士长的工作。

护士长在具有管理能力的同时,具备较高的专业能力也是非常重要的。

对于专科的技术操作、机器设备的应用,护士长都应该熟练,而且能够指导下属护士。

护士长还应该具有专业的科研能力,对经常护理的病种进行科学的研究。

另外,质量控制能力也是护士长应具备的基本能力之一。

护士长的职业目标是：

成为道德高尚、有凝聚力、高效率、受欢迎的护士长。

11、当你成为高级管理者或护理专家时,成为高级管理者或护理专家时,应该学习运用知识及信息的能力。

由于我们承担着非常重要的护理管理的职能,所以要具备较高的管理能力,同时应该增加自己的周边知识,有稳定的专业发展方向及较高的业绩,在本专科及岗位有深厚的影响力。

另外,有开拓创新能力、培养人才能力、组织策划能力、著书授课能力。

所以这个时期的职业目标是：

成为优秀团队的创建人和领头人,具有专业的管理成就。

12、当你考虑退休的时候当你考虑退休的时候,要思考自己的职业能力积累;

要思考自己的职业定位;

要适时的让位自己的岗位;

要为有能力到任何一所医院工作而准备;

要培养年轻人,对事业负责;

要以自己良好的职业素质影响更多的护理人;

考虑到更需要的岗位发挥更大的作用!

职业生涯发展TOP模型：

T：

talent才能、能力、经验、天赋;

O：

organizationneeds组织、需求、机会;

P：

passion热情。

四、人生职业生涯的三个阶段

1、20～30岁20～30这个时候我们都是纯真的,不怕有些规定;

我们是热情的,敢于表达,敢于批评;

这个时候我们要适度的自傲,但是要懂礼貌,知礼节,要学习认真,值得信赖,这样才能时时有进步。

这个时候我们每个月至少要读两本书,人的一生读书中会有三个阶段,如毕业后、结婚前后和就业以后,我们要抓紧时间使自己在人生的每一个阶段都不停留。

2、30～40岁30～40这个阶段是我们展示领导才能和负责的阶段。

我们要积极努力的向管理层晋升,这个时候要不断学习、不断充电,不要因为家庭而影响事业,也不要因为我们个人情绪影响到发展。

这个时期的职业形象应该是：

受年轻人部下信赖、做事有魅力、做事诚实、谦虚。

3、40～50岁40～50这个阶段我们要努力,我们要成熟,形象和长相就是我们的履历表,我们要爱护自己,爱护自己的职业,在这个时候年龄差可能会差到12岁左右,能力会差5倍。

护士发展个人职业规划范文第二篇：

职业生涯是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程,为能最大限度减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。

人的一生中,职业生活占据了一大部分,而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好探寻职业理想,协助其进行有效自我评估。

因此,做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引,让我们认识自我、正视专业、计划未来,能有效整合个人资源,确定职业目标,有利于提高护士的工作和生活满意度、工作效率和职业自豪感,让我们找准突破,快速成长,使个体在专业成长过程中达到自我实现的最高境界,促进护理事业的长足发展,对自己的一生也将产生重要的影响。

职业锚理论

锚：

钢铁制的停船器具,用铁链连在船上,抛到水底,可以使船停稳。

职业锚：

指人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。

护理人员职业锚的个人开发：

护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得,并直接反映护理人员个人职业发展的潜在需求和动机。

护理人员职业锚的个人开发主要策略：

1.确认个人能力特点,提高个人对护理专业的适应性；

奋斗目标专一,在职业活动的动态发展中适应护理职业环境,拓展知识结构,做好本职工作；

2.借助组织和护理管理部门的职业发展计划表,确定职业目标,发展职业角色形象；

3.培养和提高自我职业决策能力和决策技术,扬长避短,发挥个人优势,分阶段实现职业发展目标。

护士职业生涯各阶段划分主要以年龄为界,分为早期、中期、后期三个阶段。

1

早期阶段

指护士从学校进入工作环境,并在工作环境中逐渐社会化,实现从学生到护士的转变,并为新的组织所接纳的过程。

这一阶段一般发生在从业5年～8年,护士年龄为22岁～30岁。

护士――护师――主管护师

阶段特征：

正处于青年时期,是精力最旺盛的阶段,积极向上、争强好胜。

她们对护理工作最充满热忱,家庭的压力少,学习热情也比较高,对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求。

1掌握职业技能,学会如何工作

做好本职工作是护士的基本任务和重要责任。

要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。

所以,要从小事做起,事事认真,不